高天樂
“學”英語存在天賦，但是“學好”英語不存在天賦
我算是一個有語言天賦的人，一個外語句子，不管是英語還是法語，我基本上聽過兩到三遍就可以記下來，有些單詞，可能只是聽過，但是我能夠下意識地記住，基本是一群人裡面第一個反應出意思的人。我的這些天賦曾經讓我的一些同學驚訝，他們說：“這個我真做不到”。可是在我決定自學準備託福的時候，每天用軟件背700個單詞，全部拼寫模式，背了60多天，每天早上8點起來頭還是暈的就開始機械背單詞把自己“背醒”，更不提我每天要刷多少題，學習多少小時了。我覺得這些曾經非常驚訝的同學也做不到。
沒有人天生就會一樣東西，再厲害的人也需要從0開始學習。再有天賦，不學習就是不會。
天賦就像一柄劍，你一直用，就會越用越光，越用越鋒利，就是一個正向反饋。但是如果你不用，也許它也會在平凡生活的某個瞬間讓你一下子技驚四座，但是那只是一簇一閃而過的小火花而已。任何一種天賦，都不該成為你的小聰明。
其實每個人或多或少會有一個方面優於別人一些，可是我們忽視的是，對於大部分人來說，這裡的“一些”不是“很多”，但是隻有“一些”夠了嗎？要我說，夠了。
如果你去看，你會發現，所有的記憶大師都是經過了系統的練習，他們或許一開始只是記憶力比別人多一些，但是經過了持續的練習，他們最後都把自己鍛鍊到了出神入化的境界。你問我他們辛苦嗎？當然，他們只是起點比別人高一點，但是學習的過程，要吃的苦，都是一樣的啊。
我覺得，信奉“天賦”就像信奉“不勞而獲”，信奉一種虛無縹緲的幸運彩票。它好像還在說，要是沒有天賦，那完蛋了，別努力了。但是不是這樣的，我身邊包括我在內的所有我認為的優秀的人，都只是聰明到認識到了自己的優勢和天賦，然後在這個領域上堅持不懈地下“笨功夫”。
就如同我雖然英語成績一直很好，但我在英語上面花費的時間也比很多感嘆我英語好的同學更多。希望你不要被“天賦”所矇蔽，你的努力，就會構成你的天賦。
小王今天練英語了嗎
首先，我個人認為學習英語不存在天賦一說
說一個大學室友吧，女生
記憶力比較好，高中英語老師每天都會鍛鍊他們的說和聽，所以她的英語基礎比我們要強一些👍
英語四級考試500分以上（不算特別高，但是也不錯），裸考六級（當時在備考會計），426分剛剛好過線！
學習其他科目也是，期末複習是將書上的知識點抄寫總結到筆記本上基本考試的時候就可以熟練答題了！
考各種會計、證卷、銀行等等基本是一次通過，比較依賴記憶力的知識點她學習的特別好！
實踐類差點，計算機等級考試是第二次才通過！
每年獎學金，大四拿了學院唯一的國家獎學金
大四通過秋招簽了農業銀行，現在是一名中國農業銀行職員
所以，想學習好英語，努力學就對了，認真學習就不要去考慮是否有天賦了！
涼涼1203
我覺得，信奉“天賦”就像信奉“不勞而獲”，信奉一種虛無縹緲的幸運彩票。它好像還在說，要是沒有天賦，那完蛋了，別努力了。但是不是這樣的，我身邊包括我在內的所有我認為的優秀的人，都只是聰明到認識到了自己的優勢和天賦，然後在這個領域上堅持不懈地下“笨功夫”。
就如同我雖然英語成績一直很好，但我在英語上面花費的時間也比很多感嘆我英語好的同學更多。希望你不要被“天賦”所矇蔽，你的努力，就會構成你的天賦。
興宜居士
這個問題我可以說說。
我承認天賦有幫助。但沒有科學的方法，有天賦也又不遠。我自己以前認為還算有點天賦。但隨著時間的推移。越來越感覺學好外語不只是天賦能解決的。因為我也見過一些天賦很好的孩子，但並沒有學好英語。有的是跟我學以後才入門的，而個別的因為思想問題，儘管天賦很好，但根本不想學。
2011年的時候，我帶一個補習班，其中有兩個學生，一個是一中的，一個是二中。一中是省重點，二中是是重點。兩個孩子都挺聰明。我就不說他們的名字了，一中的孩子有點胖，二中的孩子很瘦。我就叫他們胖男孩和受男孩吧。
胖男孩非常認可我的方法，在我的課堂上學的很認真，讓他練什麼他就練什麼。從不質疑我的方法。二瘦男孩則不然，總是抱著懷疑的態度學習。做練習也不積極。但他對我這個老師還是很尊重。只是不太相信我的方法有效。所以學的也不積極。而且他還嘲笑那個胖男孩。一年後，那個胖男孩在一次考試中得了全班第一。以前他只是中等生。而那個瘦男孩還是在七八十分左右。最後那個胖男孩高考成績是132分。而瘦男孩多少分我就不知道了，因為他沒告訴我。
其實學外語最關鍵的既不是方法，也不是天賦，而是心態。只要思想端正，有明確的學習態度和目標，勤能補拙。只要想學，總能找到方法，但如果心態出了問題。沒有正確的指導思想。天賦也會浪費掉。
如果你還不知道什麼是正確的方法，請看我的文章《自然外語學習法》，就在我的主頁裡。
散木17
我覺得我姑娘學外語就有天賦[捂臉]，我們兩口子都是學俄語的，對英語一竅不通，當初孩子上學的時候還擔心我倆沒法輔導她英語，就給她報了課外英語學校。結果發現我倆多慮了，她的英語有如神助，從一年級到現在四年級她的英語成績始終都是第一，無論學校還是課外班，也無論是口語還是書寫，都比她同齡人的能力明顯高一截，關鍵是我從沒看過她背單詞，感覺英語對她來說一點不難
佳木斯老人兒
作為一名英語翻譯人員，根據多年的學習和翻譯經歷，可以明確地說，學習英語（或任何一種語言）都有“天賦”一說，但是“天賦”學英語的人不到百分之一，而靠“天賦”把英語學好、學精的人萬分之一都不到，真正學好英語靠的是“天賦+努力”，而後者無疑是決定性因素。
“學習英語是否存在天賦”是很多學習者的疑問和困惑，尤其在學習不入門、不得要領、努力但起色不大、成績一直低迷等負面情況下，更容易懷疑自己“不是學英語的料”，以致於厭學甚至棄學。
其實，無論是學習英語還是其他任何一種技能，甚至做任何一件事，所依靠的是一個人的綜合能力，而不僅僅是所謂的“天賦”或某一項能力。
一個人的綜合能力是由包括“天賦”在內的多種因素構成，比如：記憶力、理解力、推理力、觀察力、空間力等，可以用雷達圖標識和呈現一個人的綜合能力，或一件事情所需要的綜合能力，這種示意圖被稱之為“六維能力雷達圖”。
六項能力都是五分制，可以用來衡量某個人的綜合能力，也可以用來衡量一件事情需要的能力傾向。
每個人都有自己的長項和短板，“六維”不可能都是滿分，也不可能都是零分，而分值最高的能力往往成為自己的“天賦”，也是最擅長最適合某個任務的指標。
對於學習英語來說，尤其是初期階段，記憶力是最主要的能力之一，隨著學習的深入和試題設置的傾斜，推理力和觀察力所佔比例逐步提升。當然，六維能力圖僅僅是籠統概念，具體到語言學習，還需要其他幾維，比如感知力、言語能力、判斷力、概括力等等，所佔比例隨著學習階段的變化而有所變動。
學習者所需要做的是儘可能補齊自己的“短板”，並儘可能發揮自己的強項，用來彌補自身的不足。下面舉幾個例子說明一下：
一個例子是關於我的一名學生，記憶力並不好，記單詞和語法規則都是弱項，但是推理力和想象力超強，遇到詞彙題、語法題基本無解，但是閱讀理解和完形填空做得非常好。面對一篇閱讀材料，能認識的單詞不超過75%，但是他可以從不多的已知信息中推測出全文的意思、作者的意圖、文章脈絡、人物關係、事件發展等，屬於“字還沒認全，但是題目能做對”；尤其是完形填空，所缺的20詞對他來說基本無障礙，用他的話說，“不認識的詞太多了，不在乎這20個”。很明顯的，推理力和想象力是他的“天賦”，能很好地彌補記憶力方面的不足。
另一個例子是關於我自己的。我的推理力、觀察力、空間力都不好，唯一能讓我有自信的是“記憶力”，而且僅僅是長期記憶力。在英語學習中，我發現自己對記單詞很感興趣，而且自己能堅持下來。於是從零星記憶發展到背英語詞典，等到我翻爛三本詞典的時候，我看到一則通知，是關於考CATTI翻譯證的。那是2004年，CATTI考試剛試點不久，全國只有四所考點城市，我連考什麼內容都不清楚，但是一來我很想做一名“翻譯官”，二來自我感覺學了這麼久，通過考試評價一下。於是我在沒有任何參考書，沒見過考試大綱，甚至不知道考幾科的情況下，按照通知報了名，而且年少輕狂地越過三級直接報考的二級。當進《翻譯實務》考場前兩分鐘，我才知道可以帶一本紙質字典，但是我沒有帶。只帶了准考證、身份證和一支筆就進了考場。憑藉之前背字典的苦功，《綜合》和《實務》都順利通過，拿到了二級筆譯證書。之後，很多人問我的考試秘訣，借我的參考書和學習筆記，我說我是靠背字典考出來的，但沒有一個人相信也；有人說我有學習英語的天賦，我說我沒有，我只是挖掘和發揮了我的記憶力，其他方面我是很弱的，但同樣沒有一個人相信；當我的筆譯酬金到了千字千元，有人問我動用的什麼關係，我說我沒有什麼人脈關係，靠踏踏實實逐字逐句鍛鍊和積累，最後贏得了優質客戶的長期合作機會，同樣也沒有人相信。但這都是我親身經歷的事實。
因此，天賦很重要，但是勤奮和堅持更重要。在學習道路上，天賦讓你走得快，但是勤奮讓你走得穩，堅持讓你走得遠，無疑，後者是最重要的。
Hello翻譯官
沒天賦，從來都不是你懶惰的藉口
李陽瘋狂英語的創始人，
曾經英語四級都差點過不了，
然後拉著學習最刻苦的同學
每天早上去喊英語，去背，最終50分鐘答完題，取得第一
鄧亞萍那個叱吒在乒乓球壇的大魔王，
是一個26英文字母都不會的人，
但是，
1997年退役進入清華大學，
2001年拿下學士學位，同年9月進入英國諾丁漢大學，
2002年12月12日，獲碩士學位，同年進入英國劍橋大學經濟學專業攻讀博士學位
章子怡那個演藝圈的國際章，
是一開始僅聽得懂三個詞，“停”、“開始”和“安靜”
對別人的回應也僅僅只會“yes”“no”
但是，
獲得了美國獨立精神獎最佳女配角獎、
第13屆芝加哥影評人協會獎最佳新人獎，
《藝伎回憶錄》入圍第63屆美國電影電視金球獎電影類-劇情類最佳女主角獎
......
哪有純靠天賦，有的是不為人知的心酸和努力。
天賦只是決定你的下限。
那個初中考三分的人，精通了英語和法語
有個朋友，初中只考三分，被老師辱罵。
父母請了一個家教，一切的電子設備全部撤銷
開始背新概念一二三四冊。
那個暑假，是人生最黑暗的時刻卻是未來最輝煌的轉折
每天，家教逼著背，我無法拒絕。
每天，家教盯著我的發音，要一模一樣
不對，重來，不對，重來
.......
不被逼一把，從來都不知道自己有多優秀。
這是恆之不變的真理，更是少數人能做到的真理。
初三模擬考成績一出，一騎絕塵。
那個羞辱我的老師，還在刁難我。
我說只憑直覺，然後背了8篇文章
瞧，他們的臉真腫。
紅彤彤，真好看。
學語言，是需要天賦，天賦有高有低，絕不是懶惰的藉口
要必須承認，學語言是有天賦的，
有些人可以過目不忘，很快的背誦課文，
有的人每天起早背單詞，卻考不過四六級
我們會羨慕嫉妒恨，他人的學習能力，
他人的語言能力，
可能我們會是個醜小鴨，
可能我們會努力最大化，卻毫無結果
可能還有很多讓我們失敗的事情
但是，
承認客觀事實，
不代表直接放棄。
遠智教育官方號
其實只要你的普通話說的很流利，就說明你在學習語言的上面是有天賦的。這個社會上99%的人在學語言上面都是有天賦的，因為不會說話的那些人，在很遠古的時代，就因為找不到老婆或者找不到老公，而逐漸被自然所淘汰了。
如果說在學英語方面需要什麼天賦，能起作用的頂多是記憶力可以起到很大的作用。記憶力好的人只需要背對了東西，他的英語分數自然就是高的。尤其是那些過目不忘的同學，他們基本上不用花什麼力氣，英語都能學得很好，表面上看來就是他們非常有“天賦”。
但是大家不用過分的羨慕這樣的同學，因為過目不忘是一種基因，他是天生的，但是攜帶這種基因的人，普遍同時攜帶失眠的基因，因此過目不忘的同學，往往非常容易失眠。
如果說還有什麼天賦，可能有一些人的語言模仿能力會比較強。這些人在模仿英語的口音上面，可以做到貌似外國人的狀態。這也可以算作是一個天賦，但是對於語言能力本身這個只是加分的作用，和英語考試拿高分是兩碼事。
對於我們絕大多數的普通人來講，學好英語只是花時間背有用的內容就能拿高分了，有很多記憶力非常差的同學，在高考英語中仍然能拿到140分以上的高分。這其中甚至還有很多高考英語單科狀元。
在這裡我就講一講，如何從三四十分一路提分到140。這實際上也是我個人英語提分的過程。
對於高中英語考三四十分的同學來講，當務之急就是要先背單詞。英語這門科目是整個高中最簡單的科目，可以說是唯一一門不考智商的科目。甚至比文科的政治歷史地理還要簡單的多。
高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子至少能夠拿到80分以上。你想一想在高中還有哪門科目，稍微背一背就能穩穩的先拿80分的？
單詞背不好的同學，首先要改變一下背單詞的時候的壞習慣。常見的壞習慣有下面幾種:
1 磨洋工: 一天只背10個單詞
這位同學以為我背的少就能夠背的好，實際上你背的少，該忘的還是忘，由於背的少所以背的慢，所有背過的單詞都沒有辦法在遺忘之前及時的被複習到，所以背了前面忘了，後面等於白花時間。所以，我建議是每天背100個單詞。
2 背單詞從來不張嘴
你普通話說的好，是因為你天天張嘴說，學英語的時候，如果不張嘴，那是學不好的。嘴巴是你的第2個大腦，你說漢語經常口無遮攔，是因為你的嘴巴記住了，某些你經常說的話。這是在告訴你嘴巴是有記憶力的。你經常張嘴背單詞，那麼你就可以利用你的嘴巴幫助記憶。張嘴的同時還訓練了你的聽力。一舉多得。
3 從來不復習。
學語言就是一定要複習的，這就像你吃飯一天不吃肚子就會餓，你一天不復習，必然會有內容以外。記憶的過程就是你的記憶率趕超你的遺忘率的過程。當你的記憶率完勝遺忘率的時候，那麼你就很自然而然的把短期記憶的內容轉化成了長期記憶。
所以正確背單詞的方式是每天背100個單詞，用差不多一個月的時間背完3500詞，背完以後每天覆習200個單詞，用一個月的時間連續複習兩遍。
如果你背100個單詞的時間超過一個小時，那麼一定要提高一下記憶的效率。背單詞背的慢是記憶力比較差的一種表現，但是隻要掌握好方法，仍然可以在較短的時間內用較高的效率，記住該背的內容。
比較推薦用睡眠記憶法來提高記憶效率，這個記憶方法是免費公開的，網絡上面搜一下就能夠找到。發明這個方法的人是高考英語單科狀元廖唯偉，在10年前，他就已經把這個方法免費發佈到網絡上面。至少有十幾萬人用這個方法背單詞，在一個月的時間內從三四十達到80以上的水平。
這個方法很簡單，也很容易執行，你在讀這個方法的時候，一定要注意這三個要點。你搞清楚了這三個要點才能夠發揮出睡眠記憶法的最大的效力。(找不到睡眠記憶法的，可以給我私信“睡眠記憶法”，機器人會自動回覆你查找方法)
很多同學在高中階段把背3500詞當做了學習英語的重點。以為在高中階段只要背好3500詞就能夠拿到高分。但是絕大多數只背高中英語3500詞的同學，他們的英語成績是停留在80~110分這個低分段的。
還有很多同學學習英語的時候，按照初中的方法，背完單詞以後就拼命的做題。表面上看非常的努力，但是實際上從來沒有帶著思考去做題。分數很低，從來沒有認真分析過原因，只是不停的做做做，結果就是題目做的越多，時間浪費的越多。
還有一些同學非常的勤奮，拼命的看語法書，甚至把語法條文一個一個都背得很清楚。但是考試仍然考不好。
實際上這些同學就是在錯誤的方向上越走越遠，所以才很難達到你要的終點。
在講繼續提分的正確方法之前，我先講一個案例。有很多英語專業八級的師範類的畢業生，在參加高中的教師入職考試的時候，做高考難度的卷子，經常只能做個110多分。就好像彷彿大學4年從來沒有讀過一樣。
實際上專業八級比高考相對來說還更容易過一點，因為專業八級只需要背單詞就可以過線，但是高考就沒有那麼簡單。
高考考察的是詞彙量，詞彙量包含了高中英語3500詞和相關的詞組短語和固定用法。3500詞的範圍是固定的。所以即使單詞的掌握量達到專八的水準，對於拿高分也不會有很大的幫助。因為真正水深的區域是在詞組短語和固定用法的掌握上面。
高中英語學習最正確的學習方法是整理和記憶考點的方法，所謂的整理考點，就是從《牛津英漢雙解高階詞典》中，把高中英語3500詞相關的詞組短語全部整理出來。但是這還要經過一定的篩選，因為如果只是單純的整理，3500次相關的各種固定搭配固定用法可以整理出兩三萬個。
經過一定的篩選，高考中可能考出來的詞組短語和固定用法大概可以壓縮到1.5萬個左右。每年高考抽查其中的1%~2%，也就是說高考真題，卷子裡面每年都會考大概150~300個詞組短語和固定用法。在這樣的比例之下，如果你沒有背過詞組短語和固定用法，你想要通過瞎濛濛對這些詞組短語的意思，那是不可能的。
幾個單詞組成一個短語以後這個短語的意思就和原來單詞字面上的意思完全不同了，沒有背過這些短語的考生在做題的時候，只按照單詞字面的意思去理解，要麼就是理解錯，要麼就是理解不通順。理解錯了就會掉入出題人的陷阱裡，理解不通順，就坐在那邊猜答案浪費時間，各種排除法。這基本就是80分到120分的學生的常態。
舉個例子: 你背了單詞allow 意思是允許，又知道for是為了: 於是你看到這句話: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我們必須允許火車會遲到。但是實際上allow for是考慮到的意思，正確的理解應該是“我們必須考慮到火車可能會晚點”。
這麼多的次數短語和固定用法，如果全部讓考生自己整理，然後自己過濾篩選，實際上也是不太現實的。建議可以先輩整理的比較好的公開版本，在記憶的基礎上，如果在學習過程中有遇到沒有背過的內容，再用這樣的方法整理到自己的筆記本上。這樣站在別人的肩膀上去學習，會有更高的效率，更好的效果。
公開版本里面中詞組短語和固定用法整理最好的版本就是《高中英語1.5萬考點》，在官網上面每年7月份公開針對高考真題的考點命中率分析報告。這本記憶資料是06年的版本從來不更新，但是命中率非常穩定，在高考真題中出現的詞組短語和固定用法，98%可以背命中。總共只有72頁，可以算得上是提分神器。
我當時記憶的方式也是用睡眠記憶法來提高效率，每天背一面，大概用兩個月的時間背，一輪背完以後，每天堅持複習。複習有好幾種方法，可以每天堅持複習兩面，如果記憶力好的，還可以每天堅持複習三面四面。我當時是定時複習，每天堅持複習一個小時，能複習多少儘量複習。
我是背到第8遍的時候，分數突破了140分，並且比較穩定的能夠保持在140分以上。從開始背考點的80分，一路晚上提分，總共前後花了大概9個月的時間。加上在背考點之前背單詞的一個月的時間差不多，也就是10個月。也因為十個月的時間，我的總分因為英語提了100分，直接從普通一本的水平達到了985的水平，考入同濟大學。
通常來說能夠記住50%的考點分數就在130以上了。從130突破到140，花的力氣會比較大一些。但是，只要花的時間夠多，有執行力能夠堅持下去，不管記憶力好不好，天賦有多少，最終都是能夠提分的。實際上我算是比較慢的，我有見到有人三個月就達到140分以上，記憶力好的那些人如果方法再好，那真的是無敵的。
當你背完單詞和所有的相關的用法以後，你會發現高中所謂的語法，實際上就是把你背過的內容總結歸納了一下，這個時候你再去看語法書，你會發現非常容易理解。那些條條框框實際上完全沒有必要去背，但這些用法具體到每一個詞以後，每一個固定搭配就像一個小公式一樣，掌握了意思，直接去套用就可以了。
所以雖然天賦可以讓你在起跑的時候跑得快一些但是如果你跑的道路是正確的，最終你也可以達到你想要的終點。
外語那點事
學習任何東西都需要天賦，只不過是天賦少與多之分。雞湯文告訴你，成功等於百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。現實卻告訴你，沒有百分之一的靈感，那百分之九十九的汗水終究是汗水。
想要做到極致，天賦真的很重要。這你努力幾十年，也不一定考不上清華北大，因為天賦限制了你的實力。但不要灰心，因為天賦非常好的天才也就那麼幾個，大多數都是資質平平的普通人。我們的智力都差不多，決定誰能走的更遠還是要靠勤奮。所以又有了一個成語叫:天道酬勤。
所以，對於題主提出的問題，我給出的答案是肯定的，學英語的確需要天賦。天賦好的自然學的比較輕鬆，但如果沒有後天的努力，也是學不好的。對於大多數人來說，要學好英語，更多的還要靠勤奮，靠堅持。
希望我的回答能對你有過幫助。我是校園星，專注於解決學生困惑、分享學習技巧。大家多多支持關注。
校園星
不需要天賦，只需要語言環境，記住了！在歐美智障也是說英語的，但是在中國，智障肯定說不了英語，這就是語言環境的區別。作為一種語言工具，只要有那個語言環境，別說人了，鸚鵡也能學的會。所以中國如此變態的搞全民英語政策，就是最大的政策失敗，推行這個政策的人和部門，就是華夏民族的罪人，就是中國最大的漢奸！！！
