老孟下揚州

題主的女兒三年級，能考出滿分或接近滿分，在學習上已經很優秀了。

這個時候家長的引領很重要。

首先是不能讓孩子產生驕傲自滿的情緒，這一點，家長需要在鼓勵孩子的同時，也注意進行敲打。顯然題主已經意識到了這一點，這很好。

我的建議是：不要只盯著孩子的學習，應引導孩子多閱讀多積累，發展興趣愛好，培養孩子更廣闊的視野和更廣泛的興趣。

小學三年級，孩子的好奇心和求知慾是非常強的，而這個階段所學的知識有限，也比較簡單。孩子如果學得輕鬆，家長完全可以把眼光放得更長遠些，引導孩子閱讀、發現和培養孩子的興趣，使孩子接觸到更多的更廣泛的東西，對學習產生更廣泛更深遠更持久的興趣。

千萬不要死抱著書本、只盯著孩子的學習成績。

有些家長由於自身的眼界和水平所限，可能會只盯著眼前，讓孩子進行一些重複性的練習。殊不知，這樣的機械性練習很可能會將孩子的興趣逐漸消磨掉。

要知道，未來到了初中、高中，隨著學段的升高，所學內容難度的提高、試題考查會越來越靈活，不僅考查學生的知識，更要考查學生的積累、理解、思維、表達、應用等能力。一個失去了興趣的、死讀書的孩子路會越走越窄，而具備了良好的閱讀基礎、保持著學習興趣的孩子，理解、思維、表達能能力會更好一些。

家長需要做的，是要為孩子打開那扇看世界的窗子，引領著孩子繼續向前看，看到更美、更廣闊和深邃的知識世界。

希望我的回答能幫助到您。

我是“初中語文戚老師”，希望得到讀者的關注、點贊和轉發。

初中語文戚老師

題主的女兒和我女兒差不多，都是三年級，都是英語成績好，語文數學也不錯。平時的小測試，以98、99或100分居多。這次期末考試，考試前，女兒對我說，媽媽，我很怕這次考試我考不了3個100分。我跟她說，考不了滿分沒什麼關係，期末考試就是對這一學期學習的檢驗，考試有不會的，證明你有沒掌握的知識，考完試知道哪裡錯了，改正後以後不錯就行了。

昨天去學校領成績，英語滿分，數學錯了一個選擇題，一個判斷題。語文則是一個原文填空，漏了一個“地”。其實對於原文填空這種，我覺得，只要不是古詩詞，少一個字多一個字，意思都不改變，這種錯了也沒什麼。類似這種純記憶性的題目，相信中高考時也沒必要考察。

題主說女兒語文數學考試都是九十幾分，不知具體是九十幾，而且還要看錯的是什麼題型，錯的原因是什麼。和孩子一起分析錯題，找出原因，然後寫出正確答案（在學校里老師可能已經和他們對過答案了）如果孩子對於這個成績有點沮喪，那麼，就對她說，一次考試沒什麼大不了的，這只是學習路上的一次小小測試，正是通過這一次次的小測試，才能知道自己的薄弱環節在哪，以後的畢業考試才會不出錯。那麼相反，如果題主的女兒覺得考九十幾分也不錯，不在乎扣了幾分，那題主就要告訴女兒，不重視一次小錯誤，將來就會累積成大錯誤，所以，錯了沒事，重要的是下次會了，不再做錯。

寫到這裡，又仔細看了一下題主的提問，發現你說的是女兒幾次考試，語文數學都是九十幾分。那麼，這就要引起一定的重視了，建議題主在假期裡，讓女兒找出做錯的試卷，逐一把錯題整理出來，看錯的都是哪種類型的題目，逐一更正，鼓勵女兒下次再遇到類似題型，仔細思考以後再做題。如果下次考一個滿分，孩子開心，以後會更加努力的！

總之，我們希望孩子向滿分衝刺，但又不要拘泥於一時的分數。

小作家起跑線

實話實說，我家孩子小學到六年級比你孩子還牛，可到了初中就直線下降，還報了各種補習班，中考還差9分才上普高，現在高二了成績基本在中下，學不進呀，他自己壓力也大。幸虧當時我沒炫耀他成績好，不然現在自己把自己的臉都打腫了。

新個都

沒啥，三年級的英語很簡單，只要孩子稍上心一點基本都100分。我孩子也三年級，看他上小學後學校各種考試和單元測，數學和英語考不到100分的時候很少，語文基本95+。都沒做額外輔導，我沒覺得孩子有多聰明。因為這階段的知識很簡單，不用鼓勵，隨他去就好了

清談8240

小學重態度，中學重品行，高中重品質，大學重成績，將來重選擇，不可顛倒，因為教育沒有回頭路可走。 我孩子小學初中數學英語幾乎滿分，只能說在某個階段學的挺好，當時是語文最差。今年高一，英語數學也行但不是拔尖，反過來語文最好，小學和初中哪科好，真的不能決定什麼。

1小小雨點

您是一位對女兒負責的家長，我認為不要刻意的鼓勵，你放一顆平常心就可以了。我舉我兒子的例子，僅供隨便看看。我兒子初三第一學期考試，在八個平行班裡，總分19名，其中英語第二名。班主任說50名以內可以進當地最好的高中，可是大腦發熱，想讓兒子考上寧波最好高中，早上催晚上催，星期天參加補習班。我們天天做好夢，臨中考，兒子頭痛，醫生說這次來不及。我兒子大腦太太緊張了。最後考個縣城三等高中，還是阻檔分的。我請求你，對女兒隨便點，有空出去走走，串串門，看電影的，反正是可以減輕貴女兒壓力的。祝你女兒好運！

寧波奉化胡雙龍

考試是學生完成一個階段的一次大作業，檢驗一個階段的知識掌握狀況，孩子很優秀，口頭的東西儘量別答應孩子，我大的孩子已進211高校一年了，小學時我跟孩子約定考試不能考第一名，上了初中跟孩子約定全級100名內，上了高中又跟孩子約定全級50名內，孩子在無太大壓力下完成小學至高中的課程進入大學。父母是孩子的朋友，朋友之間不存在禮物或獎勵，溝通最重要，說到做到最好。試試看吧，我也沒讀過太多書，只是初中畢業，教育管理好下一代很重要，孩子一但讀書成功，那麼你就給自已後半生安了個幸福的家。

三五五五一

成績不錯。我小孩的老師說，到了三年級語文根本沒有滿分。因為基礎知識都對，作文這一部分，即使你寫的好，老師也不會給你滿分的，老師要是想挑毛病都能找得到，標點符號就能找到你不對的地方所以，不要糾結滿分的問題了。

飄6909

一個三年級的孩子，英語滿分，語文數學都是九十幾分，說明她已經屬於很優秀的那一類，在班上屬於成績最拔尖的那一層了。但是往往這一層同學要取得進步，也是很難的。

我們同事之間，還有我在班上會常常跟孩子們說一句話：一個人，要從九十七八分進步到一百分，大部分情況下要比從七八十分進步到九十幾分還要難。因為七八十分進步到就是幾分，進步空間很大；而從九十七八分進步到一百分，進步空間很小。雖然後者從分數賬面上看只是一兩分的差距，但要考滿分，必須非常仔細、認真、一絲不苟、精益求精才能做到。特別是三年級開始及以後的數學考試（一二年級的內容過於基礎、簡單，因而考滿分的情況多，參考意義不大）。

要鼓勵這一類孩子的話，一定要找準點，並且注意說話溝通的方式，不當的溝通方式會讓孩子感覺到太大的壓力，心理產生煩躁感等，因為孩子本身已經很優秀了。那具體該怎麼鼓勵呢？

首先，表揚她做得好的地方，肯定她的成績。像你女兒這麼優秀的孩子，要找到表揚的機會是很容易的。當然，表揚的時候也要注意一點：一定要根據事實有理有據的表揚，千萬不能是說幾句泛泛的表揚的話。因為這一類孩子那麼優秀，平時常常會被老師和家長表揚，如果是敷衍式的表揚，對她沒起不到什麼效果。

其次，這一條也是最重要的：在平時每次作業或者考試試卷發下來以後（主要是試卷，他們這一類孩子平時作業是基本不會出錯的），跟你女兒一起看她試卷出錯的地方。

如果錯的題是她會的，那可以趁機跟她說：孩子，你看這個題其實你是會的，如果在考試的過程中，你要是能更細心一點，多檢查幾遍，說不定就是滿分了。這次就當吸取教訓，下次考試時多細心一點，相信你能考的更好，還能有進步。

如果錯的題是她不會的或者模糊不確定的，那可以跟她說：孩子，你看你雖然已經這麼優秀了，但還是有不會的地方，說明平時還不夠仔細哦！如果平時學習過程中能更認真、仔細一點的話，相信這個問題對你來說也不難，所以希望你在以後的學習過程中更認真、更仔細，也相信你在以後的考試中會更進一步。

結語：最後，作為一個老師，我想說的是：對於已經這麼優秀的孩子，家長鼓勵可以，但不要因為一味的追求滿分而給孩子太大的心理壓力和學習壓力，一定要有耐心，不然適得其反就不好了。

一隻蟀老師

連這樣的問題都拿來頭條問，可知中國式教育家長的焦慮不安。

孩子英語連著幾次100分，請問班級多少100分的？語文數學都是九十幾分，請問班級排名多少？頭條的讀者不知道您孩子的學校是不是重點，您孩子班級排名多少，所以無法給您的孩子一個定位。如果以正常的情況來說，您孩子中等偏上的水平。怎麼鼓勵孩子，三年級的孩子自我感覺還是處在快樂的童年，該學的時候學該玩的時候玩。三年級和高考之間變數太多，尤其女孩子，沒有必要給她那麼大壓力。

本人是高一孩子的家長，孩子也是從三年級過來的，孩子三年級的時候成績什麼樣，說實話我都忘了，反正不好，作業不交，假期作業不寫，我也經常被老師叫到學校。到六年級的時候，全班60人孩子排名50左右。曾經一度以為孩子不是學習的料兒，就這樣平凡一生罷了。

初中的時候託人上了比較好的中學，也沒有給他壓力，因為對孩子沒有大的期望，只是囑咐他上課認真聽講。誰知道沒有期望了他卻給你驚喜，初一第一次期中考試班級11名，全校排500多名(年級1800多人)，之後成績穩步上升，初三穩定在班級第四名，全校百名以內，今年中考考入我們市裡最好的高中。

我以為一個三年級的孩子，成績中上就可以了，不要過度開發。孩子的同學也有小學經常全部滿分的，中考連高中都沒考上。還有一個女同學，成績也很好，家長老師都認為可以考入重點高中，可是中考卻只考了500分，那是孩子壓力太大，家長老師期望值太高。

三年級的孩子，好好享受童年吧，多讀讀課外書，練練字，學個特長，這個成績不錯了。

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