風亂語

大家好，我是淄博設計師，關於兒童房收納，我們要分以下三種來進行設計

首先我們根據房間大小來進行佈局，目前主流佈局有兩種

1. 榻榻米房間床，衣櫃，書桌一體化設計
2. 成品床加單獨的書櫃，衣櫃書桌

以上就是目前國內常用的兩種設計方式，我們今天來逐一講一講關於他們對收納的利用

首先，榻榻米房間他對於整個空間的利用達到了最高，衣櫃書桌再加上榻榻米的設計，讓空間增加1.5倍，常規佈局就是榻榻米床靠窗戶衣櫃的一側就是連接書桌，

優缺點也很明顯：優點就是收納空間足，多功能

缺點就是南方容易有潮氣，同時不便於移動，比較固定死板

接下來我們說一說正常，臥室正常，臥室其實每個人都是比較希望的，但是礙於現有的生活！目前年輕人的資金都比壓力比較大，所以說很難去取得一個平衡

像這種房間的設計，很多人都會喜歡！但是需要10到15個平方！一般做收納考慮書桌，衣櫃書架，衣櫃放在入戶門的右手邊，或者左手邊，書架書桌一般呢，都是利用床頭的位置或者床尾的位置來進行收納

自由組合，靈活性高！同時收納也不要做的太滿，又緩慢的增加

今天關於兒童房收納的，我就講到這裡，如果你的面積在100平方左右，建議您拿出一個房間，可以做榻榻米房間，畢竟收納空間要多一些，特別是兒童房，您要考慮書桌，書櫃，還有衣櫃隨著他的成長，衣服會越來越多，當然，我們也會扔

更多專業有趣的裝修知識，歡迎關注我😊

淄博設計師陳行知

分享一下我家四歲半孩子整理玩具的經歷，希望能對大家有幫助。

小樣兒是一個4歲半的男娃，有些與生俱來的秩序感。比如收積木時，非得把有圖案的一面朝上；去早教中心，會把自己組合的拼插玩具拆開，分門別類放到收納盒裡；在幼兒園還做過“圖書管理員”，會督促別的小朋友把圖書放回原處。

但大多數時間，他跟同齡的小朋友一樣，在家裡玩具圖書到處亂丟，找不到就哇哇哭。我也曾在他兩歲的時候試著將他的玩具分類，然後貼上圖片標籤，但當時他對標籤的興趣大於對分類的興趣，很快就把圖片標籤全撕掉了。

這次，鑑於小樣兒小朋友的玩具已經到了一個數量級，我預先給留好的空間已經不夠用了。趁週末，我就帶領他來了一次玩具大整理。

小樣兒之前見過我整理別的物品，我之前也帶著他整理了他的圖書，他對整理結果比較滿意，不過在這次整理之前，我還是再三說了整理的過程：

首先，我們把所有的玩具都拿出來，堆在墊子上，然後你來判斷，哪些玩具不要了，哪些玩具是現在要玩的，哪些玩具是暫時不玩的。

第二步，我們把不要的玩具丟掉，暫時不玩的玩具放在小屋子，現在要玩的玩具放在玩具架裡。

第三步，我們給現在要玩的玩具安排一個地方，把它們裝裡面；

第四步，寫標籤，以後就按著標籤放玩具。

小樣兒表示同意，於是我們就開始了。

第一步，把所有的玩具丟在一起

我把小樣的玩具從書架上、箱子裡、床底下翻出來，都堆在了客廳的墊子上，小樣兒自己看了驚呼，“天哪，我的玩具真是太多了！”

他也會有疑問，指著自己的放大鏡說

“這個不是玩具啊，是工具。”

我說沒關係，只要是你日常活動用的東西，都可以算做是玩具。

還會準確地把別人的東西篩出去：

“那個是爸爸的，不是我的。”

還提出要求說，我們先玩一會卡片吧。”

我說不行，現在最主要的任務是整理玩具。

第二步，分為現在要玩的，暫時不玩的，和丟掉的

剛開始整理的時候，小樣兒興致勃勃地和我一起拿著自己的玩具判斷，放到沙發上的是現在要玩的，放在箱子裡的是不要的，放在地面上的是暫時不玩的。

每拿一個玩具，他都會自己判斷：

“這個夏天才玩，現在太冷了。”

“這個哥哥姐姐來的時候才玩。”

“這個是賽車，這個要跟賽車放在一起。”

“這個盒子不能扔，我哪天還要玩呢。”

“這個卡片不要了。”

“這個是橡皮泥工具，要跟橡皮泥放在一起。”

“這個是巴克隊長的帽子，要跟巴克隊長在一起。”

...

但到後來，他有點累了，就有些懈怠，說你看著辦吧。但當我說這個玩具“沒用了吧，扔了吧”的時候，他會說“不行，放在那面吧，以後還玩呢”。

第三步，分類裝進抽屜

終於分完了,小樣兒看著我把不要的玩具裝進大塑料袋，把暫時不玩的玩具裝進整理箱，評論說：

“扔掉的好少啊，現在玩的好多啊，暫時不玩的也好多啊。”

我問，“你還要再扔掉一部分嗎？”

小樣兒說，“不要”。

最後剩下一大堆現在要玩的玩具，我對小樣兒說，

“你看，現在有四個抽屜，這面還有兩個大抽屜，你的玩具怎麼分呢。”

這時候小樣兒累了，他說，“你看著辦吧”

我就把他的公交車、挖土機、警車這樣的大型玩具車還放在玩具架上，原來也是放在那裡的，然後問他，

“我把你的超級飛俠和變形警車放到上面的抽屜裡了。”

他已經去騎自行車了，說，“好的。”

然後我問他，

“下面的抽屜放什麼？放你的工程車嗎？”

他回頭說，“好的。”

然後我又問他“那飛機呢？”

他說，“飛機也放到工程車裡。”

“那這個抽屜放動物們吧。”我看他沒有反對，就把動物模型都放進右上抽屜。

公共汽車的遙控器也是小樣兒自己放進這個抽屜的

“沙發扶手的抽屜比較長，我把這些槍都放進沙發這個抽屜吧。”

他說了“還有子彈。”

他雖然人沒有跟我一起收拾，但還非常關注我這裡的進展，因為當我把槍放進了上面的抽屜時，馬上跑過來說，說，

“不行，要放到下面去。”

然後自己過來把槍挪到下面的抽屜裡，又拿著萬聖節的一個細長的玩具說，“這個嘻嘻哈哈的萬聖節玩具也要放進這個長抽屜”。

化妝品盒裝的是子彈

我問他，“那上面的抽屜放什麼呢？”

“放這個。”他把小鋼琴、橡皮泥捏的一黃一白兩個球被他當成太陽和月亮的、還有一堆小賽車、手搖小風扇、玩具手機等都放進了上面的抽屜。

我之前給小樣兒買了一個桌面抽屜分類放筆、剪刀和卡片，後來又買了一個準備放 牙籤時被小樣兒拿去霸佔了，最後決定放磁片。於是這次我跟他商量，“我們把磁片的圖片放進自封袋裡吧，然後把這個盒子扔掉”。

小樣兒很同意，說，

“好，這樣那個盒子就不佔地方了。”

下面的三個抽屜分別放筆、剪刀和卡片，上面的三個小抽屜放了磁片

我把一些塗色卡片、橡皮泥分類分裝後放到文件盒裡，也是原來放紙片類玩具的地方。

七巧板和橡皮泥先裝進了自封袋

拼圖、七巧板、地圖和卡片類都是先裝進自封袋再放進文件盒

又問他，“機器貓存錢罐放哪裡”，他指指書架上面。

他自己還把放大鏡、印章都歸類為工具類，然後放在工具箱裡。

剛才在分類的時候我就已經用透明收納盒把木製積木收起來了，小樣兒還主動提出把立體拼圖也算做積木收在這個收納盒裡，因為“也能搭”。所以在徵求了他的同意，我就直接把收納盒放在下面的架子上。

這樣到最後只剩下最後一布袋子大的塑料拼插積木，還餘下了五個透明收納盒，我看了下最後剩下的一個抽屜，把塑料拼插積木裝在兩個收納盒裡，放進最後一個抽屜，然後跟小樣兒解釋到：

“你看這樣放怎麼樣，如果直接放在抽屜裡，你玩的時候要一個個撿，現在只要把盒子端出來，往地上一倒就可以了。”

小樣兒說，“好。”

第四步 寫標籤

小樣兒的興趣在寫標籤這步又回來了，思維表現得比較活躍，除了傳統的“超級飛俠變形警車”、“工程車飛機”、“槍炸彈”，那個會發出恐怖笑聲的萬聖節玩具被他稱為“嘻嘻哈哈萬聖節玩具”、會發出女人聲音和手機鈴聲的玩具手機被稱為“搞笑美女手機”，還有他自己組合的玩具被稱為“地面輸送接收器”、橡皮泥捏的兩個球被稱為“寶貝”。

經過這番整理，小樣兒還給自己整理出了一個展示區，展示自己的手工成果。

整個整理過程超出我的想象，我以為小樣兒會整理到一半就不耐煩，然後扔下一個爛攤子給我，想不到居然還能堅持到整理完。

整理控

讓孩子學會“玩”收納

我想大多數父母都有過這樣的經歷，每天早上從孩子起床到上學的這段時間，幾乎全家人都是雞飛狗跳的忙成一團，一會兒提醒孩子要穿什麼衣服，一會兒提醒孩子要帶上什麼書等等。

為什麼總會發生這樣的場景呢？孩子為什麼就不能提前有效地安排好自己學習所需要的物品呢？我們應該好好思考古人的一句話——授之以魚不如授之以漁！教會孩子整理自己東西的方法，讓孩子養成良好的習慣，他們就可以優雅地做自己的事情了。

我的孩子剛上小學，我從與她生活最密切的幾個場景來分享孩子“玩”收納的經歷。

高效的書桌天地

孩子上小學後，學習時間、學習內容都增加不少，每天回家還會有作業，為了不浪費孩子的學習時間，我和她一起將書桌劃分不同的功能區，最左側是近期常讀的書（以一個月為考量），正上方的五格文件框從左到右依次分為每日學習類練習資料、英語學習資料，書寫輔助工具、各種練習草稿紙等，最右側為兩個筆筒（一個是日常學習用，另一個是美術用）。

經過這樣的分類收納整理後，孩子很清楚自己所需物品的位置，而且使用完後也能清楚地將物品歸位，既提升了學習效率又讓孩子養成隨手整理的習慣！

明確的書架空間

孩子要閱讀的書有很多，借鑑圖書館對圖書分類的邏輯，讓孩子對自己要讀的書分類。如下圖，我們將成語故事、寓言故事等書放在左上角，學習輔助類放在右上角，拓展類放在左下角，藝術類放在右下角，讓孩子很容易找到所需的書。

一群善良的玩偶夥伴

小女孩天生喜歡各種各樣的玩偶，所以選擇她喜歡的玩偶按色彩分類放在床前，既做了妥妥的整理，又能讓這些玩偶夥伴陪她度過美美的夜晚！

整齊的衣服

衣服的收納一般會將當季的、常穿的掛在衣櫃裡，過季的、不常穿的可以用收納箱、收納袋等收起來。用收納箱收納時可以按照裡面穿的、外面穿的分類，也可以按上衣、褲子分類，或者按照顏色分類，或者按照材質分類，根據自己的情況分清楚就好。

以上是我結合自己的生活經驗，與孩子一起“玩”的收納整理經歷，事實也證明，這樣的方法有助於培養孩子的條理性、自律性！

希望我的分享能給您一些參考，謝謝！

虎眼看零售

有讀者看了叮噹置身“玩具海洋”，留言說：

但說實話，曾經真的每天都面對一屋子玩具的叮噹，卻並不是那麼“快樂”。

因為工作關係，我經常會買很多玩具繪本回來研究，家裡是越堆越多，叮噹一歲多的時候，有段時間，我發現他總是摸摸這看看那，這個還沒摸熱，就馬上被另一個吸引了，簡直就是網傳的“專注力不足”的樣子……

此情此景，老母親抓狂的心情你懂的

為了改變這個狀態，後來我查看資料，也諮詢關於注意力訓練的朋友：

我：是不是玩具繪本越多，孩子注意力越分散？

朋友：問題不在於你家有多少玩具，在於叮噹眼前有多少玩具！在於你怎麼給孩子玩玩具啊！

玩具多的爸媽到底應該怎麼辦？丹媽今天就給大家分享下我這兩年“買買買沒戒掉，但也成功挽回叮噹注意力”的處理方法。

一、讓多餘的玩具回家——收納玩具

在解決這個問題之前，先上一張我家收拾後的玩具區：

（大家別有壓力，這是收拾過後的）

正如我朋友說的，玩具多不是問題，問題在於孩子眼前有多少，要想減少眼前玩具，我分享幾條感覺挺實用的收納小建議。

1、收納箱用純色的，顏色統一，高度要適合孩子身高，設計適合孩子拿取

先給大家推薦一本書《斷舍離》，作者山下英子是很著名的收納大師，真的推薦大家看看這本書，看完感覺人都清爽了很多。

玩具太多會干擾孩子注意力，顏色太多也會干擾孩子注意力。我把收納箱都儘可能換成了純色且統一的色調。

（這是宜家舒法特玩具收納架）

高度適合孩子身高，方便孩子自己想玩什麼就能自己拿，玩具使用率就高了，還便於指導孩子自己收納。

抽屜式或者滑輪式的設計方便孩子自己打開、搬動收納箱。

（這種小收納盒適合放小物件）

而這些要求其實也都是符合蒙特梭利家庭房的佈置要求，蒙特梭利認為適合孩子身高的傢俱，方便孩子自己動手的家庭佈置，能幫助孩子發展更好的自主感。

2、家裡來了新玩具，按類別“找家”

玩具太多，為了好整理，叮噹也好拿出來玩，我把玩具大致分成了：

積木拼圖類

▽

樂高類

▽

手工類

▽

美術類

▽

分類混在一起放，一點都不佔地方。

不過對於拼圖這種混一塊就真的沒法玩的玩具，建議用透明塑封袋或透明盒裝好再放到大的類別收納箱裡，如果是不透明的一定要打上標籤，不然下次就可能忘記裡面裝的啥了。

（家裡沒這圖，所以我網上找了張圖）

除此之外，我還建議大家買玩具的時候就想好怎麼收，比如這套上次在視頻出現過的小松鼠一家，我很喜歡，但它配件超多，需要單獨收納，叮噹現在也還不太會玩，我就只給他買了套主房子。

3、不常玩的，專門打包起來先放回“冷宮”

就和我們定期整理衣櫃一樣，衣櫃裡掛那麼多總以為自己會穿，卻一直沒穿過的衣服，只會更干擾我們拿我們最常穿的那幾件。

4、有條件的話，給孩子的活動範圍劃分區域：活動區、玩具儲藏區、繪本區桌遊區

在我家，叮噹玩玩具和放玩具的地方是分開的，他每次只會帶兩三樣玩具到活動區，這樣就保證了他在玩的時候，更專注手上的玩具。

而對於已經上中班大班的孩子，我建議把玩具區和繪本區分開，讓孩子慢慢理解看書是一件安靜、更需要專注的事，培養良好的學習習慣。

（這是專門隔開的繪畫桌）

另外，引入桌遊後，一些比較大的桌遊收起來麻煩，像我侄子家，雖然不大，但他們用圍欄在客廳隔了個桌遊區，玩完就不收了，還不用擔心桌遊的小部件和其他玩具混一塊。

二、玩具多不怕，輪崗就好

玩具有家以後，每次只把孩子常用的幾樣玩具放出來，其他都收起來，這樣就不會影響孩子的專注力啦。

對於叮噹常用玩具的挑選，我基本遵循這兩個標準進行輪崗——

1、首先，當然是尊重叮噹自己的興趣：

每個孩子興趣點不一樣，有的孩子可能就是會對某種玩具有特殊的情結。

比如叮噹，磁力片和會變形的機器人小夥伴，就是他每天都離不開的玩具，也就成了他常用玩具中雷打不動的固定款。

他也會在某個階段特別迷某樣玩具，比如前段時間迷拼圖，每天都要玩。最近又重新愛上了動力沙。

（喂小青吃冰淇淋，你懂這腦洞麼）

我們觀察到之後，就默默幫他把拼圖“打入冷宮”，把動力沙放到他最容易夠到的地方。

但也不用擔心，以我的經驗，過段時間可能他又會問我要拼圖了。

2、個數不要多，種類要多：

在去年分享的文章中 👉 我把早教班退了，因為我發現了一個真相！我曾經介紹過，不同類別的玩具可以幫孩子發展不同種類的能力，具體可以分為：

• 角色扮演類：比如搬家家玩具，發展孩子的想象力、語言能力、社交能力

• 運動類：比如球、積木，發展孩子的運動機能——主要包括大運動和精細運動

• 動腦類：比如拼圖，邏輯狗，是發展孩子的邏輯思維、空間想象等動腦能力

• 感官體驗類：比如搖鈴，沙子，帶給孩子不同觸感、聽覺、嗅覺體驗的東西

• 藝術創造類：比如橡皮泥、彩筆，發展孩子藝術創造能力

當然，有的玩具會同時具備幾個不同功能。

想要孩子全面發展，與其糾結個數，更要注意種類的全面。

我在公號“丁香媽媽”上曾經看過這樣一個外國實驗：

把一群聰明的大白鼠和一群不那麼聰明的大白鼠放到三種不同的環境裡飼養，這三種環境的不同的之處就在於資源種類上的不同。

最後：在資源種類最豐富的環境中，聰明和愚笨的大白鼠，都變得一樣聰明瞭；

在資源種類貧乏的環境中，聰明和愚笨的大白鼠，都變得一樣愚笨了；

而只有在資源種類居中的環境中，聰明和愚笨的大白鼠才出現了智能上的差異。

所以，在給孩子挑選常用玩具時，丹媽更建議的組合是：興趣+種類+近期重點發展能力

比如叮噹最近的常用玩具就是：

• 興趣玩具：2個車和磁力片、一套拼圖

• 各種類別玩具：一個球（大運動）、一套橡皮泥（創造力）、日本的公文式益智玩具（動腦類）

• 近期重點發展能力玩具：兩個手套玩偶——最近叮噹語言能力發展特別快，又剛剛上幼兒園，所以我就引入兩個手套玩偶，經常和他演情景劇，引導他多說話，在情景劇中引導他練習人際交往。

雖然有點多，但這些玩具都是叮噹喜歡，並且符合他現階段發展需要的，我也不會太去糾結個數。

三、想要玩具使用率高，要看父母怎麼陪

最後這點其實我已經在很多文中提過，越經典的玩具，玩法越多，比如前幾天我分享的磁力片玩法 一套磁力片，語數英啟蒙全搞定

文中就介紹了，磁力片除了傳統的拼搭玩法，還可以用來玩形狀配對

但這些玩法，都是我在陪叮噹的過程中發現的，如果就光丟叮噹自己玩，他是玩不出這麼多花樣的，更別說角色扮演類的遊戲，有爸媽一起玩和自己自說自話的玩，那感覺完全不同。

所以，想提高單個玩具的使用率，讓咱們在玩具的錢上花的更值，我們就要一起加入到孩子的遊戲中去，去觀察，去互動，畢竟，比起跟玩具玩，孩子其實更想和你玩，不是嗎？

這篇稿子寫完我給劉先生過目了下，他說，我這篇的主題不是“家裡玩具多，怎麼辦？”，而是“有顆就是忍不住給孩子買買買的心，該怎麼辦？“這完全就是在給自己的“買買買”找藉口……

好吧，作為女人，我不得不承認，每個月總有那麼幾天，特別想花點錢！

我也特別理解許多愛買買買的媽媽，不是敗家，而是第一次當媽，總想在力所能及範圍內，什麼都想給孩子的心情。

我不反對斷舍離，也一直很嚮往斷舍離，但有時候又覺得，工作這麼累，帶娃這麼苦，力所能及的範圍內，還不讓人買買買一下，這日子可怎麼過？？

所以，這篇文，可能我想表達的就是，愛買？別自責，只要做到：

買玩具儘量買帶早教功能的，經典的，不要和家裡種類重複的，好好收納，別一次都堆出來，每一樣都用心陪孩子玩就好啦~

丹媽讀童書

從前，家裡窗明几淨，井井有條，自從有了娃，滿地玩具已經成了常態，床下、沙發後、大小櫃子裡、甚至被套枕套裡，都會時不時發現點孩子留下的“小驚喜”。衣服脫下隨手扔，襪子捲成球到處拋，褲子掛在吊燈上！有娃的家庭······總是會為整理收納而煩惱！

如何教會孩子整理收納？小編告訴諸位幾個小妙招吧！

收納是個好習慣，訓練孩子收納也是訓練孩子有條理地思考。辨別事物的能力、分類能力、動手能力，都可以在這個過程中得到訓練。

首先，請讓孩子意識到：自己的事情需要自己做。兒童房裡亂糟糟，孩子晚上可怎麼睡覺？丟進床下的玩具，孩子想玩找不到怎麼辦？別心疼！這個規矩得立起來！孩子自己把玩具扔得到處都是，家長絕對不要心軟幫他找。想玩的玩具找不到，長了教訓，下次就會記著把玩具放好。同時，這個“規矩”也給了孩子隱私空間和責任感，這樣的理念越早樹立越好。

第二，整理收納，家長要引導。如果您自己的房間是這樣的······

就別指望著孩子井井有條了！房間要整潔，家長首先做榜樣！花一點時間把自己的房間打掃乾淨，在這個過程中，帶著孩子一起做，讓孩子幫你想想收納的好主意，給足孩子的面子！小傢伙自然會好好思考如何幫邋遢的爸爸媽媽做好收納工作啦！

第三，對孩子來說，趣味最重要。把收納的過程變成一種遊戲，還怕孩子不願意收納嗎？哪些玩具每天都玩？哪些書每天都看？哪些玩具只有小朋友來拜訪的時候才拿出來？哪些東西只有夏天才用，哪些東西冬天才可以玩？“假設遊戲”可以激勵孩子進行思考。同時，漂亮有趣又易用的收納箱也是必備。比如這個網紅怪物收納箱，“什麼玩具被小怪物吃掉了啊？”一邊收納一邊和孩子一起編故事，兩全其美的事情啊！

高處的櫃子孩子不容易夠到，現在是夏天，那就把冬天的玩具放在高處，把常常能用到的東西放在低處，給孩子準備一個自己的櫃子！五斗櫥就可以。貼上標籤，這就是他的小小領地啦！讓他做個小國王，管理好自己的領地！

看完這些，有信心教孩子學會收納了嗎？收納櫃和玩具箱，給大家推薦二手平臺購買哦，還有孩子用不上的舊玩具，也可以放在二手平臺上售賣！省錢好方法呢！

萌娃趣事兒

為什麼孩子的整理收納難？

只吼不教，家長並未掌握方法，投射自己，目的不明，要求高。

a讓孩子有自己的空間和底盤

空間是否集中？空間是否友好？教導孩子接受空間的客觀現狀

b讓孩子自己做

輔導式

允許孩子的選擇，並選擇他們做選擇的原因

c不侵佔孩子的空間和界限

不在孩子的空間放自己的物品

不偷偷的扔孩子物品

精靈生活家

在每一個孩子的童年記憶裡，王子和公主過上了幸福的生活，他們會有大大的城堡和可愛的孩子。我們想象中的家，就像黃磊的女兒多多用積木拼搭出來的童話城堡：

可現實生活，分分鐘教父母做人，有了孩子之後，我們的家庭生活卻是玩具擺滿地的“颱風過境”：

（家裡太亂，讓嗯哼爸誤以為走錯家門）

有了小孩，家裡好像變成了戰場~大小玩具、衣物、書籍、嬰兒車，琳琅滿目，那如何分類，如何收納呢？

這就需要新手爸媽從家庭收納的基本原則和孩子發育的“秩序敏感期”兩方面來著手啦！

兒童物品收納原則：分類擺放，事半功倍

兒童房的物品基本可分為三類：玩具、衣物和學習用品。而不同類型的物品分區域進行擺放。

衣服

1、舊衣物清洗乾淨，進行捐贈

讓孩子參與到日常生活的衣物整理，捐贈已經小了的衣物，也是愛心的一種培養。對於孩子來說，看到另一種完全不同的生活狀態，將自己的小衣服進行捐贈，也是培養愛心和同理心的一種很好的方式。

2、常穿的衣服的懸掛與收納，以方便穿搭為準

衣物收納也遵循“二八定律”，喜歡和常穿的，只佔20%，掛起來即可。而不常穿的，可以讓孩子疊好分類放入衣櫃的隔斷或者美美的收納盒，可以培養我們的孩子每天有條理的生活。

• T恤的疊法：

• 褲子的疊法：

• 內褲的疊法：

• 裙子的疊法：

• 長袖的疊法：

學習用品在書架、書桌和茶几劃分區域擺放：

孩子的書籍和書桌，要讓書觸手可及，封面能夠展示，最大限度的激發孩子的閱讀興趣。讓閱讀成為孩子生活的一部分，實在是太重要了。

三步走搞定孩子將玩具亂丟亂放

而最讓新手爸媽頭疼的，就是孩子玩具的亂擺亂放了：

媽媽剛剛擺放整齊的玩具，轉眼就又被小寶抓了一地；就像你辛辛苦苦帶娃堆好了積木，轉眼他一把推到了一樣。對此，我們要分三步走，抓住孩子的“秩序敏感期”，培養獨立自主能力。

孩子在2-4歲時，是特別明顯的兒童秩序的敏感期，呈現螺旋式上升的三個階段：

1、為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復就會安靜下來

這個時候，家裡環境的整齊，玩具和寶貝熟悉的場所、位置、空間、時間、順序、所有物、約定、習慣……孩子都有這個秩序有著一種近乎頑固的追求。比如，東西就應該放在哪裡、哪件事就應該先發生、誰應該做這件事，等等。

因此，家庭裡的玩具的擺放，要有固定整齊的擺放方式。孩子也自然會在睡覺前，養成先送玩具車去4S店休息，然後鋪好自己的枕頭和被子，最後脫好衣服，和媽媽一起聽故事入睡的好習慣。

2、為了維護秩序而說“不”，自我意識開始萌芽

這點在孩子們對於積木玩具的拼搭、推到，再重來就可以看得淋漓盡致。

成人追求一切有序有條理，而孩子則是因為自己的好奇心，在破壞中進行探索：

哇，這個東西可以拿下來；

哎，不同的力度，扔出去還不一樣遠；

恩，我能控制這個積木嗎？是不是也可以這樣擺上來？

……

在這種時候，給孩子的好奇心一些空間，相信他們想要探索、嘗試的心——從這個角度推，從那個角度推，從下方推，從上方推，用左手，用右手，雙手一起推，用腳踢，用肩膀扛……於是，觀察、判斷、推理、假設、總結歸納、拓展思維……孩子自主學習力發展的諸多要素，全都涵蓋在這個令我們困擾的行為之中。

最後，我們再引導我們整理的玩具回到原位。一開始，這會超出孩子的能力，因此，需要爸爸媽媽多一點耐心和堅持，然後，你一定會發現，孩子又有了維護秩序的好習慣。

3、為了維護秩序而執拗，一切要重新來。

這個時候，媽媽是不是也經歷過，明明已經收拾好的東西，孩子非要重新來一遍，甚至是很多遍的重複？

學習和模仿能力，也是一個聰明孩子的天性，他甚至會展現出成人難以想象的耐心——只要家人和他自己，真的沉浸其中。比如我們家四歲多的崽崽，可以和爸爸拼搭積木3個多小時，並堅持自己來把這個部件給搭好。

總之，這種收納玩具的好習慣，不僅減輕媽媽的家務勞動，也鍛鍊孩子的邏輯思維能力、分類歸類能力和語言表達能力……做事情之前，對於先做什麼，再做什麼，最後做什麼，都會有個規劃，心中門兒清。整理房間的收納盒，在孩子的眼裡，也可以是一個個大型的積木，搭建出生活的美好和秩序感。

希望爸爸媽媽和小朋友能夠一起共同享受收納整理的過程，願我們可以一起探討與成長。我是左手自由右手育兒的自由講師，北大碩士。希望有你一路同行。歡迎關注、點贊與轉發@會心育兒成長

會心育兒成長

你好，我是室內設計師，很高興回答你的問題。

兒童物品收納其實就是一個家的收納設計，要收納，先搞清楚收納的東西即可。

玩具

玩具是小孩必不可少的東西了，不管是男孩還是女孩，都有屬於自己的玩具，玩具對孩子是非常重要的，因為陪伴了他們的整個童年，所以玩具可不能隨便拿個箱子放著。可以買個展示櫃，或者裝修的時候做一個，不管是買的還是做得，一定要弄得漂亮一點，有燈光的那種，這樣不僅解決了收納的問題，還可以展示小孩的愛好。

衣服這個就簡單了，現在裝修房子每個房間都會做衣櫃的，而且小孩的衣服不是特別多，不用太大的衣櫃就能解決了。

雜物

不管是玩具，衣服，書籍這些東西，如果太多放不下怎麼辦，沒關係，現在的高低床都是帶有收納空間的，或者可以考慮做榻榻米，這樣收納空間就更多了。

不二良的室內設計

玩具

玩具可以說是每個孩子玩耍的必需品了，但是家裡的空間有限，很多地方都擺放上玩具也是會顯得很亂，那今天花花給大家介紹一個收納的好物件，現在的孩子都是獨自睡在自己的小臥室裡面，那我們可以在床底做一個推拉式的小廚子，這樣我們就可以把玩具統一的放在櫥子裡面，而且也方便孩子自己拿出。

除了玩具需要進行收納以外，花花建議大家在收納之前，都進行一下標記，或者是同類玩具收在一起，因為這樣就會方便了下次使用，找起來也會很方便的，也可以買一些標籤紙，這樣什麼東西在哪就會變得一目瞭然了。

衣服

孩子的衣服可以說是比較多的了，因為孩子的衣服髒的比較快，所以很多家庭都會給孩子準備好很多的衣服，但是衣服太多櫥子太小也是放不了的，所以我們在準備櫥子的時候，最好是選擇哪種可掛也可放到櫥子，當季的衣服選擇掛起來，穿不著的就可以疊好放起來哦。

書桌

雖然孩子比較小，但是可不能小巧了他們的圖書，收拾起來也是有很多的，為了避免看完的書籍隨手亂扔。建議在房間內擺放一個小書桌，這樣就可以用來收集擺放圖書了，而且書桌也可以在孩子長大以後進行使用的，並不會佔用多大的地方哦。

大家都知道了應該怎麼去進行收納兒童物品了嗎？有經驗的朋友們可以一起來討論一下哦。

養花大全

隨著孩子的成長，孩子的各種各樣的東西越來愈多，所以怎麼樣好的收納這些東西呢。

玩具

玩具是會存在孩子的記憶裡面的，極具有紀念價值的東西，所以好好的保存下來，回憶和經歷才是人生最寶貴的東西。

最近孩子比較愛玩的玩具可以放在孩子容易拿到顯眼的地方，以前被冷落的玩具就可以作為一個展品，做一個展品櫃，可以按著時間線，甚至記錄一些相關的小故事，每一個玩具都有獨立的展覽間，這樣子以後就算孩子想拿出來玩，再放回原位即可。

衣物

能捐就捐。

小孩子身體長的很快，一天一個樣，基本上衣服能穿夠三個月就已經夠嗆了，但是呢，小孩子的活動量不大也不劇烈，所以當衣服大小不合適了之後，其實還有很多衣服還是半新的，其實如果我們不敲鑼打鼓生二胎的話，其實這些衣服完全可以洗乾淨曬乾捐出去，但是要注意的是現在捐衣服一定要去正當慈善機構，不要被別用用心的人利用了自己的善心，再有就是孩子每個成長期可以挑一套代表性的衣服做成長紀念，就算掛在牆上還能成為很好看的裝飾哦。

書籍

給小朋友的房間準備一個小書櫃是很有必要的。

我小的時候就一直想擁有一個我自己的書櫃，把我買的那些十萬個為什麼全集，童話故事通通的擺上去，擺在最顯眼的位置，那樣子在我看到的時候還會忍不住拿出來看一看。而且書籍真的是一筆寶貴的財富。

其他雜物

儘量放在隱蔽的地方，最重要的還是斷舍離，用不上的東西丟掉，不要想著總有一天會用上，相信我，以我過來人的經驗告訴你，真的到了那個時候，你會去買個新的！

收納並不是簡單的吧物品放進櫃子裡，而是物品的分類和空間利用。

所以，小小的收納也有很多的學問啊。

我是站主，裝修水深，帶你乘風破浪。

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關鍵字: 榻榻米 育兒 家居

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