王-_-子
建議家長最好不要選擇這類3+2一體化培養模式的大專學歷培養學校，學習從來沒有一勞永逸的事情，也沒有不通過努力拼搏就隨隨便便成功的事情，況且現在的時代是以學歷和綜合學習能力相提並論的時代。學生要想獲得人生長遠的學業發展和專業核心素養的提升以及良好的職業規劃，必須紮紮實實、按部就班、步步為營、未雨綢繆、刻苦努力拼搏，走平常人常規讀書之路，才能平穩過渡，取得理想的成功 。
問題中描述的3+2培養模式的中專大專學歷一貫制教育培養過程，主要是針對那些在初中畢業升學考試選拔中落榜生，最後只能就讀職業高中學校的初中畢業生，但就讀職業高中學校，家長對於職業高中學校的認知不足，不願意讓子女就讀職業高中學校，最後通過熟人之間聯繫瞭解到有這類3+2模式的一貫制培養的大專學校，認為這樣可以一勞永逸，取得大專學歷。
誠然，家長的想法是沒有錯的，愛子心切，家長本著為了孩子的前途命運和人生學業規劃，而讓子女就讀3+2一貫制模式模式的學校，目的就是為了通過捷徑取得大專學歷。但這類學校具有一定的侷限性和弊端，對於孩子整個人生髮展過程成長是幾位不利的。實則，家長這種想法和做法是不妥的選擇，是在一步步錯失培養孩子沿著有序的學業軌道良性發展的良機，在孩子重大人生髮展之際，又一次選擇“投機取巧”，通過走捷徑的方式讓子女獲得成功。
家長的理想是豐滿的，現實是殘酷的，在以學歷和綜合能力唯才是舉的今天，沒有紮實的專業知識體系貯備，沒有良好的學習能力和過硬的學歷標準，即使擁有大專學歷，也無濟於事，在今後的人生競爭過程中道路還是會越走越窄。
1.孩子在初中畢業升學考試中失利，說明孩子的學習能力和品質具有一定的問題，如果選擇當地的職業高中學校，只要家長在孩子就讀職業高中學校的過程中悉心陪伴孩子，並吃一塹長一智，家長能夠嚴格要求、嚴格管理、嚴格督促孩子，孩子自己能夠約束管理自己的學習行為，完全可以考取理想的專科高職層次的院校或者本科高校。
2.如果學生在初中畢業升學考試中失利之後，家長不認真反思自己在教育管理孩子的過程中存在的問題，還是一味的為孩子人生髮展盲目“鋪路”，讓孩子貿然進入3+2一貫制培養學校，則會更加貽誤了孩子後續的發展。
3.這類3+2模式的一貫制大專學歷教育培養學校，就讀的大多數都是在初中畢業升學考試中失利的學生，還有一部分就是初中學校中輟學的學生，中途進入這類學校。這類學校的學生本身就在知識體系貯備和學習能力和品質方面存在很大的欠缺，特別是在學習過程中的行為規範方面具有很大的不安靜因素。這些學生進入這類3+2模式的學校，學校除過高額的學費之外，在學生制度管理和培養模式方面具有一定的侷限性。
4.特別是部分孩子進入3+2培養模式的學校學習過程中，在缺少父母的監督管理之下，根本不能夠認真學習，學習態度絕對不會端正，因為這類學生大部分之所以在中考選拔中失利，大部分原因就是平時的學習方法技巧不正確，學習習慣不良好，自主學習意識差，父母平時也對於孩子的學習行為習慣不能給予及時的督促和管理，因此這類學生一旦脫離父母的管束，離開父母進入3+2學校，個別學生將會更加不能遵守學校的校規校紀，甚至在行為習慣和個人品質發展以及思想道德品質的形成方面都會出現問題，加之這類學校對於學生的制定管理都比較鬆散，以大學生的管理方式進行管理。所以這類學校對於學生的成才和健康有序的成長以及個性品質的塑造方面都具有很大的侷限性。
5.最後，這類3+2學校的學科設置和專業培養水平千差萬別，根本沒有和國家實施高考統招的公辦專科高職層次的院校相比較，這類3+2模式的培養學校在學生就讀過程中會利用學生高校學業管理方面的“漏洞”，研讀高校學生培養學歷教育管理過程中的轉制與銜接過程中的過渡期和各類方式和手段，讓學生最後進入大專學歷教育，取得大專學歷教育，社會認可度不高。
6.這類3+2模式的教育培養過程，學生的知識體系貯備和專業培養模式不紮實，教育師資力量結構通常不太合理，即使學生最後取得了大專學歷，回到生源地在人社局報到註冊之後，畢業生參加生源地各類項目性民生招考考試，是經不起考試檢驗的，這類通過3+2模式取得的大專學歷，雖然屬於國家全日制大專學歷，擁有參加生源地民生項目性招考考試資格，但學生的知識體系貯備和綜合學習能力還是存在著很大的問題的，絕對不能和通過職業、普通高中高考統招形式的投檔錄取獲得的大專學歷畢業生相提並論，這類3+2畢業生在民生項目性招考考試過程中根本競爭不過通過國家統招形式取得大專學歷的畢業生的。
最後，建議問題中描述的家長還是甚至選擇3+2一貫制培養模式的大專學校，讀書和高考向來都是為國家選拔優秀的人才，絕不是依靠“投機取巧”、“走捷徑”的方式就輕鬆獲得成功的，這樣只能是花費大量的費用而對於子女個人綜合發展是於事無補的，還會貽誤孩子的發展前途。
時光匆匆微微甜
我有一個表弟就是去讀的這樣的學校。
他初中成績較差，沒有考上高中，後面就直接去讀了這類學校，他給我說的是，這類學校你都用不著去填志願，直接去學校進行報名，然後直接上學讀書就可以了。並且我表弟讀這個學校的時候，五年換了三個校區，也可以說沒誰了。
因此，如果你去這類學校讀書，想學到太多知識的話，我建議你就別去了，並且這類學校管的很鬆，紀律方面也不是太好，若自己自制力比較差的話，學壞的可能性反而更大，自己需要提前做好心理準備。
但這類學校讀五年，最後的確是有一個大專畢業證書，我表弟今年去當兵，有關機構還審查過他這個畢業證書，也是認可的，這一點相對來說還是不錯的。
總得來說，去讀這類學校讀書的目的，無非就是為了混一個大專文憑罷，若要說學到什麼知識，恐怕只有學習人與人之間怎麼交流相處的了。你認為呢？
我是夭夭，感謝您的閱讀，如果喜歡，記得點個關注哦！詩經夭夭，期待與您一同探討教育問題。
詩經夭夭
這一類學校，其實就是職業技術學院，比如廣州白雲職業技術學院就是這樣的。
這種學校，到底能不能去，得看個人，也得看你學的專業。比如我有個侄女在內地就是讀了這樣的學校，這還是十年前的事了，當時讀的是養殖專業，雖然拿了個大專文憑，其實沒有任何作用，現在也不過是隨便找個人嫁了在家帶孩子，可是當時她父母為了她的五年大專真的是辛苦到死。後來她妹妹高中畢業也是讀了大專，不過是會計專業，雖然還沒拿到會計證，但目前還是在一家小企業做著會計，總算沒有白讀。
中國的大學生已經飽和了，別說大專，就是重本出來，沒有真才實學，沒有一技之長，沒有高的素質，都很難在職場或者創業時真正出人頭地。
所以，真的去讀2+3，必須選好專業，也要做好潛心學習的準備，因為那樣的學校，大多學風不好，如果管不住自己，很快就同流合汙了。到時浪費了時間浪費了父母的金錢，啥也沒有學到，說不定有些不好的習慣和品德還會汙染了你。
施南教育
這個問題完全在自己，我也是讀的中專我們當時是國家級重點中專，學校建校已有50年，相對來說還是算好一點的職業學校，後來中專畢業又考了大專上2年，確實職業技術學院有各種各樣的毛病，但是學習是自己的事情，如果你想混日子，也沒有人會管你，你想學的話學校也有條件有資源讓你學習，當時學校有幾個領導都是留校的學生，都很優秀，做到了副院長系主任之類的，我們的班主任我們要畢業的時候才考上研究生，他也是本校中專畢業的，還獲得過省級科學技術獎，所以，我認為上什麼學校都在於個人，大多數學校還是教書育人的。
順聯動力主管店主
你說的學校應該是3+2大專。這種學校在選擇之前，一定要考慮清楚。3+2大專分公辦學校和民辦學校。雖然畢業時都是發大專學歷，但是用人單位的認可程度是不同的。
公辦3+2大專都是正規學校，想上的學生需要在中考前通過報考擇優錄取。通常是考不上高中的學生會選擇走這條路，一般來說，公辦3+2大專畢業證的含金量比民辦的高。
你說的這種學校，他們告訴你初中起點、不需要成績、五年發大專畢業證，他們是否告訴過你，一年收費多少，畢業之後工作怎麼辦？據我所知，有的學校入學第一年收費很少，從第二年開始大漲價，這個時候你怎麼辦？是不是進退兩難？
還有的學校，承諾安排工作。等到畢業之後你會發現，他們推薦的工作，你不念這個大專自己也能找到。如果你拒絕的話，他們會說，你看我們給你安排了，是你自己不去我們也沒辦法。
總之，這種民辦3+2大專良莠不齊，選擇的時候千萬瞪大眼睛。一不小心，不光浪費金錢，還會搭上五年的光陰，很吃虧。
Sj未名人
初中畢業不需要成績就可以去，然後讀五年可以有大專文憑。不知道是哪裡，有這樣寬鬆的升學模式？
如果真是這樣，我不會讓我的孩子去的。
理由：
01.不需要考試成績的升學模式，也就意味著敞開大門的寬鬆，進來的是什麼樣的學生可想而知。
初中的孩子，畢業時也就14,15歲，這時候正是學習的大好時機，但他們的思維正處於似懂非懂的叛逆期， 這時候家長和老師的話對他們不起什麼作用，反而是周圍環境和夥伴的影響非常大，在這種情況下，放手讓孩子進入一個雜亂的地帶去自我生長，後果是非常嚴重的。
不要妄想孩子有超人的毅力和天賦，可以在任何環境專注學習，安守本真。如果有這樣的孩子，他一定是在同齡人中出類拔萃的。大部分孩子，都非常容易受外界影響。趕上一個管理寬鬆甚至混亂的學校，孩子不但學不到任何知識，可能還會受到些不良影響。那時候後悔就晚了。
02.這類學校，適合已經堅定了職業目標和職業選擇的孩子。
在北京，這叫做“貫通培養”項目，指的是初中到大學的一貫制教育，有3+2+2和3+3+2兩種模式。但也是通過中考報考志願來進行相互選擇的。這類學校有校企合作的，有高端專業培養，一般1至3學年是中專職業教育，4至7學年是大專和專升本高等職業教育，完成5年取得高等職業教育專科畢業證書；完成6至7年學習合格，是普通高等教育本科層次（專升本）畢業證書。
2019年北京貫通培養項目專業和錄取分數線如下圖：
校企深度合作項目：
基礎教育專業項目：
貫通項目中進入了本科學習階段，那麼畢業後將取得專升本本科學歷，也可以在學信網上查到學歷信息，還可以報考研究生學歷。
通過上表可以看到，這些專業錄取分數線不高，適合學習成績不太好，又希望以後有一技之長的孩子來報考。
缺點就是，孩子要在初中時期，並不太懂得社會，也不理解職業含義的時候，確定職業目標，做出職業規劃。
另外一點就是，因為大家成績都不好，所以，如果你的孩子成績較好，可能在這種環境下，也無法獨善其身，做到努力向上。
所以，除非孩子有特別強烈的意願，已經決定長大後從事什麼職業，否則不建議報考。
03.對於孩子來說，未來有無數的可能，我不會讓我的孩子在這麼小的時候選擇專業。
孩子都有很大的可塑性。如果真心向學，哪怕一時學習不好，中考失利，也有足夠的時間去彌補。並不是說貫通不好，職業教育不好，不過不建議這麼早給孩子定性 。
雖然貫通教育允許學生在完成中專或大專教育學段後選擇畢業退出貫通培養項目，由學籍所在學校頒發相應學段的畢業證書，畢業後學生不再具有貫通培養資格。本科院校招錄的學生只能在完成高等職業教育學段後選擇畢業。
但這期間的幾年，最具可塑性的幾年時間錯過了，退出也沒什麼意義。
作為家長，在儘可能的情況下，還是要給孩子最大可能的選擇空間，最大可能的向上空間。
以上是我對你問題的回答，希望幫助到你。
圍雪夜讀
對於這個問題，提問者應該想問的是3+2模式，說簡單一點就是中專和大專一起讀。
對於這個問題，我簡單的說一下我的看法，那就是你在當今社會如果上3+2的話，直白一點的話就是，你初中的成績連普高都上不了，然後才去讀的3+2，這種情況對於很多學生都存在。但是，這種學習狀況最後的結果一般都不太好。因為，學習這些你是需要報專業的，比如有：師範，醫護，電子商務，會計等等專業。請各位看官想一下，當今社會，很多本科生甚至研究生畢業了都找不下工作，何況是從初中畢業的大專生呢。
其次，如果你上了這種模式的教育，你也千萬不要放棄。因為，總要相信有奇蹟的出現，我身邊就有這樣的例子，嗯，有一個學生也曾經是3+2，之後進行了專升本考試，並且通過了考試，在之後本科期間不斷努力，並且考上了研究生，但是，這一奇蹟是寥寥無幾，所以你在初中階段一定要好好學習😊並且考上一個好的高中，最後考上一個好的大學，你的人生肯定會不一樣-_-|
而取得成功，必須要耐得住寂寞，必須要安靜的坐下來，坐下來才是取得成功重要的一步，相信大家一定會都取得成功的。
愛好體育的歷史教育者
孩子雖然沒有考上高中，但不可能就此不讀書了而去打工。畢竟孩子還小才15歲左右什麼也不懂。但讀普通高中或是花高價進入高中對於孩子以後跟不跟的上學習也是個問題。
而選擇五年制大專，相當於選擇了適合孩子的另一條生存道路。五年制大專，注重的是理論和實際，在課程的設置上五年制大專文化科跟普通高中相比肯定處於弱勢可實踐性更強，畢業之後想找到與自己所學相對口的工作，難度不是很大。3+2大專前三年學的是中專的課程，到了最後兩年，所學的課程是大專的課程，花五年時間，既學到了本領，又拿到了大專畢業證，成為了一位名副其實的大學生，也不見得是一件壞事。
捌零伍陸
你說的這種學校應該是2+3五年制大專，又稱“初中起點大專教育”，招收的一般是初中成績比較差的學生。因為他們成績差，考不上高中，但初中畢業生，年齡還未到18歲，去打工的話，一般工廠也不收。
進了學校後前兩年學習高中課程，後三年學習高職專科課程。
如果成績很差，考高中沒有希望，那五年制大專也是一種選擇，畢業後如果你想繼續學習，還可以選擇專升本，進入本科院校學習，但是這種學校的學習氛圍應該比正規的高中差很多。有人說“沒有參加過高考的人生是不完美的人生”，雖然此觀點有些偏激，但是沒參加高考可能真的就是人生的一個缺憾，他否定了人生的無限可能性，我個人認為雖然條條大路通羅馬，但是如果孩子的抗壓能力不錯，去讀五年制大專無異於埋沒人才，自毀長城。
週週的記事本
這個問題我想說幾點自己的看法。第一，這種3+2就是高職或者專科，大家都知道沒有985/211那樣的大學好，但是知道有多少初中生可以升學到普通高中嗎，蘇州是百分之五十才能讀高中，其他的學生不管你成績有多好，學習有多努力就是說初中六年級的孩子，一個班級只能一半去讀普通高中，其他都只能去讀高職，或者中專，前幾天看深圳也是這個比例，應該大多數城市是這個比例，所以每個家長都想去讀好的大學，但是一個班級或者整個城市的高中排名都會有排在後面的孩子，這聽起來挺殘酷，可這就是事實。第二，985/211全國一共是150多所大學，每年的錄入比例應該是100個高中生，有3個進這樣的大學，所以剩下的還有997個孩子還是去讀普通本科，大專。我以自己過來人的經歷，普通的大學，普通的專業真的也學不到什麼知識。所以其實讀這樣的3+2，找點專業對口的，學生對自己的期待也不會很高，出來能找個工作養活自己，就不錯了，有時候真的不能要求太高。有些孩子適合讀書，有些不適合，讀書不好也是自己的孩子啊，大多數家長接受不了自己的孩子學習不好，當然也包括我，可能只有我們到了古稀之年才能想明白這個事情。這是我的一點想法，希望供大家思考。
