教育快遞
有啊！
有一位女老師，確實快退休了。平常和人一說話，不由自主就開始晃腦袋，她自己不覺得的那種。一拿起課本，放老遠才能看清楚。一問，說是年輕時候不近視，老了眼睛是遠視。
學校也沒有照顧啥滴，一星期也是十五六節課。幸虧是熟課，知識內容都超級熟。如果是生課頭，她不知道有沒有精力很好的完成。
當然，老教師的優點就是，她很認真，教案書寫都很好，講課也不錯。就是，真是上了點年紀，精力跟不上了。
學校如果不照顧，是真的沒有人性化了。
王子鶴天
我就是。我（女）今年已經53了，55就可以退休，現在仍然擔任5個班的地理教學，每週除正常上課外，還有2個晚上的晚自習和一個校本自習，每個月有一次週五的校本＋晚自習。
全年級14個班，共4個人代地理，其餘三人全是男的，都30多點，有一個研究生代5個班，另外2個共代4個班。我的5個班分為3個層次，要求教案、課件和作業，甚至每週三晚的“自我檢測”都要分層次。每個班大約是55人左右，作業要全批，每週不少於2次，還要有等次和評語、要有學生糾錯。學校要檢查給老師打分，計入量化考核。
校本自習從下午4:40-6:00，晚自習從6:50-9:50.每月一次的週五校本從4:40-9:50.我週五下午有3節課，基本上就是從下午2:00，一直上到晚上9:50.
此外，還要參加公開課的聽評和自己上公開課，教研活動、青年教師的課堂診斷（聽課、直到）、每天一篇的《教育教學日誌》，隨時按照各類通知去完成新的、緊急任務。
不到站 不離崗，誰管你年齡大小，只有制度，不講人情。有病都不敢請假，除扣錢外，各處簽字、審批，證明，落下的課還的你來了上，太麻煩了!領導滿臉的不高興，一堆的困難，一個個電話不是問你病情而是催你上班。
熬吧，也沒多久了！
阿蓮ER
苑子澍
我遇到過這樣的事。不同的人會用不同的角度處理此事，也能看到不同教師精神狀態。
2011年我調到一個學校，遇到一位女老師姓李，馬上退休，退休時間是10月2日。學校教師較寬餘，在和校委會成員商議後，決定不再給李老安排課，準備讓其提前休息一月。誰知我與李老師談話時。李老師說:你年輕，剛來到此校，不給你添麻煩，非常感謝你的關心。李老師堅持要分擔年輕老師的任務，接了一年級數學課。當國慶假來準備歡送李老師時，李老師已經把全學期教案寫完，移交給新老師。李老師是黨員，使我深受感動!
2013年我又到了一個學校，也遇到一位姓蔡的女教師10月份退休。開學了學校教師緊張，新調入老師還未真式到崗。我想讓蔡老師來校先代幾天課，等新老師來了可以休。誰知這位蔡老師推說身體不好要休養，不能上課。但教師節這天，蔡老師卻騎車來校，在總務處領了慰問品就不打招呼離開學校。直到退休日期到了，歡送時又一次來校。其實蔡老師身體一直可以，在家管外孫。
兩位老師，同樣的事，不同的態度，會給人留下不同的印象。
迎新納福一筆一劃
現在的普通老師一般都是這樣的，目前我身邊就有兩個這樣的同事：
一個去年10月份退休，早拿到了退休證，但目前學校實在缺老師，仍在借用。
另一個是女老師，今年3月份要退休，因為時間跨度不大，學校或許會稍微照顧她點：過完年後就不來上班了——但如果學校要聘請，她也會繼續上課。
這種情形也叫代課，學校會另外付代課費——以縣統一標準發放，具體看情況，一般也就一二千元一個月。
以前有富餘老師的時候，一般最後一年或最後一個學期，學期肯定會適當照顧一下。
我記得，有半個學期就開始不上課的；有隻上四節副科的；有稍微幫學校乾點收發工作，到郵電所取一下報刊雜誌的；有協助門衛做點安全保衛工作的；有協助圖書室管理員，每天下午閱覽室開放……
只有那些退下來的一些校長和書記，基本賦閒在家，名義上掛幾節純副課。
部分退下來的副校長、主任，看情況大多數時候學校也會適當考慮減輕點負擔：比如，前二年的一個主任，本是教語文的，退休前只教了幾節副科。
種金易
提這個問題的題主看來不太瞭解我們教育的現狀，小徐老師可以毫不猶豫的告訴大家，在廣大農村地區的小學，只要能來上班就會一直堅守在教學一線，直到退休為止。
原因在於，小學教師大多實行“包班制”。所謂“包班制”是指，每個班由兩個主科老師和一個英語老師來完成一個班所有課程。兩個主科老師要擔任語文，數學、品德、科學、安全、音樂、美術、微機、地方課程、書法等所有科目，一週下來要上18節課左右。而英語老師一般根據學校大小，配備一到兩個，一個英語老師多數情況下要帶3－4班的英語，一週下來也要上12－16節課。
這樣一來，每個老師都有著非常繁重的教學任務，幾乎連生病都不能請假，因為一個班，如果有一個主科老師請假的話，意味著一天的課將由另一個主科老師來擔任，對於一些常年在一線教書上，有嚴重咽喉炎，頸椎病的老師來說，根本承受不了，因此在這樣的小學，無論是接近退休的老教師，還是有個頭疼感冒的老師，基本只要能堅持不住院，就都堅持來上課。而這種教師配置的小學在全國絕不在少數。因此在這樣的小學裡老教師一直在教學一線堅守到退休是普遍現象。
但是在中學，教師一般不缺編，一個主科教師大多擔負一個班的課程，一週不連早晚自習的話，也就8－9節課，而且還有很多中學教師超編，除了一部分管理人員，如校長、主任、會計等不任課或少任課外，還能安排一部分老弱病殘或即將退休的教師，去做一些教學任務較輕的工作，比如只教一科副科，如七年級地理，生物、歷史、品德等，因為這幾科在中考時考查的知識點較少，因此沒有教學壓力，相對教學任務要輕鬆的多。甚至還可以直接安排他們去看大門，或從事一些後勤工作。
其實，把一些即將退休的老教師從繁重的教學工作中解放出來，不但是照顧他們的身體，更重要的是保證教學質量，畢竟老弱的教師精力有限，學生們也不喜歡，往往教學成績較低，所以讓他們退居二線也是為學生們的教學質量著想。
綜上所述，如果學校有足夠的教師編制的話，老教師得到照顧，離開教學一線是很正常，也很有利於教學質量的對學生負責的行為，但如果學校缺編，老教師根本沒有休息的機會，只能一直堅守在教學一線到退休那刻。
我地所有小學的老教師都是在教學一線擔任主科教學到退休為止。
指尖教育帝國
本人生活在不入線的小縣城，身邊這樣的例子很多，簡單介紹幾個：
1、身邊的一位阿姨，已經59歲了，按照規定，55歲就可以申請退了，但是實在沒事幹，所以一直在教三個班的生物。為什麼沒事幹呢？老兩口就一個女兒，在加拿大結婚生子，一年回家不到一次。老頭已經退休了，之前是鄉黨委書記，申請出國手續比較繁瑣，關鍵是老兩口不願意去在外地。所以，阿姨不想回家整天與老頭大眼瞪小眼，所以一直教學。她還說，要教到80歲。
2、同事的一位伯伯。伯伯已經62歲了，省教學名師，在他的教學生涯中，帶出了3個清華大學，7個山東大學，重點大學不計其數。他現在被學校返聘教學，主要輔導重點班，而且重點班有數學教課老師，他只負責習題解答。據同事說，他伯伯這種屬於縣裡的寶貝，必須好好利用，什麼時候幹不動了再說。
3、只是聽說，一位年紀比較大的老師。該老師只有1個孩子，本來孩子乖巧懂事，但是高中階段出過一次車禍，傷著腦袋了，就沒考上大學，現在在一個事業單位看大門。老師的妻子沒有正式工作，是農民，全家只靠著老師一個人的工資，為了他這個兒子，他多次找領導不退休。
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至愛曉笑生
我們是農村學校，老師不僅要幹到足月，甚至要超過退休年齡的。
農村教師資源奇缺，一個蘿蔔佔一個窰。你如果早點休息了，你的班級誰來管，你的課誰來上？所以，你不到時間想休息，那是門都沒有。
為什麼說有的還會延遲退休呢？因為你的退休時間不是正好在期中或期末，適逢老師可以調配的時間，那你就可以正時退休。如果你在學生上課期間，一個是誰也不願意中途接班，上級也沒有辦法去別人那裡抽出人手來接你的位子，唯一的辦法就是幹到期中或期末考試後，再在老師的調配中讓你退出身來，正式休息。
對此，老師也是沒有多少怨言的。畢竟老師的崗位不是企業，今天退休，明天就會抽人頂上你的崗位。而老師因為中途不易調配而多幹兩三個月，也是非常常見的。
石韮花開放的季節
有啊，我大學的一位老師就是，他是企業退休了返聘回來的老師，不是為了工資而教書，是真的熱愛。這份工作才回來。
王老師在企業留了筆養老的錢，所以教書期間，每個月的工資都拿出來支助我們完成課題研究，項目作業等，最後有多的便會拿出來請我們去高級餐館大吃一餐。
王老師說，中國其實各方面並不比外國差，他不希望我們輸在了教育起跑線上，所以他能幫多少就幫多少。
用這張圖來形容王老師最好不過。
他就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們全體同學。
他有著一顆明亮、透明的心❤
他不斷在追尋著自己的內心，成就最完美的我們。
大學畢業後很多同學從上工作崗位，遇到工作問題諮詢王老師，他仍然兢兢業業的回答。
經管市營
有，但不多。
五十歲左右的教師，一般都認為自己教學時間太長，再加上更年期心煩氣躁，忘性大記不住，都不太願意擔課，即使擔課也是擔些不用考試的小科目，或者乾點兒雜活。但是也不願意退休，因為退休後工資差別太大了。我們這一個五級崗老師，不退休工資八九千，退休後就剩四五千，工資少了一半。
但也有一些老教師仍然在教學一線工作。我兒子的語文老師就是一個五十多歲，非常敬業的老教師。她多年來一直教小學語文，教學成績年年全鄉第一。
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她雖然年齡大，但工作勁頭比一些年輕教師還足。她每天早上7：20提前到校，輔導學生晨讀，檢查作業。並且上午、下午都有課，不上課的時侯就改作業，改卷子。基本上每週都要對學生進行測試，檢測學生對知識的掌握情況，並且及時與家長進行溝通。這樣負責任的老師，很受學生的愛戴，家長也很信任和尊敬她。
她去年已經五十五歲，本來該退休了。但她前年剛晉上高級教師，身體又特別好，她就又續簽了五年，仍然堅持在教學一線，也不需要學校照顧。這五年能堅持下來，她就會由七級崗晉為六級或五級崗，工資相差還是很多的。
