捨得一閒人
個人認為非常有必要。第一，健康意識和防範措施需要從孩子抓起。第二，目前疫情難以很好控制，多次的作業也有助於家長對於疫情的重視，對整體疫情控制有非常大的幫助
李小胖老師
學校佈置疫情的作文，視頻等，是非常有必要的事情。
1.此次疫情波及全國，其傳染性相當嚴重，已經超越了你的想象。學生學習疫情的目的，首先是保護好自己，保護好家人的生命安全。深入地瞭解疫情，疫情才可能被控制。
2.時刻心繫疫情，那是對生命的尊重，是一個國家凝聚力的重要體現，能夠有力提升學生的素質教育。瞭解疫情就是珍惜生命，增強自己的愛國心，知道什麼是大愛，誰是最可愛的人。
3.學生知道了疫情的傳播途徑，瞭解科學防控群控互控，就能有效地避免傳染到自己，傳染到他人，阻止疫情擴散。給國家不填麻煩，也保證了更多人民的生命安全。
4.真正瞭解疫情的危害，自己就不會被傳染，家人的安全也可得到保證。不是有必要的問題，是不深刻了解疫情防範知識，自己的生命可能就沒有了。
總結：疫情面前，生命第一。學生不重視防護疫情知識教育，大家不懂得更多地防護知識，一旦自己染病，不僅給自己添堵，給國家填堵，自己家人也會倍受牽連，你周圍的人也可能會付出慘重代價。學習疫情知識，保護好自己，保護好家人，更是對國家號召響應的最大支持。
對聯詩詞鑑賞
首先自己是兩個孩子的父親，對這個問題也是感同身受！凡事有利有弊，先說說不好的地方吧：第一，針對小年齡段的孩子，主要是幼兒園、小學，孩子們對疫情是沒有什麼概念的，正所謂無知無畏，所以學校佈置的關於抗疫情的作業孩子們是一臉的蒙圈，這個學業與其說是佈置給孩子的不如說是佈置給家長的！第二，針對初高中年齡段的孩子，他們雖然具備初步判斷一個事件的能力，但是由於年齡的侷限，對疫情只會有一個簡單的認識，加之孩子們正處於青春叛逆期，他們會認為這是一種負擔，會產生一定的牴觸情緒！接下來說說好的一面，第一，有助於孩子們對病毒的嚴重性更深入的瞭解！我家兒子正上小學一年級，學校也佈置了手抄報之類的作業，家長雖然感覺麻煩，但是孩子現在已經能完整的說出“新型冠狀病毒”，平時也知道勤洗手、戴口罩了，確實是好事兒。第二，有助於讓孩子從小接受愛國主義教育！以上僅是個人的一點見解！
乖乖兔0018
他們都是為了政績。如果你是學生，你的事情就是好好學習。搞好自己的成績。沒必要參與其他的事情。如果你是老師，看對你職業發展有沒有幫助了。有你就幹，如果是任務逃避不了，那你就不用問了。幹就完了。
如果可幹不可乾的。隨你心情吧！
留香四方9996
有意義！
很多人認為這是形式主義，其實是很有必要的！
如果不是以作業的形式要求，相信很多人都不回去系統詳細的去學習，就沒有辦法從思想上引起重視，從實際上怎麼應對！
試想一下，如果沒有意義，為什麼還要勞師動眾的做這件事情？
張吉斌
學校的出發點是好的，但是我個人認為有點繁瑣了，只要自己心中有數，啥事該幹啥事不該幹，知道就行，不要給自己，家人，朋友，國家添亂就是對的。
長安先森OvO
這個是非常有必要的，一個是可以讓學生知道傳染病的危害，另外一個可以讓學生了解社會的發展，增加學生的愛國熱情
傑哥說數學
不知你們孩子多大，我們孩子五歲，每天都接觸一點疫情的信息，她好像變得懂事了不少，心繫白衣天使，希望她們加油，也會問她做什麼才能幫忙，我覺得還是有用的，責任擔當不就是這樣培養出來的嗎？
