用户63251292096
因为一场疫情，促使全国掀起了一场教师直播的浪潮。总得来说这是没有办法的办法，为了控制疫情只有这样。
但是另一个问题是孩子们真的会在家认真学习吗？
前几天我已经在家里开始给孩子们直播讲了一些内容，总的来说缺点暴露无遗。
缺点一:需要家长配合
网络授课是一场全新的教学模式。其中就特别需要家长地配合和监督。我教的是四年级，学生们有的手机都不太会使用，需要家长在旁边帮忙。而且作业的完成和布置也需要家长在旁催促督导。最重要的是确保孩子是在认真的听课。但有时候家长也有自己的事不能全天候陪伴。
缺点二:枯燥
因为隔着屏幕，师生无法进行良好的互动。这就让学习变得枯燥。教学效果到底怎么样也不知道。
缺点三:视力
长时间的观看电子屏幕对眼睛也是一种伤害，孩子们还很小正是要保护好自己的眼睛。
总得来说缺点很多，但是最主要还是看个人的努力。
一书一育
这个不一而同，不仅分学生甚至还分地区。我们不去考虑硬件问题。
我是教育机构辅导老师，我的很多学生都已经开始网课三天了。今上午，一个初二的同学问我一道题目，我用语音跟他互动了将近十分钟才给他讲明白，且不论他之前的基础，单说一个班有四十人，老师不可能这样一个同学一个同学的讲解，很容易就造成了同学们的一知半解，而学习这件事情对于大部分同学来说最重要的其实就是第一遍学习。我们应该都有这种经历，一件事情，很简单，第一次我们做错了，以后遇见相同的事情继续做错的几率还是会比较大。
再就是我了解了以下他们的上课状态，几乎都是玩中带学，问问他们，他们最多的回答是“有手机在，控制不住自己”。更不用说注意力集中这种问题了。
然后授课内容，大部分同学都抱怨听不太懂，即便是学习比较好的同学也是这个问题。这就说明网课的质量又是参差不齐，对同学们的接受也是很有影响。
而我所带的高中学生基本就很少有这方面的问题，因为有高考的压力，大多非常认真，有抱怨，但都会自己想办法解决。
而像是教育资源比较充沛的地区这种情况就好很多，我一济南的好友，他有一个上三年级的小女孩，我跟他交流时发现，小女孩学的还算理想，基本老师要求掌握的知识都能掌握个百分之八十多。我分析了一下原因，一个是她上课前后，我朋友都会带她预习，按照老师要求做好课前准备，再就是父母学历都是本科，应对她课后的问题绰绰有余，而且上课时一定会有一个家长陪同，最后也是我觉得至关重要的一部分，我朋友从小就培养她做事情专注，独立。当然还有一点不得不提，他们老师的安排非常合理，跟我们地区一对比确实有差距，他们老师一看不是为了没头没脑的响应政策就仓促开的课，准备非常充分。
不得不说，要想让同学们认真的学习网课，一个是靠网课的质量，一个是学生平时的学习习惯，再就是家长的指导。
桥上的小河
你好，我读初一的弟弟也在网上上课，学习上刚开始有些不适应，不会操作，也总是受网络影响，现在的他自制力有些差，所以我采取了一定措施来督促他。
线上教学，让学生老师都难以适应，最近大家也都在吐槽线上教学。
但是学校规定严格，不打卡，不上线，就按旷课处理，实在没有办法。
由于开学要考试，弟弟又想考出好成绩，却不知道如何学习，也没有教材，网课听起来也不方便。所以我想尽可能的帮助他。
这几天我做了这些：
一、确保硬件设施的齐全。网速、手机、文具准备好，提醒孩子及时打卡，上线，上传作业。确保孩子不受处分。
二、老师长时间掉线时，安排孩子做有益于学习的事，比如练字，背单词，做作业。
三、课间十分钟，充分放松眼睛，在阳台上远眺，或者做一些简单的运动。
四、弟弟上课没有课本，难免有跟不上，听不懂的地方，我会适当地辅导他，以免落后。
线上教学是领导的安排，我们无力改变，只能在规定下确保孩子更好的学习状态，也要尽量体谅老师，尊重老师的劳动。
在这种非常时期下，线上教学效果不佳，有时还会造成时间的浪费。希望一心向学的同学们能够善于安排时间，达到最好的效果。
时间，是青少年最大的财富，希望每位学子都能珍惜时间，不负韶华。
梨子爱读书
我觉得这个问题应该取决于家长和老师的教学方法。
儿子去年报了网课，因为想了解他上课的一个状态，所以我就陪他一起听课。在听课的过程中刚开始发现他有一些小动作，我的心里是又气又着急，但也没办法😞，这个时候不能骂他也不能打扰他。好在网课的互动题比较多，而且鼓励学生积极发言，这时候他的注意力全部集中在了互动题上。一节课一个小时也差不多会乖乖的坐在那里，一直听课。偶尔也会做一做笔记。
今天早上我还陪他听了一会网课，可能是因为我太唠叨了，很不耐烦把我从他的房间推了出来。我感觉如果孩子已经大了他会自觉的知道学习会认真去听的。如果孩子还小，没有自控能力，家长可以陪在身边一起学习，刚好可以了解一下孩子上课的状态。
风儿vlog
我认为这个说不一定。关键还是看学生的自觉性。
学习自觉性强的，你不强制他，他也会自觉学习。但有些学生自觉性比较差，这部分学生在学校上课都不一定会认真听课，就更别说网上上课了，家长和老师一不监督他们就可能搞其他事去了。然而，现在真实的情况就是，很多教师因为上课时间的限制根本不可能照顾到每一个学生，家长也不可能一天啥都不干就守着孩子。也许很多人会说，孩子在家家长就应该尽力保证孩子认真学习，但是，怎么可能呢。有些学生的父母在外务工，根本没回家，这部分学生很有可能连智能手机都没有。所以，每个学生都认真学习可能不现实。
说个真实的事，我们班上的学生私下建了好几个群，我被拉进了一个群里。他们在本班学习群里倒是没搞事，因为只要学习时间在学习群里说话就会被禁言，但是，他们很多人在私下建的群里说得火热。对于这样的学生，你能说他们是在认真学习吗？
还有就是我表妹，她上学期从外地转学回来，这学期准备在老家读书。因为现在没开学，也没分班，现在，其他学生都在上课了她，但她不知道去哪听，就自己在网上找网课，但是学几分钟又开始耍手机了，我们也管不住她。相信，还有很大一部分这样的学生吧。
总之，是否认真听网课真的需要自觉性和自律性。
佩韦581
孩子能否在家学习，取决于三个因素
1.孩子自制能力的强弱。自我约束习惯好的孩子，肯定能充分利用各种教育资源，不断积累。
自我控制能力差的孩子，学习效果也会差。这就需要家长和老师了。
2.家长对孩子的监管。我们现在教育的困境，就是家庭教育没能跟上学校教育的步伐。有家长可能要喊冤，我花了那么多钱，让他上补习班，这是很大的教育投入啊！试想一个整天捧着手机的妈妈和一个爱搓麻将的老爸，如何带出一个爱看书的娃？你的一举一动，他都在模仿。所以，趁着难得陪伴时期，好好培养孩子的学习习惯，监督孩子起床、读书、作业完成。尤其12岁之前很关键，错过这一阶段，很难纠正。
3.老师的严格要求。正常上课，学校又铃声和班规约束学设计。线上教学——钉钉自带的打卡功能很强大，上学生不敢迟到，翘课！当然老师还能通过班级互动，让走神的孩子回归课堂！
总之，教育好一个孩子不容易，他需要时间的打磨来验证，更需要家长和老师的配合！不管是在校还是在家都要共同努力！
爱尚历史history
那要看孩子自己了。
平时自觉的孩子即使没有网课自己在家里也会想办法学习的。
平时吊儿郎当不自觉或者需要大人盯紧了的孩子，网课对他们来说可能效果不明显，需要家长陪同。
而那些跟不上的不自觉的孩子，网课不如面授，即使面授都不一定有效果。
所以网课也不过是看学生自己的主动学习能力。
泡泡娱的青春
在这个寒冷的冬季，天气逐渐变凉，首先非常感激在这里能为你解答这个问题，其次让我带领着大家一起走进这个问题，就让我们一起探讨一下。
希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。
首先，学校开网课，也是在中国大教育环境下，没有的办法，。学业压力，中国的教育虽然已经加入素质教育，但是离健全的教育体制还有很长的路要走，现在还是每学期成绩论英雄的时代，教育体制改革不是一天两天能完成的，作为家长我们要理解。
其次，孩子成长的路上还是要有家长的陪伴。孩子的自律性本就是要家长陪孩子一块儿养成的。孩子不能认真学习，家长能不能陪孩子一块儿，培养孩子认真学习的习惯。学校开网课，如果咱们能陪孩子一块儿上，也不失为一种陪孩子成长的好机会。
上面的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
最后在这里，祝愿大家都有一个好的心情，明天有一个好的开始，愉快的上班，升职加薪在等你。谢谢！
阿鑫老师
我想兴趣类的网课可以多一点，教大家制作模型或科普类的网课等，能锻炼同学们的动手能力和创造力，也可以拓宽知识面，我们的青少年和国外的相比，在文化知识上比别人厉害，但在想象力，创造力和动手能力上却比别人差，所以我们的网课应该多提供这方面的资源，真正践行素质教育。
辅冠数学老师满江鋐
你好，我是一名老师，最近自己也是通过网课给学生们上课，网络教学有较为明显的弊端，比如缺乏师生互动，学校效果差，老师无法有针对性地进行辅导，授课效果会受到设备、网络信号等客观因素的影响，学生长时间盯着电子屏幕容易近视、缺乏监督的情况下，孩子容易受网络游戏的吸引等。近几天网上反馈的上课效果来看，不少学生确实很难集中注意力认真跟随停课，缺少了课堂纪律的约束，上课的效果很有可能大打折扣。
效果如何还在于个人掌握
当然网络教学的效果必然千差万别，有这项安排可以服务到大多数学生和家长，效果如何，关键还是在于家长的监督以及孩子的自觉性，这也只是当下的权宜之计，并非长久之策，它的缺点应该不会放大到大家所担心的程度。如果真的担心，这段时间家长也不方便出门，完全可以把时间和精力多花在对孩子的监督也引导上。
