少女揉揉
很高興回答您的問題！英語是重形合的語言，而中文是重意合，所以相對來說英語的語法更為嚴謹，結構更緊湊。英語語法的學習是一個系統的學習過程，短期內通過大量的練習也是有一定作用，下面我來具體說說該怎麼學語法：
1. 對於初學者，特別是三年級以下的孩子，可以不刻意學語法，只需要進行大量的分級閱讀，學習歌曲童謠，手指操，自然而然到後期講到語法的時候，一樣會很快了解。比如Zac has a bat; I am a boy.小孩子沒有必要給他講has是單三形式，am與第一人稱連用，他只需要接受、模仿就行了，後期講到be動詞的規則了他們早已知曉，只需要將專業術語或知識對號入座就行了；
2. 對於大一點的學生，英語語法的學習應該從認識單詞的詞性開始，這也是最簡單的語法知識，知道了詞性後，再學習簡單句子的成分構成，一般就是三種：主+謂；主+謂+賓；主+系+表，這三種結構，一學就句子成分就清楚了；再接下來學習主從複合句、動詞時態、語態、語氣等知識，這樣整個英語的語法體系就建立起來了，任何英語句子都逃脫不了語法框架的範疇，這樣自己就更有底氣去學習英語，學好了語法不僅單項選擇、書面表達沒有問題，甚至閱讀理解都可以通過語法分析來彌補詞彙量不足的問題；
3. 系統學了這些後，還要記得適當做些練習題，通過做題來鞏固所學的知識，檢測自己是否真的學懂了，同時書面寫作是最能檢測語法學習效果的工具，要評價一個人語法好不好，只要讓他學一篇作文，幾句話之間就能看出他的語法學的怎麼樣，如果還有什麼問題歡迎隨時交流，不知大家認為語法難不難，歡迎一起交流，也希望我的回答能幫助到您！
Hi說英語
我現在分為3個部分來講一下這個問題：
1、語法怎麼這麼難？
2、學習語法要用什麼材料才比較合適呢？
3、語法到底要怎麼學？
在我們國內的英語教學中，語法從小學一直到高中，把語法體系分散到這麼多年來教學，而且，每個階段的語法體系還是分離的，並不銜接，所以導致英語的語法問題一直很嚴重。很多東西學過了，又反覆學，很多東西沒學，也沒在後面學習到。這樣導致學習語法很難。
接下來我們要選擇一本語法教材，這裡，我推薦《朗文英語語法教程》，是由新概念英語的作者亞歷山大所撰寫的。非常值得推薦。因為這本語法還有配套的練習。
那我們要怎麼樣來學習語法呢？
第1步，我們要學習語法的組成部分，我們要學這些名詞、動詞、形容詞、介詞等等的相應的在語法當中的作用。
第2步，在學習句子的組成部分，分析句子是怎麼樣形成的，簡單句是什麼，複合句是什麼。
第3步，開始學習時態，時態在英語當中非常重要，所以它總共有16種時態，這個都要一一的學到。
第4步，學習我們之前提到的各種短語，什麼介詞短語，名詞短語，動詞短語等等。
第5步，可以學習從句了，定語從句，賓語從句、狀語從句。學習完這些之後，基本上之後做一個查漏補缺就可以了。
根據書本的順序也是可以的。這樣一趟全部讀完之後，你的語法體系，語法問題就會得到很好的解決了。最後，方法知識一條路徑，具體的每一步還是要自己去行走。
希望看到的朋友能有所行動。你只有去學了。語法才能學的好。行動是關鍵。加油吧。
英語魔法師Nicolas
章振邦、張道真、包天仁這三位教授是英語語法界的權威。我受益於他們的語法指導。缺乏語言環境(如農村學校等)學英語，必須重視語法學習，並從中找到許多語言規律，才能收穫事半功倍的效果。
英語，其本質與其他語言一樣，都是人的思想的表達方式，都有人性相通的地方。如句子成分與詞性，漢語裡只是沒有細分連繫動詞、表語而已。至於成分的位置不同，只是側重不同。中國人善說理講條件，故先說時間、地點、原因等附加說明的成分，會使習慣漢語的人覺得英語語序混亂。其實，英語只是出強調重點罷了。這是易於接受與理解的。如句子，1、“他昨晚在家和妹妹一起做作業。” 強調的中心是“他做作業(主、謂、賓)”，故放在句前主要位置。又如，2、“牆上的地圖”，先說中心詞“地圖”，再說“(在)牆上”，以免介詞短語過長而沖淡中心表達則後置。習慣被理解，心結已化開，就不會覺得結構混亂錯搭，一切也便迎刃而解了！
再譯上二句便自然輕鬆了許多 : 1、He did his homework with his sister at home yesterday evening. 2、the map on the wall 這不是單憑感覺習得容易消化吸收的，需要從民族習慣側重點上去把握它。如果譯“地圖在牆上。” 因為它說明了“主語是什麼或怎麼樣”已構成句子，則應補動詞is，即:The map is on the waIl.這樣，既突出了主謂及其完整性，又區分了短語與句子。所以，根據民族文化的理性歸納的語法學習比單憑感覺死記硬背靠條件反射去掌握，容易吸收多了！
楓語歌謠
首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收穫。
第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。
課下多聽錄音帶，反覆練習，儘量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。
第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎麼能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其餘3個怎麼也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞彙量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要採用多種方法、多種形式來巧學巧記。
對於一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數名詞；‘字母多的’修飾不可數名詞；有a，就有少數幾個，就有一點點；沒a，就幾乎一點兒也沒有了。”
有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。
我好想學好英語能告訴我怎麼學可以學的
去
http://www.wipe.haokoo.net
看看常有人問：學英語有什麼訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什麼捷徑可走。
概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之後，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，於是就故意放鬆了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以後，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恆。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知慾。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，瞭解國外的社會、歷史、科學和文化，並取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。
學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由於個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色並且行之有效的學習方法。在這裡，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 儘管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞彙。而作為一個高中畢業生，我當時的詞彙量真是少得可憐。於是，我決定把迅速擴大詞彙量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞彙手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利於靈活運用。我於是就把著眼點放到了閱讀上，詞彙與閱讀齊頭並進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞彙量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的範圍很廣，包括了多個領域的詞彙。
我通常採取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞彙量並培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，並計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，並找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。 第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞彙量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。 背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反覆。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便於記憶。而在擴大詞彙量的初期階段瞭解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞彙量也就突飛猛進了。 只是到了後來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞彙手冊，並使用英文解釋，以瞭解詞的確切含義及使用的語言環境。
第二遍閱讀的第二個重點在於培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。 這樣做，有利於加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚瞭解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。 例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜誌。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。 在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞彙量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。 至於聽、說、寫三個環節，我其實並沒有經過什麼特殊的訓練。讀的東西多了，詞彙量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，並著力模仿，都頗有成效。至於寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我並不急於自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。 《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，並常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵裡聽到、眼睛裡看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。 有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，瞭解各種測試特點，成績就自然不會壞。 我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的“訣竅”無非是苦幹加巧幹。因為我深信：功到自然成。
娛我一起叭叭卦
可以看看我的座標語法。
