作為一個寶媽，小易在不同的育兒群發現一個有趣的現象，學齡前的群裡，大家聊的問題五花八門，從喝什麼牌子的奶粉到哪個牌子的腳踏車好，什麼都有。
但在學齡階段的群裡，大家的問題都集中在一個方面，那就是學習。
怎樣做才能讓孩子愛上學習，主動學習？是每個學齡階段父母最關心的問題。
我家孩子寫作業一會喝水一會上廁所，一點作業要寫3個小時。
我家娃不愛學習，天天就想著怎麼玩，怎麼辦？
你家孩子上XX培訓班效果怎麼樣啊？
我家那小崽子除了學習沒興趣外，對其他都有興趣，哎！
愛因斯坦說，興趣是最好的老師。為什麼很多孩子對遊戲，手工等興趣盎然，對學習就沒有興趣呢？這可能是我們在教育方面出了一些問題。
能主動學習的孩子，父母大多做了這3點，幫孩子開啟內心的“寶藏”
“陪孩子寫作業”好像一部驚心動魄的“動作片”，父母無法預料到下一秒自己會不會在崩潰邊緣，使出絕招，之前網絡上看到網友說，陪孩子寫作業捶桌子捶到骨折！
一談到陪孩子寫作業，家長們就有千言萬語訴說不出的苦！最讓敏敏印象深刻的就是一個爸爸，陪孩子做作業，氣到住院！為啥寫作業要讓父母陪？為啥能主動學習的孩子都是人家的孩子？
美國斯坦福大學教授威廉·戴蒙認為，動機是很重要的學習要素
主動性：個體按照自己規定或設置的目標行動，而不依賴外力推動的行為品質。由個人的需要、動機、理想、抱負和價值觀等推動。
對於孩子來講這個時候談理想，談價值觀，就算爸媽磨破嘴皮子，也無法讓孩子一時間形成遠大的理想和正確的價值觀。所以對於孩子這個階段，動機才是激發主動性為手段，要讓孩子知道學習和讀書都是為了自己，而非他人。
能夠主動學習的娃，家長多數能做到這幾點，開啟孩子內心“寶藏”
一、信任是溝通的橋樑
你出門旅遊，迷路了筋疲力盡，問路人A，路怎麼走。結果路人A給你胡亂指一通先不說，讓你走了一圈發現又繞回路原地，然後路人A告訴你，只要努力就可以走出來。這個時候你會不會覺得路人A無心幫你還給你增加負擔？
既然你想影響孩子的話，首先得讓孩子信任你，而且你必須保證維護這份信任。
二、不嘮叨，不催促
生活中常見到這種媽媽，每天就不停地嘮叨，嘮叨已經成為習慣，“你怎麼還不起床！天天賴床！馬上要遲到了！你怎麼還不寫作業，天天磨蹭，一磨就是深夜12點！還想不想睡覺，明天上學又犯困了！”
這些看起來關心的嘮叨，其實是扼殺孩子責任感的重要原因，孩子會變得越來越懶散，習慣推卸責任。
父母如果能夠做到不嘮叨！是開啟孩子內心的第二個“寶藏”，責任感！一旦給孩子貼上有責任感的標籤，孩子也會努力活成有責任感的樣子，這是標籤效應的神奇之處。當孩子面對自己的作業時，孩子知道那是自己的任務，要做負責的人，就成了孩子寫作業的動機！
三、立規矩，定目標
孩子自制力差，自然不可完全脫手，這個時候父母就要懂得立規矩，定目標！每個家庭的規矩自然不同，比如敏敏家的規矩是，放學回家後，必須寫完作業再玩！而且作業後都是孩子喜歡玩的，比如週一陪孩子玩最喜歡的飛行棋。週二可能寫完作業去踢球！作業後玩的項目這就是孩子寫作業的強大動機！
四、無利不起早
智商正常的成年人尚且面對學習帶來的人生影響表示存疑，何況智商、遠見不如成年人的孩子？不僅要形成正確的長期利益，也要讓短期利益形成積極氛圍。
獎勵是門學問，節奏有力，張弛有度的獎勵是讓孩子變優秀的驅動力。
最後，要擁有成長型思維，一生受益
卡羅爾.德韋克在《終身成長》裡介紹了兩種思維模式，固定型和成長型。它們體現了應對成功和失敗，成績和挑戰的兩種心態。成長型思維模式的人認為，成功來源於學習，努力和自我提高。固定型思維的人，則認為人的才能是不變的。
在學習中，擁有固定型思維的孩子，只會盯著成績和排名看。比如，這次考試得了多少分，在班級是第幾名。如果是第1名或者第二名，那就很高興，而不管是60分得了第一名，還是100分。
在他們眼裡，只要分數比別人高就行。成長型思維的孩子，則不太關注成績和分數，而會關注這幾道題為什麼錯了，是哪裡沒有弄明白，然後趕緊去弄明白，確保下次不會再出錯。
我們要引導孩子去做一個成長型思維的人，而不是高標準，嚴要求，規定孩子每次都拿100分。
邁克爾.喬丹就是一個成長型思維的人，他是最厲害的籃球運動員之一但在高中時，卻連校隊都進不了。有一次選拔賽，他被淘汰了，於是跑回去和媽媽傾訴。
他媽媽只說，不行的話，那就回去好好練啊！從此，他就認真訓練控球，投籃各方面的能力。
如果輸了比賽，他會在賽後更努力的練習，如果贏了比賽，也不會驕傲，而是對不滿意的地方做出調整，最後他成了籃球之神。
當然孩子在成長的道路上，除了家長們的教誨，還需要孩子親身經歷去領悟。
孩子缺乏學習主動性？難以適應新的學習環境？又或者孩子經常和其他小朋友鬧彆扭？經常發脾氣，沒有好朋友；沒自信的孩子，遇到困難總是逃避放棄，經常不開心？
其實這些問題都可以順利解決，只要我們培育孩子的自制力。畢竟學習是場持久戰，需要很強的自律和主觀能動性，我們要有技巧有策略的幫助孩子，找到快樂的源泉和持續努力的動力。
小易之前給自家孩子買了《好孩子成長日記》系列圖書，一共有10冊，其中一冊的題目是《我在為自己讀書》，裡面講的就是培育孩子的自制力，孩子讀完以後，給我講了他的感悟，原來自己也可以做到很優秀。
這套書共有10個鮮明主題，就是彙集了父母最關係的話題，以及孩子最常出現的問題。不管是學習方法、習慣養成還是逆商鍛鍊、性格培養。
而《我在為自己讀書》是讓孩子從孝敬父母、尊師重道開始，進而完善自我，做一個懂孝悌、明道義、知廉恥的讀書人，最終成為一個對社會、對民族、對國家、對人類有價值的棟樑之才。
另一本《我要當尖子生》也是一本關於高效學習的必修秘訣，讓孩子掌握正確方法擁有良好心態，發現學習是一件快樂的事情！
裡面一個個內涵深刻的勵志小故事，加上人生箴言，結尾還有成長啟示，各個環節緊密相連，層層深入，引導小讀者們深刻地理解故事中蘊含的道理。
58元全套10冊好孩子成長日記，平均下來一本只要5.8元，不過就是每一天的早餐錢，除了口糧，也不要忘記孩子的精神食糧。爸爸媽媽們，買上一套讓孩子快樂成長吧！
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