中華傳統節日，向來有滋有味，風俗與文化皆美。

三年級的孩子要寫好節日類的作文，該怎麼辦呢？如果只是停留在吃吃喝喝、玩玩樂樂，難免落入俗套。

其實，只要多花點力氣，瞭解傳統節日相關的歷史故事、古詩詞，就能寫出文化氣息濃厚的節日作文。

具體說來，做好以下3點，就能寫出一篇比較精彩的文章。

01 .寫春節作文，我最想表達什麼

是濃濃的年味？有關年的習俗？年的故事？一家人團圓的親情？還是這次過年的宅在家的特殊經歷？

確定主題（中心）很重要！三軍不可奪帥，作文不可無腦。

這裡的腦，就是主腦，就是文章的靈魂。主腦定下來，寫作文的方向才算定下來。

否則，你永遠不知道自己為什麼寫、怎麼寫。

清代文學家、戲劇家李漁在他的著作《閒情偶記》中，曾經提出“立主腦”的說法：

古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非他，即作者立言之本意也。傳奇亦然。一本戲中，有無數人名，究竟俱屬陪賓，原其初心，只為一人而設。即此一人之身，自始至終，離合悲歡，中具無限情由、無窮關目，究竟具屬衍文。原其初心，又只為一事而設。此一人一事，即作傳奇之主腦也。

其大致的意思，就是說古人寫文章，必定要有主腦，其實就是立意。戲劇中的傳奇也是這樣，劇本中人物眾多，但都是為了一個主要人物設立，事件也是這樣，一人一事就是“主腦”。

這給我們孩子寫作文的啟發是什麼呢？

要學會確定一篇作文的本意，也就是最想表達的中心意思。它可以通過最主要的人、事、物體現出來。

有些孩子，拿起筆就寫，寫到一半才發現自己寫不下去。根本原因就在於自己還沒有考慮好想要表達什麼。

02.圍繞要表達的主題，我需要收集哪些材料

有了主腦，還得有材料。這就好比有了將軍，還有得有士兵。否則，光桿司令也是沒法完成任何任務的。

拿春節作文來說，如果要表達家人團聚的親情，我得=可以圍繞親情去找一找：爺爺奶奶、爸爸媽媽、或者其他親戚朋友，他們過年時有哪些表現，他們又是如何傳達自己對家人的關愛與體貼的………

可以是怎麼說的、怎麼做的，還可以是體現在細節中的某些行動，比如一套溫暖的冬衣、一句真心的祝福、一件貼心的禮物……

說白了就是要言之有物。動筆前就得想好，寫的時候不至於咬筆桿。這裡，再給大家介紹2個小妙招：

1.查資料，找故事

舉例來說，針對過年，我們可以讓孩子找一找有關“年”的故事：

“年”是漢族民間傳說的兇獸，頭長尖角，兇猛異常。年獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避“年”的傷害。

又到了一年的除夕，鄉親們像往年一樣，都忙著收拾東西準備逃往深山。這時候村東頭來了一個白髮老人，白髮老人對一戶老婆婆說只要讓他在她家住一晚，他定能將“年”獸驅趕走。

只見當天，白髮老人身穿紅衣，在屋門上貼紅對聯，在屋外放著鞭炮，敲鑼打鼓，年獸便逃跑了。所以每年過年的時候都要放鞭炮、穿紅衣服、貼紅對聯、敲鑼打鼓。

找到了這個關於“年”的故事，不但明白了年這個節日所寄寓的美好願望，而且通過轉述，寫進自己的文章，就能增強趣味性和文化氣息。

2.翻名篇，找詩詞

春節的詩詞有很多，最著名的便是宋代王安石的《元日》：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

文章引用古詩詞的最大好處，便是強化濃厚的書卷氣和文化氣，同時孩子對傳統節日的歷史感受也會更為豐富。

03.想好怎麼寫

包括取題目、起開頭、展開中間、結好尾等。

取題目，可以根據自己的最強感受取，比如《一次特殊的年》、《最暖新年》、《不能動的新年》等等。

開頭可引導孩子根據主題和素材內容來決定。如果是重點寫人記事，可以從場景描寫開始；如果是寫有關年的風俗，可以從引用古詩詞開始。

中間儘量圍繞主題展開敘述描寫，別忘了融入自己的真實感受。

結尾，可以抒發感情，或者稍加議論，點出主題。

寫完之後，要讀一讀，改一改。這一步很重要！為什麼呢？寫的時候，如同“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

寫完之後，可以跳出來，站在比較客觀的角度，看清楚自己的作文哪裡比較好，哪裡還需要修改。

無論是節日作文，還是平時的寫人記事作文，捋清思路和方法都是很重要的。本文所分享的3點，可舉一反三，活學活用。

總結如下：

（1）寫節日作文，我最想表達什麼

（2）圍繞要表達的主題，我需要收集哪些材料

（3）想好怎麼寫（題目、開頭、中間、結尾）

原孩子們的春節作文，洋溢著屬於自己的喜悅和獨特感受。待到春暖花開，錦繡文章才是最美的風景。

往期回顧：

閱讀更多 餘老詩作文課 的文章

關鍵字: 文化 不完美媽媽 文章