90后男幼师
公立的幼儿园呢，可以做到政府要求的不学习。制作手工和兴趣培养，私立的幼儿园不一样他又想赚钱怎么可能让家长觉得幼儿园里啥也学不到那样他岂不是要黄了的感觉，要想做到家长心里那肯定要让孩子回家做到尽可能出口成章的氛围，这样家长肯定会觉得这学校好[捂脸]，我个人不建议幼儿园学习知识
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阿伟2545843
我家老大小时候是在我们村的学校里上的幼儿园，因为有人接送，还有一个原因是他去过私立幼儿园，太挑食不吃饭。后来就不去了！去村里上幼儿园就是半天接送一回，就和上学一样！虽然麻烦点但是孩子很爱上也不哭了！就是学不了什么知识！我家邻居上了三年私立幼儿园学了很多知识，上了一年级后比我家孩子学的多因为他都会！可是时间长了就被我家孩子落下了。这就可以看出来上幼儿园学的东西再多到了上学也就是那样吧！
小洢麻麻
我觉得这个要看选择的公立幼儿园还是私立幼儿园，不能一概而论。
我在给孩子选择幼儿园的时候前期做了很多对比，像我家这边私立幼儿园一般收费相对高一些，为了迎合爸爸妈妈们，大多数会提前给孩子教一些知识，说什么上上学好过渡，更多是想让父母看到了孩子学到了了多少东西，填鸭式的教育 ，有点拔苗助长的意思。我身边很多和我家孩子同龄的宝妈们每天千篇一律的在朋友圈大卡，什么好习惯养成第几天，读第多少本绘本……本身挺好的事，变成了机械性的完成，为了学习而学习。
公立幼儿园有政策，不让提前教，更多是注重孩子生活好习惯的养成，礼仪、自理能力方面的培养，孩子在知识方面学的少一些，但是在生活方面表现的不错。
我个人觉得学知识前学做人，老话说三岁看小，七岁看老，所以比较认可公立学校的教学方法。让孩子在玩的过程中学习，寓教于乐。
掌心的糖
我觉得，会越来越少，国家教育部门一直也在去小学化，国际大环境也提倡孩子保护学龄前孩子的玩乐。只是我们父母太焦虑或者攀比心理原因吧。
我女儿去年上小学，没幼小衔接，一直让她玩，保持阅读，小学基本都是自己学习，我们基本没辅导过，保护她的学习积极性和乐趣，玩，阅读是主要生活
大鱼故事屋
学而时习之，不亦说乎！应该会越来越多吧！再说了现在的学生压力多大阿，我姑娘上个幼儿园真是全家总动员阿。每次老师布置的课后小活动。孩子根本就没有完成的能力，只能是家长做。感觉是家长的才艺大比拼了。压力山大阿。
马志刚56688723
这个问题一直存在！我觉得还是主要看孩子自己。因为在最开始的幼儿园阶段，主要是发现他的特长和兴趣，开发她的智力，适当的加一些诗词和算术方面的学习就好。我们这边主要就是分私立幼儿园和公立幼儿园两种来说：
一：私立幼儿园。小班的时候，老师最注重做游戏，学习一点都没有。到了中班，开始增加一些诗词背诵和数学，但是看效果来看，只是让学生背诵，识字是没有成果。因为孩子读的时候跟手指的地方不在一个地方。每周老师会有总结，发到群里，让家长检查结果。我家孩子的作业纯粹是应付，她直接不愿意做。我的观念是孩子不用强制学习，该玩的时候就玩就行。可以买一些益智类的玩具，让她尝试组装并展示或者讲解。这时候的孩子对玩具没有抵抗力，只要坚持下去没有坏处。总之，在私立幼儿园会着重学知识方面，因为她们的意识就是让家长看到孩子在学校是学到东西而不是光玩的。
二：公立幼儿园。整个幼儿园时期着重开发智力，做游戏，增强逻辑思维能力，始终没有学习这块也没有作业。其实我是赞成这类教育的。有的育儿专家会说：孩子三岁看到老。意思就是孩子在三岁的时候，表现出的对学习的兴趣或者对别的兴趣的热爱，就能看到她再大些的时候能不能有所成就。我觉得还是分人，对那种反应慢的孩子来说难道这时就一定认为他长大后没有出息？
其实这两种情况在孩子上小学之后，就表现得很明显了：私立幼儿园出来的孩子在一到三年级的
时候会很出色，但是在三年级之后，班里出头的几位都是公立幼儿园出来的孩子。所以针对孩子幼儿园这种情况，可以让孩子在公立幼儿园（这个得有父母帮着接送）上学，但是在上小学之前，可以让他再上一个幼小衔接的班，这样整个小学时光会比较顺畅！
快乐阿修罗
我认为会越来越少，前两年幼儿园小学化挺严重的，我觉得也不能怪幼儿园，有许多家长特别是爷爷奶奶带孩子的，他们总是认为上学花钱了不学东西那干嘛去了，学校也是有一定压力，年轻父母思想还是比较先进的，像我们家我就要求孩子在幼儿园吃好喝好玩好不受欺负学学礼貌就行了，我家孩子所在的幼儿园现在我们是上小班，老师上课大部分都是提高孩子的思维能力，古诗词也学，小孩子记忆力比较好就是是背诵古诗她也不觉得难的，就和平时学大人讲话道理是一样的我觉得，幼儿园小中大注重思维开发和情商培养，到了学前班可以学习一些课程了，上小学的时候接受能力肯定比较强！
我是刘家小姑娘呀
我也是幼儿园教师，对于这个问题同行都有困扰。下面我来分享一下我的一些个人看法。
首先作为一个幼儿园老师，你也需要站在家长的角度考虑问题，了解一下如今小学一年级的课程内容。
去小学化实质是还儿童一个快乐的童年。
幼儿园去小学化，是指幼儿园要拒绝小学化教学内容、小学化教学方式、小学化教育环境。其实是站在儿童的立场。
教育要从儿童出发，从儿童身心发展的实际出发来思考儿童的成长与发展的问题。教育唯有以儿童为主，才能让每个孩子拥有快乐的童年。
幼儿园的目的不是为了学习文化知识，而是为了培养孩子的能力
要跟家长明确这一点。这个能力包括孩子的观察能力，思维能力，动手能力，表达能力，沟通能力以及在初次接触集体生活中所养成的社会意识。这些能力和意识的养成，都将为孩子以后的上学，生活开启智慧之门。
孩子在幼儿园学会的东西将影响他的一生，远比ABCD识字数数重要的多！在幼儿园里孩子学会了礼貌待人，学会了自控自律，学会了与朋友分享。
相比于家长寄希望于幼儿园，小学的教育，倒不如从孩子的家庭教育上下功夫。
比如从小养成孩子阅读的兴趣和习惯，培养孩子自学的能力，而非单纯的交给孩子具体的内容。即“授人以渔不如授人以渔”。成功的教育是一个综合的过程，需要家庭、学校和社会的共同参与合力推动。
站在家长角度考虑的同时，表示理解，再把这些核心观念传输给家长，通过日常的教学看到孩子的进步，他也会慢慢认同你的。
同行共勉！
小鱼育儿简笔画
这要分地方吧，我在深圳，深圳的幼儿园是不允许教拼音或者接近一年级的数学的，更注重音乐、美术、运动等素质教育；但是很多深圳的孩子幼儿园读一年级很难适应，因为很多东西没接触过，所以出现了很多幼小衔接的培训机构，动辄七八千上万，上过的孩子读一年级会顺利一些，没上过的就比较吃力；这个问题综合来看，个人觉得幼儿园大班的时候，适当地教一下衔接一年级的知识，会让孩子比较顺利地过渡到一年级，否则纯玩的话最后还是由家长来买单！当然如果幼儿园非常小学化是不赞同的，孩子幼儿园时光是最美好最快乐的，没有学习压力，过于小学话会让孩子失去童年的快乐，甚至导致厌学！
卡卡猫882
结合身边来说，真的是越来越多，而且幼儿园的收费也越来越高，特色课也越来越多，就拿我孩子的幼儿园来说吧，上篮球课就是单调的左手拍篮球然后换右手拍篮球，老师让孩子报名额外交钱，剩下不报名的在旁边看着或者给交钱的孩子捡球，我就不明白了，这明明是户外活动的一部分，为何还得额外收费？像这种情况还有好多，言归正传，现在孩子小学化太重了，学那么多东西，每天那么多作业，我是看不下去但也没办法，真希望孩子的童年是以玩为主啊
