君子玉言
华语字母文字能让祸国殃民的英语滚下神台
语言是一种本能，婴儿的语言本能是来自于遗传，包括他的父母，他的祖宗，特别是他还要在他娘肚子里呆10个月，在这10个月他已经接收了他的母语。儿童时期不用刻意学习就能够掌握母语这门技能。
英语是一门外语，需要我们花大量时间去学习才能掌握。我们本身已掌握了母语，该是学习各种技能的时候，我们却要花大量时间，学习一种与我们不相干的语言。
对于99.99%的中国人来说，英语是无用的，如果需要翻译英语资料，我们可以培养一支专业的翻译团队，为什么要绑架全国人民花大量时间来学习英语？一些数理化方面非常有天赋的学生本身就不喜欢英语这种死记硬背的学科，英语高考是主科，等于是抹杀中国的人才。一个人又要学好英语，又要搞好科研根本就不可能。他也没那个时间。
科技方面我们可以增加一套华语字母文字来辅助汉字，为什么要增加一套华语字母文字来辅助汉字？由于汉字数量众多，计算机无法直接利用，必须通过字母转换。汉字也很难表示科技符号，以及数学、物理、化学公式。对中国科技非常不利。我们只有增加一套汉语的字母文字，弥补汉字在科学方面的不足，同时也会加大汉语的传播速度，让外国人学习汉语更容易。由于有了华语字母文字来辅助汉字，可以只保留1500个左右的常用汉字，大大降低学生的学习时间，使用华语字母文字中国可以不需要学英语。还是把英语放在与其他外语同一个平台，让翻译等专业人士来学。
这里大概简绍一下（华语字母文字）：1、对现有的汉语拼音方案进行简单修改、简化缩写，in和ing en和eng ,合并成 in en.ong ang iong iang uang简写成og ag io ig ug.2、文字功能，用声母当中的17个字母按词性区分给拼音字定意，标在拼音字的后面，不发音，也就是意符，来区分同音词和同音字，分词连写。3、拼写方式，能不用意符就不用，分词连写可以区分同音词，就不用意符，不加声调，声调只在学习中用，书写时不加声调用字母代替也不行。加声调会对以后的使用带来困难和混乱，也会影响文字的伸缩性，对以后的文字发展不利。
下面就是简单举例：
妈ma 骂mat 马mad 吗mab ,美丽meili 魅力meilim 眼睛yanjin 眼镜yanjinq 很多词不用区分只接拼写：蚂蚁mayi 警察jincha 电视机dianshiji
日常 用语 怎么 说 就 怎么 写
richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie
我的祖国是中国， wo de zuguo shi zhogguo，
我的母语是汉语， wo de muyu shi hanyu，
他的母语是韩语， ta de muyu shi hanyuc,
二氧化碳=TY2=CO2
五氧化二流=L2Y5=S2O5
华语字母文字版的（中国信息交换码），也已经设计好，这里就不发表了，有了中国信息交换码，就可以设计华语字母文字版的编程语言，就可以设计华语字母文字版的操作系统，加上中国的人口优势在计算机领域中国完全可以吞并美国的市场。
华语字母文字，一个学龄儿童，两个月就可以基本学会，小学三年级的认字水平完全可以超过现在的高中生，大大减轻学生的压力，我们会有充足的时间学习科技。学英语学的再好，30岁的英语水平也比不过一个小学生的汉语水平。
中国有了华语字母文字，中国科技快速提高，汉语传播速度大大加快，英国和美国根本就没有能力与中国对抗。恢复汉唐盛世，堂堂中华，要让四方来贺，要让汉语传播到世界每一个角落。
郭智勇
给大家讲一个故事，我有一个学生是学理科的，但英语学得也很好，硕士读完后，他分到北京航天航空研究所。有一天，他的母亲到我家来，骄傲地说，你的学生出书了。她把书拿给我看，是一本世界发达国家出产的各式飞机的书，我的这个学生把它翻译成中文，供我国借鉴国外先进技术，飞机性能等都进行了介绍。通过这个例子说明，学理科的人也应该学好外语。我认为，三百六十行，行行出状元，有的人适合当科学家，有的人适合当高级技工(进口外国先进机器起码得会看英文说明书)，有的人适合当医生，教师，普通工人，农民或干其他职业，但不能因为有的工作不用英语，就把它的学习要求降低了。因此，不同意英语变成副科。
朱老师4FD
很明显！只有触动了他经济利息的人才会反对！
一类是课外英语辅导类人员。这一类绝对是占绝大多数。这类人只关心自己的收入。
二类是崇洋媚外的被洗脑的顽固分子。这类人奴性相当高，受国外文化洗脑入侵，骨子里认为外国文化比中国文化好。
其实说来说去，归类来归类去总不外乎这两类人。要么改革挡了他的财路。要么改革动了他的思想。
用ANNA表示很喜欢你
首先，在2018年很多高校大面积的取消了英语专业的招生，证明英语已经走向生活化和大众化，大众的英语水平和积极性已大幅提高，不再需要国家的某种刻意强调。同时也意味着市场普遍性的专业英语人才已经过剩，国家也没有必要浪费更多公共教育资源在英语教育上，以导致人才的社会供需不匹配。
第二，不再过分强调英语也其实是中国影响力逐步提升的表现，现在越来越多的人开始主动学习汉语。
第三，80、90后中小学教授的英语，很多人在步入社会后用到的机会微乎其微，因此再浪费大量的人力物力不符合现代因材施教的教育理念，殊不知有多少人仅因为一门以后根本用不到英语而被好大学拒之门外，这其实是一种教育的解放。
第四，英语虽然逐渐大众化了，但如口译、同声传译等高级人才确是万里挑一，培养一个高级翻译人才不是大学里每周几节英语课就能培养出的，花费的起码是五年以上没日没夜的培训和实战指导。人人都变成英语行业的专家明显是不现实的，所以把英语作为副科并不是不重视英语了，相反是更重视了，因材施教，结合学生自身兴趣培养，把最合适的资源留给真正想学且适合学的人，以此培养最合适的人才，才是教育的根本之道。
遇见小杰哥
没有英语教育中国还是中国，中国该成强国还是成为强国，但是没有数理化生物教育中国还能不能成为强国？极力推广英语教育就是文化汉奸。想想以前课本上教的日本人当年对国人进行奴化教育就是让国人学日语。还有最后一堂课讲的也是文化入侵。
老乡别走送温暖
我不明白的是，老祖宗的文言文你都不明白，学特么的八辈子用不着的英语干什么？就没有汉语主导世界的尿性了么？
小楼一夜听春雨10
其实英语 在中国本来就是副科 靠着那些单词 和语法的简单文字 怎么能和上下五千年的泱泱汉语相提并论？？我工作四十多年 从未用英语演绎 但海归们却要中华儿女全学英文 淡化中文 岂有此理！！！
杨梅山6
因为有一群靠英语吃饭的集团。他们不考虑中国的将来！只考虑自己的💰是不是鼓鼓的！无用的英语害了多少其他科非常好，英语拉后腿的孩子。本来没有语音环境，却让孩子们死记硬背？！！！真他妈的无爱心？！！！
土豆89445
说句实在的，真的没有什么用，把英语作为副科，我举双手赞成。
八角真人
有个小建议，用每年投入在英语上的巨量人力物力，研发一款先进的翻译设备可好？英语本身没有任何价值，26个字母而已，文化糟粕的工具。
