1
一年級
一、送拼音寶寶回家。
yue ou m ch e yu ei q zhi ong yuan z
聲母
韻母
整體認讀音節
二、選一選，填一填。（填序號）
（一） ①立 ②力 ③麗
1.爸爸的（ ）氣真大！
2.五星紅旗，迎風飄揚，多麼美（ ）。
3.向著國旗，我們（ ）正，望著國旗，我們敬禮。
（二） ①dì ②de
1. 雪人頑皮地（ ）說：“我就是冬天。”
2. 天地（ ）分上下，日月照今古。
3. 老師開心地（ ）對我說：“你真是一個善於思考的孩子！”
三、讀一讀，連一連。
四、看圖寫話。
要求：仔細看圖，什麼時候，圖上有誰，他們在幹什麼，心情怎麼樣？（不會的字可以用拼音代替。）
一年級答案：
一、
聲母：m、ch、q、z
韻母：ou、e、ei、ong
整體認讀音節：yue、yu、zhi、yuan
二、
（一）②③① （二）②①②
三、
四、略
2
二年級
一、給下面劃橫線的字正確的讀音打“√”。
結束( sù shù ) 聞名( mínɡ mín ) 瀑布( pù bù )
種花( zhònɡ zhǒnɡ ) 旅遊( lǚ lǔ ) 農忙( nónɡ lónɡ )
二、我wǒ 會huì 按àn 要yāo 求qiú 填tián 空kònɡ。
①“酸”字用部首查字法查字典，應查( )部，除了部首再查( )畫，音節是( )，可以組詞( )。
②春暖花開(描寫春天的四字詞語)： 、
③如魚得水(含有動物的四字詞語)： 、
④少言寡語( ×言×語)： 、
三、照zhào 樣yànɡ 子zi，寫xiě 句jù 子zi。
例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。
①這麼簡單的事還用問？
例：天空飄著氣球。
藍藍的天空飄著五顏六色的氣球。
②小蜜蜂飛來飛去。
例：風兒在樹葉間散步，發出沙沙的響聲。
③仿寫擬人句：
例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠方。
④ 真像
四、我wǒ 能nénɡ 背bèi。
①欲窮千里目， 。
②有山皆圖畫， 。
③ ，百年樹人。
④ ， ，風吹草低見牛羊。
⑤《黃山奇石》這篇課文具體介紹了“ ”、“猴子觀海”、“ ”和“金雞叫天都”四種奇石。
二年級答案：
一、
結束 shù√ 聞名 mínɡ√ 瀑布 pù√ 種花zhònɡ√ 旅遊 lǚ√ 農忙nónɡ√
二、
① 酉 7 suān 略 ②略 ③略 ④略
三、
①這麼簡單的事不用問。
②可愛的小蜜蜂快樂地飛來飛去。（答案適當都可以）
③略 ④略
四、①更上一層樓。
②無水不文章。
③十年樹木
④天蒼蒼 野茫茫
⑤“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”和“金雞叫天都”四種奇石。
3
三年級
一、請把下列句子規範、端正、整潔地抄寫在下面的田字格里。
雛鷹展翅
發奮圖強
二、在正確的讀音上打“√”。
假期（jiǎ jià）
似的（shì sì）
華燈（huá huà）
湖泊（pō bó）
降落（xiáng jiàng）
幾乎（jī jǐ）
三、給下列詞語中帶點的字選擇正確的義項。
（1）陋習
A．醜的，不文明的；B．見識少；C．狹小，簡略。
（2）喜訊
A．告，陳訴；B．審問；C．消息，信息。
四、句子訓練。
1.在橫線裡填上合適的詞語，使句子更具體生動。
的小露珠落在了 的花朵上。
2.小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。
改為“被”字句：
3.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（仿寫句子）
……猶如……
4.小明說學習要努力，因為“ ，事非經過不知難。”而且，學習還要靠自己，因為“熟能生巧， ”。
三年級答案:
一、略
二、
假期 jià
似的 shì
華燈 huá
湖泊 pō
降落 jiàng
幾乎 jī
三、（1）陋習 A
（2）喜訊 C
四、1． 晶瑩 的小露珠落在了 鮮豔 的花朵上。
2 黃燦燦的麥子被小豬做成各種食品。
3. 十五的月亮猶如一個大圓盤。
4.小明說學習要努力，因為“ 書到用時方恨少 ，事非經過不知難。”而且，學習還要靠自己，因為“熟能生巧， 勤能補拙 ”。
4
四年級
一、火眼金睛，劃掉錯別字，改正後寫在後面的橫線上。
（1）薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
（3）長郎 堤岸 間隔 山洪爆發 ____
（4）吵嚷 模範 躁熱 欣喜若狂 ____
二、我會選詞填空。
氣勢 氣魄
1、這樣（ ）雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇蹟。
2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強大力量。
發現 發明
1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新（ ）。
2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。
三、根據學過的內容填空。
（1）不是花中偏愛菊， 。（2） ，只是近黃昏。
（3） ；不臨深溪，不知地之厚也。
（4）再近些，只見白浪翻滾，形成一道 。浪潮越來越近，猶如千萬匹 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。
（5）聽說今天老師要檢查背誦課文，可我昨晚忘記背誦了，看著語文老師朝教室這邊走來，此時，我的心裡好像“ “。（寫一個歇後語）
四年級答案:
一、
漸 慢 廊 燥
二、
氣魄 氣勢 發現 發明
三、
（1）此花開盡更無花
（2）夕陽無限好
（3）不登高山，不知天之高也
（4）六七米高的白色城牆 白色戰馬齊頭並進 山崩地裂
（5）十五個吊桶打水——七上八下
5
這是一個序號標題
一、看拼音寫詞語。
shū yínɡ jǐn shèn
( ) ( )
jǐn nánɡ xìn xiānɡ
( ) ( )
二、在括號裡填上表示“看”的詞語。
① 夏夜，小明坐在門前的空地上( )著星空。
② 這本書我只( )了一遍，還沒仔細看。
③ 我目不轉睛地( )著螞蟻的一舉一動。
三、閱讀理解。
威廉•格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。
為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時？” “昨天早晨。” “已處理過？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動。”
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。
“費用？”病人最後起身問道。
“真令人高興！ ” 格里辛格笑容可掬地回答道 ，“不用付錢， 夫人，為您治病對我來說真是一種享受！”
1．寫出下列詞語的近義詞。
審視( ) 簡練( ) 寶貴( )
2．畫線的句子中“醫生的心思”是 ；“他們”指的是 。
“添油加醋”是指 。
3.① 用自己的話概括第一自然段的意思。
②第2自然段在選文中起著 的作用。
4．令格里辛格難忘的女病人有哪些特點？請概括一下。
5．為什麼格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？
6．請你給選文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
五年級答案:
一、
輸贏 謹慎 錦囊 信箱 年齡
二、
①仰望 ②瀏覽 ③注視
三、
1．審視（注視）簡練（簡潔）寶貴（珍貴）
2．“醫生的心思”是 不願意浪費自己和他人的寶貴時間，只想知道最重要的情況；“他們”指的是 病人 。“添油加醋”是指 敘述病情時誇大事實，添上原來沒有的情況 。
3．①格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕。②承上啟下
4．令格里辛格難忘的女病人說話非常簡練，言簡意賅。
5．因為格里辛格在給病人看病的時候，大多數病人在描述病情的時候，總是反反反覆覆、添油加醋，這對格里辛格喜歡利索、簡練無疑是非常難以忍受的，但格里辛格在給女病人看病的時候，一點也沒有浪費時間，整個看病過程非常利索，這讓格里辛格感到非常舒服，所以格里辛格對那位夫人說：“為您治病對我來說真是一種享受。”
6．標題：醫生的心思
6
六年級
一、比一比，組詞。
俠( ) 辯( ) 瀑( ) 藹( ) 竣( )
狹( ) 辨( ) 暴( ) 竭( ) 峻( )
二、用“然”字組詞，並分別填入下面的句子中。
1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2.歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3.爺爺今年八十歲了，他（ ）還能爬上五指山頂峰。
4.這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5.天氣預報說今天要下雨，傍晚，天上（ ）飄起了雪花。
6.他（ ）工作忙，可是對業餘學習並不放鬆。
三、指出所用的修辭手法。
1.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）
2.像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… （ ）
3.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（ ）
4.要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（ ）
5.風大作時，能逆風吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。（ ）
四、閱讀理解。
我愛水。所以我愛大海,愛長江,也愛小溪流。但是,我最愛的還是湖。
靜靜的湖,像一塊無暇的翡翠,在陽光的照射下閃爍著美麗的光澤。
我喜歡一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們為什麼整天那麼歡快?水晶宮裡一定有一塊巨大發光的翡翠,不然湖水為什麼會綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投一枚石子,讓它激起一道道波紋,或是放一隻紙船,讓它隨著湖泊飄蕩。
靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡地圓環,像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空是一道亮光,那是開幕的禮花上了天。你聽,“轟轟”,禮炮響了,大會就要開始了。等大雨一落,聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的玉花嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”,會把一切都告訴你。
湖是美的……
1. “畔”字用音序查字法查字母 ，它在文中的意思是
（①田地的界限 ②邊
2. 根據文章的中心，給短文加一個標題。
3. 作者從 和 兩方面寫了雨中的湖。
4. 用“ ”劃出文中地過渡句,用“ =======”劃出文中前後照應的句子。
5.文中的“禮花”指 ,“禮炮”指 ,
“玉花”指 ,“掌聲”指 。
6.本文的抒情線索十分清晰，請找出能表明抒情線索的句子寫在下面。
①
②
③
④
六年級答案：
一、略
二、
毅然 依然 竟然 顯然 果然 雖然
三、
擬人 比喻 設問 排比 誇張
四、
1.P ②
2.美麗的湖 我愛湖
3.春雨飄落時 雷雨到來時
4.過渡句：靜靜得湖是可愛的,但雨中的湖更動人。
前呼：靜靜的湖,像一塊無暇的翡翠,在陽光的照射下閃爍著美麗的光澤。
後應：水晶宮裡一定有一塊巨大發光的翡翠,不然湖水為什麼會綠得這樣美?
5.“禮花”指 閃電,“禮炮”指 ,雷聲“玉花”指 ,水花“掌聲”指 雨聲
6.我愛水。靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。湖是美的……
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