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孩子在家不愿学习，我觉得主要原因在父母。要想孩子在家爱学习，爸妈要这样做：
一、给孩子创造一个良好的学习环境。给孩子准备一个专门用来学习的书桌，给孩子养成坐到这书桌前，就需要静心学习的好习惯；孩子在家时，不是规定的看电视的时间，电视机就不可以打开，爸妈也不能破例；爸妈要做到不当孩子的面玩手机、打游戏，闲暇的时间，可以陪孩子做游戏、聊天、一起看书等；保持家里的安静，不要让家里人声嘈杂，整天乱哄哄的。
二、给孩子多买书。在家里能放书的地方，都随手放上书，让孩子随便坐在哪，都可以捡起书来读。
三、陪孩子一起学。孩子读书家长也一起读书；孩子写作业，家长可以和孩子比赛，也可以拿本书看陪在旁边。
四、孩子有进步，及时表扬。多鼓励，没有不爱表扬的孩子。
六六家蓓趣
我们家小孩六岁，平时上学的时候，放学第一时间就是写作业。现在放假回老家了，一提学习就“哼”我，哈哈！接着就各种小性子耍起来，特墨迹。试过好几种方法下，小家伙现在学习挺积极的。最好的一招就是我和她一起写作业，写汉字就一人一个本，看谁写的又快又好，写数学算数题就一人一本测试卷，一人写两张，她写一题后，我会把我的题给她看，让她教我写我的那道，结果就是她一个人写了三张，然后我就只写了一张，她还意犹未尽的感觉！最后给她爸爸检查看谁写的又快又好，谁是最棒的，哈哈哈！这样学习了几天，我和她还成了好朋友。只要我说我要开始学习了，我是最棒的。她就飞快的抢过她的书包🎒，跟我一起学习，积极性可强了。
这个春节过的挺特殊的，孩子们也不能出去玩，有时候有些小情绪我们当妈的也需要理解下，了解他们，不能一味的责骂。只要方法对了，他们都会变的可乖可乖了。
半包棒棒卷辣条
情景教育。
让他暑假去打工，送外卖，或者他想干什么让他去。
比如他想开店，让他找个店铺先打工，体会体会什么叫生活的艰辛。
我这边一个朋友的孩子也不读书，说想开蛋糕店，他爸就让他去蛋糕店打工，一个多月勤工俭学，赚了一千八。
之后就再不提开蛋糕店的事了。
当他体会到赚钱不容易的时候，自然会想读书。
谈笑阁
第一步，自问：“孩子为什么不爱学习？”
尽可能分析寻找原因，包括“懒、磨蹭、贪玩、不爱学、没兴趣……”。然后排列对比，直到找到最根本的原因为止。
第二步，思考：“孩子爱玩什么？”或者“孩子有什么爱玩的？”
可能你会说："除了学习，什么都玩！"
这种情况，就要增加一步考虑：”孩子什么玩的比较好？“
第三步，要研究：”玩得好，肯定学了不少东西吧？“
可能一时摸不着头脑，或反正觉得孩子”玩起来可聪明了“。
但这步是关键，一定要耐心，要尽量具体。包括为什么孩子自己要学、怎么学的？学习中遇到什么困难，如何克服？
这样你会发现一些重要内容。比如，”孩子玩还是挺认真刻苦的、智商没问题、学习玩也有方法，玩的专注力还挺强、也不受干扰，有时甚至还有点玩的废寝忘食的精神……“
第四步，再研究：”我的孩子为什么反而不爱读书学习？有哪些外在因素干扰他？“
这步最是关键。一定要设身处地、感同身受的去体会。比如，孩子一天因为学习问题，要被人家（包括老师、同学、家长）说几次？白眼几次？
包括，不是自己的错、”不是故意的“或”粗心大意“，还被指责、埋怨、指着鼻子骂……这样的事，又有几次？
还有，孩子自己难受、委屈、伤心、自责、愤怒等，又有几次？
第五步，自问：”如果自己也是孩子现在这么大，也遭遇这么多不平，会怎么样？“
切记！一定要设身处地、感同身受的去体会。
第六步，再问：”在这些方面，特别是在孩子婴幼儿时期，我帮边孩子多少？“
切记！一定要设身处地、感同身受的去体会孩子真正需求。也包括，有没有教会孩子怎么面对批评、指责和建议、表扬、鼓励？
第七步，自查：”我会或用过哪些‘寓教于乐、玩中学的方法’帮孩子学习？这些方法我掌握得是否娴熟？用的时候是否有耐心？“
第八步，学习”寓教于乐、玩中学“的活动训练法，制定实施《孩子改善与培养方案》。
这是改善、培养及其实施的步骤。需要考虑：改善、培养所需多少时间周期； 实施中的具体步骤、态度、耐心、方式、方法。
看起来有点难，但值得付出。单论步骤的话，比吃饭还是简单些。从赚钱、买米到水电、做菜、吃饭等，中间可不止八步。
只是早就开始边吃边学，熟能生巧和要求不同罢了。
这八步过关，其后孩子教育问题就不容易再犯难啦！
小小小明同学
是什么原因导致孩子对学习失去的兴趣呢？ 1、 家长期望过高，给孩子带来巨大的压力。 其实有些家长对自家孩子的情况不太了解，在孩子稍稍在同龄人崭露头角时，就认为自家孩子是少见的“读书天才”，天天强迫着孩子好好学习。 而孩子原本展现出来的成绩，可能是自发性地出于对学习的兴趣。在家长对孩子施加压力后，甚至每天语重心长地对孩子念叨，“我们全家的希望就在你身上了”，孩子身上反而会承担更大的精神压力。最终孩子承受不住了，就会选择叛逆和自暴自弃来应对。
2、 父母逼迫太紧，让孩子产生了逆反心理。 还有些父母奉行的是虎妈式的教育法，对孩子的学习和生活掌控得非常严格。日常规定好了孩子每个时间段要干什么，周末还要送孩子去已经报好了的各种课外班。 父母对孩子逼迫得太紧了，使得孩子自己没有一点空闲的时间，这样反而会让他产生逆反心理。 他会认为自己就是家长手底下的傀儡，一点自我的兴趣和爱好都不能拥有，只是为了圆家长一个“好孩子”的梦想。这些孩子在变得叛逆之后，很容易让家长警醒过来，原来他们逼迫的脚步太紧了。
3、 孩子缺乏动力，感受不到学习的快乐。 还有孩子本身自己的问题，他对于自己的学业缺乏学下去的内发动力，感受不到一点在学习中的快乐。其实追根究底，还是因为孩子从小就没有建立起对于学习的正确观点。 他们没有感受过凭着内在好奇心的指引下，一步步尝试去自我探究一件新事物的学习历程。他们学习的东西都不是他们热爱的，而是被大人给强行灌输的。 这怎么能怪孩子对此不太感兴趣呢？家长要做的就是要让孩子认识到，学习也可以很快乐，学习也可以出自于自己的兴趣。 通过分析孩子厌学的原因我们不难看出，孩子对学习没有兴趣，家长要负很大的责任，过分干预孩子的学习成绩，只会让孩子把学习视作一个任务，而非提升自己能力的一个途径。 这就是我们常说的，家长给出的推力，抑制了孩子内驱力的释放。
那么家长的哪些行为会抑制孩子的内驱力释放呢？ 1、 用奖励诱惑孩子学习。 有些家长认为孩子平时不爱学习，肯定是自己的奖励不够有诱惑力，于是就在奖励上加码，希望让孩子更好地爱上学习。但是家长却不知道，自己的这种做法只会把孩子给越推越远，让孩子认为学习只是一个可以用钱来衡量的小任务。 孩子可能会在家长没给奖励的时候，就开始犯懒不主动学习了。因为孩子平时习惯了家长用物质奖励来收买自己，他没有主动地意识到，学习是他自己一生要践行的责任，而不是家长扛在身上一时的义务。
2、 给孩子制定学习计划。 家长给孩子制定的学习计划，可能自己乍一看认为是合理的，但是放在孩子身上却执行不起来了。因为孩子的生物钟和大人的不一样，有些孩子学习的最佳时期是在早上，而有些孩子在晚上的效果很好。 而家长强制性地让孩子在某个时间段学习，不给他自己选择和改动的权利。孩子的学习效率不仅不会提高，反而会讨厌起学习这件事情来了。比起在控制之下被逼迫学习，孩子更喜欢做自己愿意主动去做的事情。 3、 监视孩子的一举一动。 如果有家长喜欢时刻监视孩子的一举一动的话，那么这样也会激起孩子的逆反心理。既然家长选择去相信孩子去做到主动学习，没有必要又去背地里监视孩子的一举一动。 因为这会让孩子感受到自己并不被家长所信任，甚至可能会给家长意外地误解。 那么家长该怎样做，才能唤醒孩子的内驱力呢？ 1、 给孩子选择的权力。 家长可以让孩子自己制定学习计划，从选择自己习惯学习的时间段，到自己习惯的学习方式，各种小细节都由孩子自己决定。 但是家长要让孩子明白一点，做下了计划后就要按照计划去执行，不要做自己执行不了的计划。等孩子自己亲身实践过一遍再修改，他也能从中发现自主选择的乐趣，也能更好地投入到学习之中。
2、 巧妙的运用外推力。 有时候孩子出于惯性的拖延问题，或者是暂时遇到了困难，突然一下子不愿意学习了。这时家长可以考虑用一些正面的奖励来激励孩子，比如说带着孩子去博物馆游玩一次。 这些奖励一定要是对孩子的身心发展有益的奖励，而不是用孩子本来就喜欢做的事情来奖励他。如果说家长允诺让孩子多玩手机，只会让他的注意力更加执着了手机，而不是集中在家长所期待的学业上面。
3、 不要剥夺孩子玩耍的权力。 很多家长看到自家的孩子在玩游戏了，就会认为孩子在偷懒不好好学习。但是家长的这种草率的做法，只会误解自己的孩子。 有时候孩子自己很听话地完成了作业，就奖励自己玩个10分钟的时间。这种奖励是有必要的，而且孩子学久了确实需要休息。孩子在玩耍中还可以建立起自我意识，它能够推动着孩子向更好的方向去发展！ 如果孩子真的不想学习了，家长要做的不是立刻给孩子施压，用自己的威严压迫孩子去学习。而是要尝试让孩子转换一下思维模式，让他自己成为学习的主人，真正地从内驱动着自己去学习新知识。这样的学习才是对于孩子有意义的，它能够让孩子朝着更好的方向去发展、去进步！
微风1854744
一、如何让孩子觉得学习是轻松的
1、首先让孩子做“会的内容”
◎ 孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。
◎ 从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。
◎ 把主要精力只集中到一门功课上，体验满分感觉。
◎ 感受学习外的成功体验。
2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
◎ 通过心理调节减轻孩子的学习压力。
◎ 最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
◎ 如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。
◎ 使用提议式而不是命令式。
◎ 不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
◎ 让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？
◎ 孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?
3、在学习中加入“游戏”的因素
◎ 消除孩子对学习的抵触心理。
◎ 将趣味游戏引入学习。
◎ 给别人找错可以让孩子热衷做习题。
◎ “有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
◎合理分配学习时间。
◎ 通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
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给孩子起表率作用。榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一个老师。就是说，父母的一举一动、一言一行都在无形中影响着孩子。要使孩子热爱学习，家长的以身作则确实很重要。我们可以这样做家里订几份报刊书籍，下班回来自己看看报。这也是给孩子作榜样，家里有一种学习气氛，这种氛围无疑是孩子学习的客观环境，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。
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其实每一位家长都非常重视自己孩子的学习，都希望自己的孩子能够学习好，甚至希望自己的孩子是班上的第一名。在一个班级里面，比如有50个人，只有一个第一名，这样一来，很多家长就会一天到晚守着自己的孩子做作业。在孩子学习的过程中间，批评用的多，表扬用的少，总是和那些比自己的孩子学习能力更强的孩子去比较。实际上孩子的学习能力有先天的部分，也有后天的部分，还有更多部分是要怎么去调动孩子对学习的兴趣。有的人兴趣非常广泛，肯定是因为行为得到了正反馈。实际上这是个非常复杂的心理学问题。如果孩子比较善于做某件事情，比如以下棋来举例，如果一个孩子智力非常好，和别人下棋就很容易赢，一赢就给了孩子正反馈，孩子就比较乐意干这件事。所以孩子要学习好，必须得到正反馈。正反馈就是老师的表扬、家长的鼓励或者是考试取得了好成绩，孩子就会喜欢这件事情。孩子成绩越差、越不爱学习，也许就是当初1-2次偶然考不好，被老师批评，回来被家长打骂，得到了负反馈。得到负反馈以后，觉得学习得到的是批评、打骂，就不喜欢学习了。如果相反的，即使没考好，鼓励他下次认真学习肯定能考好，或者这次哪道题做得蛮好，让其学习得到表扬，得到正反馈，就好像下棋赢了一样，他肯定就会逐渐地爱上学习。
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农村阿松哥
跟孩子一起制定计划！让他也参与到计划中来，到学习的时候当他不想学打退堂鼓的时候就可以说计划是一起定的，不能改动[微笑]当然，计划要考虑假期或每个时间段的作息规律。即要保证孩子的休息，也不要过于放松，免得时间久了孩子产生懈怠。同时，学习过程中要做到奖惩相结合。完成了学习任务😊有约定好的奖励，有时还有额外的。让孩子有成就感，毕竟小孩的要求其实挺低的。完不成，对不起，还惩罚还得惩罚，不一定是体罚（体罚是最后选择），有时洗碗，拖地做做家务也是有效的[机智]。平时多表扬孩子的进步和优点，夸几句小孩更有动力，不要动不动就别人家的孩子怎么样[闭嘴]一个是容易打击孩子自信心另一个是容易造成孩子有意识的去注意你口中的别人家的孩子的缺点，一逮住别人缺点使劲说以证明自己。这在成长道路上容易走偏[来看我]
八桂好爸妈
首先，需要了解孩子不想学习的原因，通过交流，找到问题根源，进行解决。
其次，反思家里人是否存在干扰孩子学习的情况，例如：看电视，太吵闹，玩手机等。尽量保持安静的环境。
现在有很多网络在线课程，通过视频的方式，或者是纪录片的形式循序渐进的引导学习。
寓教于乐，每学习45分钟，可以享受20分钟的锻炼，或者是游戏时间等，给予孩子奖励式教育。
另外就是家长也需保持学习的热情和态度，以身作则，和孩子一同进步。
