怎樣寫歷史小論文？古人云:“文無定法”。寫小論文也一樣，沒有固定的格式和方法。
如果說有什麼方法，也是因人而異，因文而異。本文將結合高考卷中的歷史小論文題講一些共性的寫作方法，以供參考。
寫歷史小論文，既要符合寫“論文”的一般要求，又要體現“歷史”的特徵。所謂“一般 要求”，就是要具備小論文的三要素:論點、論據和論證。所謂“歷史特徵”，就是要言必有據、論從史出、史論結合。論點要源於史實，它是對史料進行分析研究後得出的判斷;論據 要準確求真，要選擇能證明論點的典型史料;論證就是運用論據來說明論點，其方法有舉 例論證、分析論證、引證論證、對比論證、類比論證等等，這裡不一一展開了。
高考試卷中的歷史小論文題，一般有兩種類型，一是史論題，要求考生證明某一歷史觀點是正確的或者是錯誤的；二是史料題，要求考生從給出的史料中提煉出文章的主題，然後自擬標題，謀篇佈局，撰寫論文近些年的高考試題42題，就是典型的史料題。
從多年高考小論文的要求看，撰寫歷史小論文要注意以下幾點：
第一是認真審題。
首先，審題是“磨刀”的過程，俗話說磨刀不誤砍柴工，可是，在現實中不重視審題的大有人在。每年的高考試題的設問中，都會有一些重要的提示，如“結合中國近現代史”或者“結合世界史”等，但是，實際考試中，仍會有很多學生無視這些要求，其結果是直接失去大部分分數。會不會審題，並非是簡單的粗心或者仔細的問題，它反映出來的是一種學習品質和思維能力，決不可等閒視之。考生審題中出現的偏差，折射出的是教與學的問題。其次，審題最主要的目的，就是要確立論文的主題。如：
(2019·新課標1卷·42)閱讀材料，完成下列要求。
材料 凡讀本書請先具下列諸信念：
一、當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。
二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。
三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸於古人。
四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數漸多，其國家乃再有向前發展之希望。
——錢穆《國史大綱》（1940）
評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重複材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。）
結合材料，我們可以總結出以下觀點：1、國民應該瞭解本國的歷史；2、國民對本國曆史的瞭解，必附隨一種對歷史的溫情與敬意；3、國民對本國曆史存有敬意，會減少偏激的虛無主義和自大心態；4、國民史學素養的提高，是國家再發展的希望。
那麼接下來對其進行評析的時候就可以圍繞這四個觀點的任意一個進行了。如果脫離了這幾個觀點，也就偏離主題了。
第二是確立標題（論題）。
歷史小論文題，一般都要求自擬標題。標題是一篇文章的名稱，也就是通常說的題目。好的標題鮮明生動，能給人以深刻的印象和新鮮的感覺。標題與主題有區別又有聯繫，主題是文章的中心思想，標題是文章的命名標題可以改變，主題卻是固定的。魯迅的短篇小說《祝福》，改編成戲劇後叫《祥林嫂》,標題改了，主題卻沒變。如：
（2016·新課標全國全國Ⅰ卷·41）閱讀材料，完成下列要求。（12 分）
材料 人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人，人民主權不可轉讓，也不可代表。議員不能是人民的代表，只能充當人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之後，他們就是奴隸，他們就等於零了”。人民主權不可分割，否則主權者將被“弄成是一個支離破碎拼湊起來的怪物”。——據盧梭《社會契約論》
結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“制度構想與實踐”自行擬定一個具體的論題，並就所擬論題進行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）。
本題需要自擬論題，那麼結合材料，反映出的是盧梭契約論的主張，這是一種制度的構想，那麼在後來的實踐中，如何運用的呢？可以結合美國共和制的確立或者法國大革命的相關內容進行分析。所以，論題就可以從這一方面去擬製，如“盧梭的社會契約論在法國的實踐”或者“盧梭的社會契約論與美國共和制的確立”等等。但大家需遵循這三條原則，即標題一要貼切，二要簡潔，三要新穎。
第三是推敲論點。
論點又叫觀點。要推敲大小論點，看看這些論點有沒有錯誤，有沒有片面性，有沒有絕對性以及不妥之處。觀點不正確就會影響內容的表達，也會影響主題。
怎樣推敲論點呢？先舉一道立論題為例:
范文瀾先生認為：“腐爛了的封建主義決不能對抗新興的資本主義，請結合鴉片戰爭前後的屮外歷史分析這一觀點，寫一篇800字左右的歷史小論 文。”
要證明這一觀點的正確性，可從幾個角度列出分論點：從經濟上看，一個是小農與手工業相結合的自然經濟，一個是以機器為主的大工業生產；從政治上看，一個以天朝大國自居還在閉關自守，一個卻竭力用商品和炮艦在開拓世界市場；從軍事上看，一個正處於冷兵器為主的軍事裝備時代，一個卻在使用來復槍和以蒸汽為動力的鐵甲艦。運用對比論證的方法，把這些分論點逐一展開，就不難證明“腐爛了的封建社會決不能對抗新興的資本主義”這一論點。
再舉一道駁論題為例:
史學界有人認為，項羽搞分封，走的是一條違反歷史發展的封建割據的道路；而劉邦走的卻是一條順應歷史發展的封建統一的道路。 劉勝項敗是統一戰勝分裂，這是歷史的必然。你是否同意這種觀點？請寫一篇即800-1000字左右的小論文。
如果不同意，要駁倒對方，同樣要確立自己的分論點：第一，劉邦 和項羽都搞過分封，他們之間不存在統一與分裂的鬥爭； 第二，分封並不完全等於分裂，項羽搞分封不是企圖恢復秦以前諸侯割據的局面；第三，人心向背、知人善任，是劉勝項敗的重要原因。在此基礎上分三段展開議論，駁斥對方“劉勝項敗，是統一戰勝分裂”的論點。
第四是組織材料。
俗話說：“巧婦難為無米之炊。”不充分佔有史料是寫不出歷史小論文的。歷史髙考是閉卷筆試，因此，首先要把握和理解歷史教科書中的基本史實，再適當閱讀一些課外知識，沒有史實支撐的論點，就成了無本之木、無源之水。
其次要選擇材料，對所佔有的材料進行鑑別、剪裁。怎樣對眾多史料作出取捨呢？選材貴在一個“嚴”字，—是要圍繞主題選擇材料，二是要選擇有典型意義的史料，三是要選擇真實、準確的材料，電影、電視中戲說成分的東西當然不能用。
閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料 英國作家笛福創作的小說《魯賓遜漂流記》出版於1719年，其中許多情節反映了世界近代早期的重大歷史現象，小說梗概如下：
魯濱遜出生於英國一個生活優裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑藉自己的智慧和力量，製造工具，種植穀物，馴養動物，經過十多年，生活居然“過得很很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《聖經》無師自通的”。後來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島是他的個人財產，魯濱遜獲救回國後，還去“視察”過他的領地。
結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節，指出它所反映的近代早期重大歷史現象，並概述和評價該歷史現象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節及歷史現象，對歷史現象的概述和評價準確全面。）
材料反映的事件或現象：去非洲販賣黑奴（奴隸貿易）；遇險漂流到海島上，在那裡建立了自己的領地（殖民擴張）；開發荒島；宗教信仰的作用等情節。所以，在評論的時候當結合這些現象展開，如對殖民擴張進行論述時，就需可以這樣表述：近代西方殖民擴張始於新航路開闢，在亞非拉地區依靠武力等方式強佔殖民地，掠奪財富，進行移民，開展貿易。殖民擴張掠奪的大量財富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區和人民造成極大災難，客觀上帶動了世界市場的發展。
當然，一篇好的小論文，還要注意文章的開頭和結尾，謀篇和佈局，過渡和照應，等等。這些寫文章的一般方法，就不累述了。在接下來的文章中，筆者將展示一些學生習作，給大家進行小論文的寫作提供一些參考。
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