疫情之下，普通人能做的就是待在家，減少外出，不要聚集。在這種情況下，要想"停課不停學"，在線教育成為了必選項，教培機構迎來了一場轉型升級戰。
一方面，各大教培機構線上課爆滿，大量學員湧入，在線教育新模式迎來了高峰爆發期，但同時也是對系統穩定性的一個巨大考驗；另一方面，諸多培訓機構也面臨巨大的生存壓力：線下房租、教師工資、水電等固定成本不斷支出。
此前沒有線上經驗，無準備、時間緊，如何順利切換線上模式對各大教培機構來說，都是一場硬戰。
"停課不停學"體驗良好
一位安徽合肥的五年級學生最近正在線上上課，"點擊鼠標就'舉手'回答問題，也是'面對面'，和在教室上課差不多"。
還有體驗過在線課程的學生說，"線上隨時回看功能特別好，不懂的可以倒回去再聽一遍，這是在教室上課無法實現的。"
而很多家長也在孩子體驗完線上課程後，表示放心，"老師講課清晰，師生互動好，孩子兩個小時坐得端端正正"。
據作業幫一位負責人表示，為幫助因疫情推遲開學的中小學生，緊急推出春季校內同步直播課，上線第一天就有2萬多用戶報名，超10萬人次點擊，用戶數還在不斷增長。
而這只是線上教育熱潮的微小一角，可見線上教育已經具備相當的成熟度，學習體驗良好，教培機構無需擔心受眾範圍及學員的適應度。
線上教育由"線下補充"成為"必選項"
1月27日晚，教育部發布《關於2020年春季學期延期開學的通知》，要求部屬各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等適當推遲春季學期開學時間。同時，多地暫停線下培訓活動，並鼓勵儘可能利用互聯網和信息化教育資源為學生提供學習支持。
而根據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，早在2019年6月，我國在線教育用戶規模已經達到2.32億，佔網民整體的27.2%。
此前，在校學生接受的主要是線下教育，線上教育一直只是補充。但這次疫情之下，在線教育成為了"必選項"，更突顯出了發展在線教育的重要性。
據支付寶少兒教育部介紹，現在在線教育的技術和產品能力的發展，已經比較成熟，面對此次疫情，支付寶緊急聯動整合學而思、有道精品課、新東方在線等，上線了600節優質線上課程。
教培機構如何面對挑戰？
"停課不停學"是大環境給教培行業出的一道考題，那麼教培機構該如何面對挑戰？
其實，教育部對於線上教育的推動早已開始。2019年9月，教育部等十一部門發佈《關於促進在線教育健康發展的指導意見》（以下簡稱《意見》）。
《意見》要求到2022年，現代信息技術與教育實現深度融合。並提出，要擴大優質在線教育資源供給，鼓勵社會力量舉辦在線教育機構，支持互聯網企業與在線教育機構充分挖掘新興教育需求，滿足多樣化教育需求；推動學校加大在線教育資源的研發和共享力度，加快線上線下教育融通，擴大優質教育資源的輻射面。
但是對於大量中小型傳統教培機構來說，最大的問題在於，他們並不具備付出技術研發成本的能力，特殊時期下，如何能夠快速地提供在線教育的服務？這就需要依靠內容付費SaaS服務商來提供穩定安全的技術支持。
專注教培行業的SaaS服務商創客匠人表示，從過年開始每天都有大量教培機構和老師前來諮詢，希望能快速搭建線上平臺，將教育服務平移線上，保證學員學習不中斷。
像創客匠人這種技術服務商，可以為教培機構快速搭建微信公眾號、小程序、APP等線上平臺，提供多樣化的內容呈現模式（圖文、音頻、視頻錄播課），穩定的在線直播功能，方便互動的社群、測評、打卡等督學工具，在保障機構順利教學的同時，也很好地保證學習的質量。
最重要的是，針對教培機構零線上經驗、不熟悉系統等擔憂，創客匠人免費提供成套在線教育解決方案，以及一對一項目組的指導服務，確保老師們可以最快上手，不耽誤教學。
在疫情防控的大環境下，保證社會正常運轉，保障廣大學生能夠不受影響，過得充實，就是對社會的巨大貢獻。這段時間，在戰鬥的不僅僅是醫護人員，還有萬千教育從業者。"停課不停學"，這是教育行業一起打的一場仗！
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