昨天晚上，釘釘又一次出圈了。
一條“各位少俠，跪求五星一次性付清”的視頻，釘釘高喊著“大家都是我爸爸”向各位學生在線求饒，“威脅”大家“不要再打一星，不然我只能自刷”，截至發稿前，微博觀看量達到821萬。
這已經不是釘釘第一次向學生黨求饒了，自“停課不停學”以來，釘釘作為直播上課的軟件代表，被瘋狂“一星報復”，不得不啟動“危機公關”。
其實，釘釘只是這場“停課不停學”輿論風口的一角，還有各種活躍於熱搜上的網課話題、刷屏在朋友圈的教育文章，以及各種抖音紅人模擬的網課場景，共同參與了這場關於直播上課的輿論狂歡。
新榜以“網課”“直播上課”等關鍵詞進行搜索，觀察了1月23日-2月14日微信、微博、抖音等平臺的內容情況，從數據角度聊聊當網友在討論網課時，究竟在討論些什麼？
“停課不停學”之後，
老師變主播，學生當觀眾
誰也沒想到，疫情讓老師和學生獲得了一個新身份：主播和直播觀眾。
1月底，教育部發出了“利用網絡平臺，停課不停學”的號召，各小、中、大學甚至幼兒園都迅速響應，火速安排老師直播上網課，一場全民網課輿論狂歡就此展開。
新榜回採了1月23日至2月14日期間微信公眾號關於“網課”的內容，共有60957條關於“網課”的推文，其中10w+達到268篇。
榜妹將點贊前5000條推文的文章標題導入新榜詞雲工具，提取出了一張關鍵詞畫像：
詞頻統計顯示，“疫情”“老師”“哈哈哈哈”“武漢”“學生”“停課”“在家”“孩子”“家長”“開學”是被提到次數最多的10個詞彙。第一次參與直播上課，老師和學生都有點手忙腳亂，各種翻車。
比如，一名男老師美顏開滿級直播講數學，被家人打斷後“抓狂”：“全班都聽見了！”
再比如，因為網課太卡甚至學生都無法進入直播教學；在家裡上“體育課”被樓下投訴……
圖片自網絡
在微博上，隨手點開一條與網課相關的熱搜，都能收穫無數快樂。據新榜數據統計，自2月5日，#如何避免上網課被老師提問#上熱搜開始，到2月15日，微博熱搜上共出現15次與“網課”相關的話題。
而在抖音上，這些段子成為了紅人們的選題靈感。據新榜數據統計，在1月23日-2月14日期間，一共有1642個網課相關作品被髮布，其中有16條內容點贊過百萬。
其中，「無敵灝克」將最近抖音爆火的抖肩舞BGM重新填詞創作，還原“直播上課的三個階段”，魔性的節奏、寫實的歌詞，讓這條視頻獲得了327萬個贊。
正如「無敵灝克」的抖音中提到的，越發熟練直播的老師們擺脫新手期後，又在為“網課”添加新梗。
被學生刷了滿屏的火箭之後，老師手動比心，“謝謝各位老鐵”；
數學老師在屏幕前歡迎各位老鐵上線，露個臉之後對自己的形象表示滿意，“我準備當主播啦！”
還有rap、嗨歌，甚至拖堂，都一個不少。一群自嘲“十八線女主播”和“網課學困生”的師生在吐槽網課這件事上達成了奇妙的共同立場。
網課之火殃及“池魚”
釘釘一再在線求饒
在這場輿論狂歡之中，最無辜的莫過於被迫捲入其中的釘釘。
在過去5年裡，釘釘一直作為一個勤懇本分的辦公軟件被廣大上班族使用，沒想到一夕被教育部選中為直播上課的平臺後，遭遇了軟件評分滑鐵盧，不得不做起了危機公關。
承擔著“教育使命”的釘釘在蘋果App store免費榜躍居第一，但評分卻隨著下載量的瘋狂上漲而出現斷崖式下跌。大量不滿意假期上課的學生黨湧入，激情打一星，並咬牙切齒地留言：“釘釘真好，五星好評分期付款給你”，還有人聲討“還我的快樂寒假，還我的美好假期”。
這般在學生黨群體間走紅後，釘釘也飽受各種傳聞的困擾。
有人說，釘釘評分低於1分，一度被應用商店強行下架；
還有人說，釘釘給了老師在直播時打開學生攝像頭的權限；
對此，釘釘也只有連忙“我不是，我沒有”否認，“這種違法又佔寬帶的功能，我們是不可能開發的”。
2月13日，B站Up主「白夜長路deep」為釘釘創作視頻歌曲《你釘起來真好聽》，一句句“你釘起來真好聽，像滿清十大酷刑”流露學生黨對釘釘的“控訴”， 並在片尾非常“真誠”地號召：“建議大家都給個五星，分五次還清”。
這條視頻目前在B站的觀看量達335萬次，吸引了釘釘本釘前來轉發，並表示“鏈接已發CEO，讓他每天循環一百遍”。
從2月14日開始，釘釘正式開啟了“在線求饒”模式。
先是一張充滿求生欲的圖片微博：“我知道，你們只是不愛上課，但別傷害我，拜託拜託”， 目前微博評論數1.5萬，轉發2萬，點贊超過75萬，淘寶、支付寶、盒馬等阿里全家桶紛紛趕來聲援。
再是一條“釘釘本釘，在線求饒”的原創視頻，一句句“少俠們請你們饒命吧，大家都是我爸爸”“我還是個五歲的孩子，卻加班到脫髮”，希望各位一星少俠高抬貴手。委屈跪下的釘釘小人一直QAQ，還怪可愛的。
這條視頻微博觀看量達821萬，B站觀看量250萬。一波操作下來，釘釘在今天又一次喜提熱搜，併成功俘獲一批“黑轉粉”，還有不少曬單五分好評的，蘋果商店的評分也升至2.5分。
段子之外的思考：
網課真的是有效教育方式嗎？
在網課的各種段子狂歡之外，也有不一樣的聲音。一些教育類微信公眾號發佈推文，從家長角度表達自己對網課的擔憂。
公眾號「噪音」在2月10日推文《莫讓“停課不停學”，演變成一場“人道災難”》，截止數據統計前在看數達到2.5萬。
在文中，作者認為“停課不停學”已經給許多家長造成過多的麻煩和負擔，而孩子也沒有辦法從中真正獲得高質量的良好教育，他痛訴整件事更像一場鬧劇：
“可憐我們天性跳脫的孩子，成了這場全民網課大狂歡的試驗品。可憐天下父母，眼睜睜看著唯一的漫長寒假的父慈子孝，活生生演變為雞飛狗跳。”
「樂爸生活家」也發佈了相似立場和觀點的推文《【抗議】請叫停“停課不停學”！抗疫關鍵期，教育別搗亂！》。
他在文中懇求教育部門謹慎推進這種“吃力不討好、效率低效果差、形式主義盛行”的全民網課，認為全民網課是對教育的一種誤解，加重網絡負擔還徒增不堪的心理負擔。
該篇推文發佈後不到12小時，閱讀量破百萬，然而因為質疑聲音過大，作者在第二天將這篇推文刪除，並強調自己支持“停課不停學”，但反對“如此激進式地以照搬線下教學的全民網課式的停課不停學”。
實際上，已經有家長表示，自己的網課負擔不比老師輕，檢查作業、批改試卷、監督學習，假期間到處找開門的打印店，還得拍視頻拍圖片、幫孩子準備好直播設備等等，同時還要擔心每天長時間看電腦和移動設備，會影響孩子的視力。
微博上也出現#叫停網課#相關話題，閱讀量目前851.8萬，雖然影響力不及段子類，但也能切實反映很多家長的心聲。
而在微博上實時搜索“網課”關鍵詞，除了段子，就是來自學生、教師和家長的吐槽。家長對網課顧慮甚多，學生無法提高學習效率、甚至經常被卡頓掉線，老師面對著不積極的學生和不負責的家長極為頭大。有網友表示這就是一種“互相折磨”。
今天，教育軟件“學習通”因為崩了登上熱搜，一大清早起床無法簽到和上課的學生和老師們大眼瞪小眼，當吃瓜群眾喜聞樂見的翻車段子不停重演，“網課”這件事就讓許多人感到心累。
而最開始號召“停課不停學”的教育部也連發幾條補充號召，比如“不得強行要求學生每天上網打卡”“避免學生網上學習時間過長”“不建議每位高校老師都做直播課”“不得開展超前超綱在線教學”等，來為網課做出規範。
同時針對前期因為不熟練而出現的各種翻車“事故”，教師網課的培訓也已經安排上。
就在前兩天，「上海教育電視臺」公眾號宣佈將開展“教師網絡教學能力提升”專題培訓，其中包括網絡教學工具介紹等環節，具體涉及直播畫面構圖、收音、打光等知識點。有老師表示“感覺自己馬上就能成為主播”。
現在看來，這波網課大討論一時還不會結束，段子每天還在熱搜上飄著，釘釘已經完成了一次“絕地反擊”，教育爭議也一直在進行中。
輿論嘈雜之中，有不少學生已經在微博上寫下了：“我！要！上！學！”
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