桂创百香果
大家好，阅读对于每个孩子都很重要，可以丰富孩子的精神世界，也是孩子了解外界的窗口，说大了可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
每家父母都想让自己孩子学富五车，可但凡学习都要从阅读开始，所以父母都想培养孩子的阅读习惯。
我有两个孩子，老大小时候我还没有这个意识，大一点才培养，就显得有点吃力些。老二从小我刻意培养他的阅读习惯，虽然我不是每天打卡，但是效果很不错，下面是我的一些心得。
一、带孩子阅读主题性、有兴趣的绘本
孩子2岁左右，跟着孩子发现，可以选择主题性的绘本讲给孩子听，不要照书讲，自己先读一遍，把故事变成孩子能听得懂且喜欢的语气语调讲出来，也可加入一些调皮的肢体动作，让孩子觉得是在和他互动，孩子就很喜欢听，也会把绘本故事的寓意理解，并内化到自己的内心。这样讲绘本故事，孩子都会特别喜欢听。
孩子再大一点，可以讲孩子感兴趣的绘本，带孩子去书店，让孩子选择，他不认识字，可以讲给孩子听，主要是让孩子喜欢上读书。
二、带孩子讲经典书籍、名著
现在少儿版本的名著很多，四五岁的孩子完全可以听的懂，每天带孩子读一会，可以从孩子喜欢的书籍开始，我家孩子从《西游记》开始听，因为看过电视剧，孩子也熟悉，也喜欢里面的人物，这是一个很好的入口。
带孩子每读一本书后，可以和孩子讨论里面的人物和情结，讨论他们为什么这样做？这样做有什么不好、有什么不好，还可以怎么做？这样带着思考让孩子读书效果会更好。
三、电台录播读书和故事
带孩子读了一段时间后，为了增加孩子的价值感和持续性，我和儿子约定一起在荔枝电台讲故事，这样可以让更多的朋友听到故事，小朋友会很感谢他的，儿子就特别高兴，于是就很开心听故事并且录故事，他觉得自己在做一件很有价值的事情。
当然读的书不止这些，也不是每天都录，他身体不舒服或者心情不好的时候，就让我只讲给他听，这个时候理解孩子病包容孩子，让孩子会知道妈妈爱他，让他读书不是因为读书而读书。
四、闲暇时让孩子多听成语故事、国学
带着孩子阅读，目的是为了培养孩子自主阅读。平时家长忙时可让孩子多听书、成语故事或者国学知识，从多途径、多渠道让孩子从听觉、视觉等多方面去学习，也是不错的方法。
我个人认为不一定要打卡，但一定要坚持每天学习，如果能坚持当然也很好的选择。
【思恩妈妈】我是一个二宝职场妈妈，中科院儿童发展心理学研修生，正面管教讲师，鼓励咨询师，您身边的家庭顾问，期待您的关注。
思恩妈妈育儿
我的孩子今年三年级，从二年级开始我就要求他每天坚持阅读打卡，到现在已经坚持了一年多。
刚开始，我要求他每天固定时间段在平台打卡，但打卡效果不是很好。我若不提醒强制他打卡，他根本不会主动去完成。我想毕竟孩子小，自我约束力还不是很好。
我想到了激励的办法，儿子最喜欢乐高玩具，我许诺他只要坚持每天打卡下个月初就奖励一套乐高玩具。还别说，这个办法确实有效果，小家伙慢慢地不用我提醒竟然主动打卡了。当孩子做到时，家长的许诺也要兑现。当他用自己的坚持拿到乐高玩具时，兴奋地跟我说，以后他要每天坚持下去。
人们常常说,养成一个习惯只需21天。确实是这样，每天只要到了固定打卡时间，儿子不用提醒就主动打卡，因为这已经成了他身上的一个习惯，就像每天刷牙洗脸一样。
通过阅读打卡儿子渐渐喜欢上了阅读，到目前为止已经看了上百本图书，而且还每天坚持写他的小小说。他的作文在班级里经常被老师当成范本读，还参加了市里举办的作文比赛，并取得不错的成绩。
对于孩子来说，养成阅读习惯是一生的财富，阅读是终身的。
孩子通过阅读打卡培养了坚持的毅力，养成了看书的习惯，激发了写作的兴趣，还提高了写作能力。
最重要的是孩子的作文不用我辅导了，此处容老母亲我放松地大笑一声。
喵言喵语
坚持阅读打卡，让孩子在养成阅读习惯的同时，更养成坚持到底做一件事情的习惯。
下面分享下我和孩子坚持阅读打卡的心理转变过程：
让孩子自己选择，开始选择不打卡
<strong>去年9月份孩子小学一年级入学后，开学不久，班主任语文老师在“晓黑板”作业app里，发了让学生自愿选择每天阅读打卡的作业。
当时我就想，孩子每天都会阅读，本来刚开始小学入学很多都要适应，所以我本人就不倾向于这样每天打卡。然后我就征求孩子的意见，问孩子要不要参加打卡，她说她不想参加，所以我们第一轮打卡没有参与。
一轮打卡后，孩子主动要求参加打卡
<strong>一般一轮打卡是21天，21天之后，孩子班级坚持打卡次数多的孩子得到了“晓黑板”奖状。从孩子心理角度，他们都想得到各种奖状，所以，那天孩子放学回来后，她给我说：“妈妈，我们也打卡吧，我也想得到这个晓奖状！”，我问她要每天都坚持打卡，不管遇到什么情况，都不能中途放弃，能不能做到，孩子考虑后说她能坚持。
于是，我们从那个时候开始了打卡，如今孩子从小学入学到现在，除了刚开始几轮还有偶尔忘记的，因为刚开始还没有养成惯性，周末玩的太晚了会忘记。不过孩子小学入学后，我养成了睡前我都会回想下一天的事情，回看下孩子作业完成情况的习惯。
记得有一次，那轮打卡就差一天，晚上睡前我突然想起来忘了打卡，我考虑再三后，还是到孩子房间，把孩子从睡梦中喊醒，问她这次打卡还要不要继续，如果放弃了，这轮打卡就没有奖状了，她揉揉眼睛说，要坚持，然后我把书给她拿过去，她提起精神读了一篇小故事。
从那之后，就连春节，语文和数学那轮都是51天的打卡，我们家孩子坚持一天不落地打完了。春节期间，他们班47人，51天全部坚持打卡的只有4人。
我就发现，能坚持打卡的孩子，各方面表现也都是不错的孩子。
孩子熟练打卡操作后，自己独立完成打卡
现在每天的打卡，孩子都是在晚上完成当天的作业后，独立完成打卡，语文阅读和数学口算打卡一直都在坚持。
孩子打卡习惯后，每天都会惯性地来做这件事了。
所以，孩子在刚开始坚持做一件事情的时候，习惯还没养成，大人一定要给孩子鼓励，鼓励孩子坚持，然后刚开始每天晚上陪孩子打卡，如果孩子忘记了，及时提醒孩子打卡。
只有家长重视了，孩子才会重视。
最后，争取养成孩子独立完成打卡的习惯。
通过半年多的阅读和数学口算打卡，孩子已经喜欢上了打卡，喜欢上了每一轮打卡后通过自己努力拿到的晓奖状。
阅读打卡，可以让不喜欢阅读的孩子养成良好的阅读习惯，让本来就喜欢阅读的孩子，重读自己读过的书。
艾米儿育儿
一、坚持阅读，不打卡。
发自内心的喜欢，自然能坚持了。
（下图是我家孩子这几个月的阅读情况，今年开始我用APP记录的）
二、坚持英语阅读打卡
一开始孩子的积极性挺高的，尤其是还可以听到自己和别人的配音。也出现过不想读的情况。除了他生病或某天实在是累，一般情况我们都会每天读。久而久之，他都不用我陪了，自己主动找我要打卡。
附张孩子阅读打卡的图：
对比我家两种情况，我觉得：不论哪种打卡，最终还是帮孩子养成习惯。如果孩子已经有习惯了，打卡并不是必需的。习惯还没养成时，可以用打卡来激励孩子，让孩子看得到自己的进步，鼓励自己坚持下来，有利于习惯的培养。
知了成长育儿
我会让我的孩子每天坚持阅读，但不会打卡发在社交网上之类的地方。
每天坚持阅读打卡的目的就是培养孩子阅读的习惯，达到阅读的目的，而如果将重心放在打卡上面，那就事与愿违了。
1.培养孩子的阅读习惯，做家长的要起到榜样的作用。
我儿子今年5周岁，每天最爱的是看书，从没有字的绘本、图画，到现在故事性的书，都爱看，从他1岁开始，妈妈就买了各种绘本、不织布书，不清楚看不看懂，就每天固定一段时间，全家爸爸妈妈都是要看书的，慢慢的这个习惯就自然而然养成了。
2.培养阅读习惯，是循序渐进的过程。
没有任何一件事能够一触即发，都是一个循序渐进的过程，学校要求阅读打卡，有21天、42天的，都是为了坚持下来，因此家长在忙也要陪孩子坚持下来，每天坚持一段时间，会有很大的惊喜。
3.兴趣是最大的老师。
可以多带还在到绘本馆、图书馆之类的地方，让他自己挑自己喜欢的书本看，多念多学多看，这样慢慢的孩子就会涉猎广泛，对各种书籍都爱，我儿子刚开始特别喜欢工程车，因此将图书馆的各种关于工程车的绘本都借来了，故事型的、内部讲解车的而后延伸到其他交通运输的发展史，汽车内部结构，小小年纪一说到车头头是道，让人刮目相看。
二妈陪娃
不建议让孩子“每天坚持阅读打卡”。
阅读习惯靠培养，而培养习惯的最佳方法是兴趣，而非“打卡”，尤其是在孩子还未“爱上阅读”之前，强行的打卡，只会让孩子越发抵触阅读这件事。
和女儿亲子共读五年，曾经走过弯路，要求孩子“必须每天阅读打卡”，差点导致孩子失去阅读兴趣，后来，再未要求孩子打过卡。分享我的经历，希望能有参考作用。
在怀孕时，我就立志要给孩子“从小养成阅读习惯”。
一是因为，我自己很喜欢读书，并在阅读中收获宁静和知识，希望孩子在阅读中也能找到自己心灵的归属。
二是工作经历，让我越发深刻的认识到，爱读书的人和不读书的孩子，是有很多差距的，这种差距，即有素养和兴趣的，也有生活习惯上的。
《朗读手册》作者吉姆·崔利斯曾说“对于父母来说，最有价值的把投资，莫过于培养出一个爱阅读的孩子。”
女儿半岁时，我开始用绘本培养和建议她的阅读习惯，效果也显著的，比如一岁时，她已经有了喜欢并反复阅读的绘本，四岁时，能明确告诉我，她喜欢什么样情节的绘本、四岁半时，能独立看懂绘本。
同时，理解力和词汇量，也比同年龄人高出一截，语言表达能力也很出色，5岁时，每看完一本喜欢的绘本，喜欢把自己假定为主角，重新编出一个故事。
实话的说，我很喜悦，也很虚荣，当我们开始阅读桥梁书和全文书时，我得瑟的在朋友圈晒读书照片打卡图，有一阵子还专门把照片做成海报图放在朋友圈，每次都能收获很多“点赞”。
那段时间，特别的自我感动，觉得，我真厉害，把亲子阅读这件事坚持了这么多年，我真是个好妈妈啊。看到那么多赞，觉得也增加了把亲子阅读坚持下去的动力，还把点赞给女儿看，告诉她，有多少叔叔阿姨夸奖她。
有几次，亲子阅读结束了，我却忘记拍读书图片了，于是要求孩子停下手里的玩具，拿起书补拍，甚至，她已经上床睡觉了，又被我从被窝里拉出来补拍。
孩子五岁后，自主意识非常强烈了，在又一次被我打断要求补拍图片时，小人儿发飙了：妈妈，我很讨厌你这样！我们读自己的书，为什么非要让别人知道？我们到底在为谁读书？”
她说“我到哪都有人问我，昨你天读的书讲的啥故事？能把你的书借给我看看吗……我讨厌别人问我，也讨厌别人问我借书，我讨厌读书！”
做为反抗，有那么几天，她拒绝和我一起读书，看我举起手机对准她，她就不情愿的给我一个后背，直到我向她保证不再发“读书打卡照”，她才又恢复和我一起读书。
这事说大不大，说小不小，但却让我反省：孩子如果因此失去阅读兴趣，前面几年的功夫白瞎不说，我还真是罪过呢。
陪伴孩子成长，亲子共读，培养孩子阅读习惯，本应是家长基本内在的成长需求而作出的自发性的努力，家长“打卡”的出发点，无论是自我记录和激励，还是用他人点赞来满足虚荣心，只要孩子不情愿、不舒服，就这种阅读就是虚假的、盲目的，说到底，就是浮躁的表现。
正如孩子所说，我们读自己的书，为什么非要让别人知道？
做为成人，当我和别人讨论自己喜欢的一本书、一部电视剧时，如果被人问“那你写了读（观）后感没有？”、“你从中学到了什么道理？”我想，我的快乐肯定会立刻减半，又何况是孩子？
如今，我和孩子的亲子阅读依然每天进行，但“打卡”方式却改变了。
和孩子一起，动手做了“阅读存折”，每天读了什么书，读了多少，都记录在存折里，每记满一本，我就会用一趟小小的旅行来奖励（通常是坐火车或者班车到周边乡镇）
而我自己读书时，则要用思维导图做笔记，由孩子来检查确认，我是认认真真读完了一本书，孩子也会给我奖励，有时是一副她的涂鸦，有时是她的一个吻，有时是她用零花钱给我买个糖果……
（女儿给我的奖励画）
这种“线下”打卡的方式，低调而充实，亲子阅读，是我们母子间共同的“爱”的经历，我相信，也是我们母子间最难忘的回忆。
【绘本讲师妖妈：国家认证绘本讲师，学习型宝妈，欢迎关注我，与我交流】
绘本讲师妖妈
我不会让我的孩子坚持阅读打卡。在我看来，阅读是属于个人兴趣、个人爱好，如果是为了打卡、为了完成作业，那读书就变成了任务，就失去了本身的意义。
读书是润物细无声的滋润
前几天，我和做语文老师的姐姐聊天。聊的话题是针对我家孩子的读书——英语阅读。我的观点是每天坚持读书就好，遇到不会的单词，查询后学习一下就可以了。姐姐的观点是，过一段时间要做一次测试，检查孩子读书的成效。
我不认同姐姐的观点，测验的目的是什么呢？如果测验情况不好呢？是该坚持读书，还是该坚持背单词？如果是坚持读书，那和不测验有什么区别？如果是坚持背单词，有可能会打压孩子阅读的兴趣。英文读书的目的，是为了在广泛阅读中学习单词、句型和加强理解、阅读能力。如果孩子在长期读书中可以完成这些任务，坚持打卡，坚持测验，又有什么意义呢？
被要求的事情，会有逆反
有一个经典的故事。一位老人，因为总是在午睡的时候听到孩子们叮叮咣咣踢垃圾桶的声音，就对孩子们说：你们听踢的声音真好听，以后我每天花钱请你们来踢垃圾桶。孩子们很高兴，因为既可以踢垃圾桶，又可以挣钱，多好的事情。
过了两天，老人说：我现在手头很紧张，只能给你们出一半的钱了。孩子们虽然不高兴，但还是愿意踢。又过了几天，老人说我出不起钱请你们了，但我很喜欢听你们踢垃圾桶的声音，你们还继续每天来踢好吗？孩子们很生气：不出钱，谁愿意踢垃圾桶给你听，都生气的离开了，再也不愿意踢垃圾桶了。
打卡也是一样。老师要求打卡时，坚持每天读书打卡；老师不要求的时候，孩子还会坚持吗？老师要求打卡，是每天读多长时间呢？会不会因为老师每天要求读半个小时，孩子就把时间固定在了半个小时。而如果不做要求，孩子可能会读更长的时间？
如果孩子是因为兴趣去读书，会用最舒服的姿势、读自己更感兴趣的书，效果可能要比被要求拍照、被要求摆pose的效果更好。
主动读书才能起到更好的效果
有这样一个比喻：职业经理人会希望取得好的短期经济利益，老板会希望取得好的长期的经济利益，职业经理人可能会因为公司的短期利益去伤害长期利益。
家长就相当于孩子的老板，老师就是职业经理人。我们把孩子送去给老师教育，要考虑到老师要顾及全班的孩子。我们自己心里要有数，我们是要培养孩子长期的兴趣和爱好、好的学习和阅读习惯。不能为了某些形式化的东西去破坏孩子的兴趣，更不能养成孩子只做表面工作的习惯。
我希望孩子读书是因为兴趣去读，是因为爱好去读，是带着渴求和探索去读；而不是把这当成一项任务、一种目的、一个压力。
小宁大远养成记
孩子习惯养成的初期是要靠强制的，所以打卡是必要的，走上轨道以后，打卡成为了一种对个人的挑战，而不是约束了。举我家孩子的例子，我和他近几年一直坚持做几件事，一直在打卡，也成为了良性循环。
1书法学习。他兴趣一般，喜动不喜静，有点强迫学习的意思，每天饺子不主动。学了一年半后，我们约定坚持练字100天，然后我送他喜欢已久的乐高。他决定试试，30天后他自己惊讶居然坚持了一个月，50天后感慨更多，告诉我不用买乐高了，那不重要了。等写完100天，字提升了好几个层次，同时再也不需要我督促练字了，自己就去了。
2朗读英语。通过朗读英语，能建立起语感，所以朗读非常重要。从他二年级开始，每天在听的基础上朗读分级教程，坚持到现在五年级，单词量，发音和朗读能力在同年级很厉害了。没有捷径，每天听，每天读，到时间他自觉就去做了。
3体育运动。我家孩子一直保持每周10小时体育运动。游泳，篮球，乒乓球，网球……一个学期一般两项，每项都是长期坚持，认真学习，所以比很多同学学的要精一些。
凡事开头难，需要扶上马，送一程，跑开了就自然而然了。扶上马需要家长有耐力，不要急躁，任何计划都得按年来，别坚持几天没效果就放弃。
我家娃借助小打卡来记录自己的坚持。
邢巍13
我女儿今年6岁了，每天都在坚持阅读。在女儿3岁的时候，我就开始每天完成给她读绘本，是边点着字边读，等到5岁左右的时候，女儿就已经认识很多字了，便每天开始自己读绘本和儿童书籍了。
如何让孩子坚持阅读？
1、3~6岁的孩子。
在孩子3~6岁的时候要开始给孩子读绘本，我就是这样做的。这个时候的孩子正处于智力发育的开始期，同时也是习惯养成的关键期。
这时候家长主动给孩子读绘本可以增长孩子的见识，在读完绘本后可以与孩子互动“你认为白雪公主长什么样？”“你觉得小明做的对吗？”，这样不但可以锻炼孩子的抽象思维，还可以引起孩子对读书的兴趣。
兴趣是养成习惯的必然条件。只有孩子对读书有了兴趣，渴望从读书中得到知识，他才会坚持读书。
2、已经上学的孩子。
要教会孩子合理分配阅读和写作业的时间。
在写作业前可以，可以让孩子先阅读一会，给大脑来一个预热。这样就留给孩子一个缓冲期，毕竟上来就写作业，很容易让孩子感到厌烦，产生厌学的情绪，适当的阅读既可以舒缓心情，又能让孩子慢慢从休息状态向学习状态转变。
较长时间的写作业，孩子的大脑处于持续高速运转，这会使孩子感到疲惫，不利于孩子很好的完成作业。在学习过程中适当的穿插一点阅读时间，可以让高速运转的大脑得到休息，这样更有利于孩子高效的完成作业。
培养孩子学会利用琐碎时间的能力。
父母要主动的培养孩子利用琐碎时间去阅读的能力。早上在他起床后可以让他阅读一会，吃饭前也可以读一会书。
学会利用琐碎时间，不但可以帮助孩子增加阅读时间，还可以帮助他们在以后的工作中高效的完成工作。
结束语
培养孩子坚持阅读不但能够增加孩子的知识储备和见识，还能让孩子养成坚持不懈的精神吗，这对孩子以后的成功会有很大的帮助。
佳爸谈教育
没有打过卡，但现在基本每天都会阅读。
孩子的阅读对我来说，开始也是一件让我头疼的事，我总是很着急孩子上一年级了书看得少，看到同样是一年级的邻居家孩子一本书一个星期不用就能看完，而我家孩子一个月都看不完，然后就总是叨唠她多花点时间看书，还跟她说什么阅读对学习的好处和重要性，这样一来给她压力太大，对阅读就更没兴趣了。
后来在老师的建议下，先从喜马拉雅听故事开始，然后让她坚持睡前哪怕只是十分钟时间的阅读，但一定要从她喜欢的书看起，慢慢也养成阅读的习惯了。
现在二年级，有明显的好转，每晚睡前阅读已经不用我提醒，有时中午回来吃饭也会带着她喜欢的书看看。妹妹在她的影响下，睡前的阅读也是必不可少，有时看时间晚了，我说不读了，姐妹俩都不答应，一定要看看书才肯睡。
虽然她阅读的速度还是比较慢，但看到她能自己主动看书，不用我在屁股后面追着她，我已经感到很欣慰了。
