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節省上學路途時間，培養孩子的自制能力與自學能力；不受老師的管教與紀律的約束；增進了孩子與家長的親子關係。
好運來4586074649547
針對目前上網課這件事，我覺得應該辯證的看這個問題，既有好處也有不好的地方！一是能夠有效監護孩子的業餘時間。孩子們一般玩性大，離開學校就好像出籠的小鳥，一但和玩伴們玩起來就什麼都不顧，家長如果給孩子註冊了遠程教育學習資格，孩子們就可以在教育網裡預習、複習功課、玩益智遊戲，既能夠鞏固學習效果，開發孩子智力，開擴孩子的思維能力和創新能力，又能夠有效監護孩子們的業餘時間。
二是能夠防止孩子上網吧。無數遊戲成癮、厭學 、逃學和問題孩子大多都是在網吧培養的。可以說黑心網吧害了無數個孩子，毀了無數個花季青年。給孩子註冊遠程教育學習資格，讓孩子利用家庭電腦學習和娛樂是防止孩子上網吧的最有效途徑。有的家長生怕孩子上網，好像孩子一上網就會變壞一樣。其實是很無知、很愚昧的表現。家長擔心孩子在網上瞎玩亂看；下載一個網絡爸爸可以屏蔽一切兇殺、武打、 色情、 遊戲畫面，保證孩子健康上網
三是能夠引導孩子健康上網。孩子在家裡上網，家長就可以引導孩子在網上學習有益知識，發展孩子愛好，在完成課堂和課外作業、做好預習和複習的基礎上還可以在網上跟著名家學習美術、書法、音樂、樂器、舞蹈、等百科技能，培養孩子方方面面的興趣。一切不健康的東西在教育網裡根本找不到。
四是能夠減少孩子外出提高安全係數 。孩子們在學校學習了電腦課，回到家裡就可以在家裡的電腦上實習。遠程教育的電腦教育欄目可以幫助孩子達到電腦技師的水平。把他們的愛好和興趣吸引到家庭電腦上，就減少了在外玩水，玩火招惹是非的機會；也減少了遭遇交通事故的機率。
五是能夠節約家教費。應試教育的現行教育體制使請家教成了一種時尚，也成了學生家長的一項沉重的家庭經濟包袱。大城市的家教一個小時100-200元，小城鎮的家教費一個小時也是30—50元。一個學生一年的家教費少在2000-5000元，多在上萬元。而遠程教育網一般都是每年2000元上下，統一教育網全科學習一年僅僅1380元，終身費用是3880元，也就是說從幼兒園教育到上大學的家教費一共僅僅是3880元，單科的費用是月50元，全年360元。很適合工薪層家庭的孩子使用 。 可以說遠程教育是實現全民均衡教育的最好途徑。
六是能夠得到特級和高級教師輔導學習。哪個家長都希望自己的孩子出類拔萃，哪個家長都希望孩子能夠遇到一個最好的、水平最高的老師。而社會的現實是90%以上的精英老師都集中在大中城市和重點學校。90%以上的學生都得不到精英老師的輔導。而遠程教育網絡裡的老師都是國內著名的特級教師、高級教師、教育專家。他們製作的教育課件都是精品。有了遠程教育學習資格，孩子們就可以坐在自己家裡接受國內頂尖老師輔導學習。真的是：坐在家裡上名校，名師給你當家教，經驗豐富水平高，一般家教比不了。三六五天全上課, 啥時需要啥時到，想學兩遍講二遍，三遍四遍不疲勞。不會在線提問題，專家在線解困擾，別人問題你瀏覽，他人提高你提高.....。
七是能節約家長和孩子的學習時間。現在家長都說孩子的學習負擔太重,學習時間不夠用。為什麼呢？家長為了不使孩子輸在起跑線上，人為的給孩子報了許多輔導班、特長班。家長陪著孩子出了學校門就到輔導班，離開輔導班又進特長班。可以說是夏季冒酷暑，冬季頂嚴寒。把大人和孩子都搞得很疲勞。花錢不少、收效甚微。而遠程教育網，把所有的知識都彙總到了網站的數據庫裡。學生坐在自己家裡的電腦桌前，想怎麼學習就怎麼學習。想學習什麼就學習什麼。可以為學生節約出大量往返於輔導班、特長班的時間。
八是能增進親情感情。孩子在家裡上網，家長會更關心孩子在網上學什麼，看什麼，聽什麼，玩什麼。家長也會學習網上的家長教育欄目裡的知識，用科學的思維去理解孩子，科學的眼光賞識孩子，科學的方法教育和引導孩子，使自己與孩子有更多的共同語言，建立起更融洽的親子關係。
九是能提高學生學習方法技巧。專家研究表明 2--10歲是孩子腦細胞發育的關鍵時期。特別是右腦細胞比左腦記憶力、理解力、 創新力高一萬倍，而大部分人的右腦細胞都處於休眠狀態。教育網裡的右腦細胞訓練法是得到15位留美博士推薦的。有關專家試驗表明：網絡教育比看書理解程度強16倍，記憶保持強6倍，綜合提高效率6.5倍。
十是能夠明顯提高學習效果。由於遠程教育改變了課堂上一個老師講，幾十個學生聽的被動學習方法，學習的針對性更強、提高更快，記憶更牢。青島市辛欣的兒子3歲半在網上玩益智遊戲，愛上了英語，6歲能夠盲打英語文章，在青島市青少年英語比賽中獲獎。央視春晚背百家姓的7歲女孩王仙妮就是教育網的受益者。商丘的李老師也是在家裡利用電腦輔導孩子學習。效果非常好。平頂山劉輝老師的女兒高三開學一個月後註冊遠程教育網，學習成績9個月提高400多個名次， 有中等跨進優等。07年高考以614分的成績被重點大學錄取，08年在大學入黨，09年當了學生會主席，他們全家感謝教育網。商丘市的劉東辰高中2年級開始用遠程教育輔助學習，06年應屆畢業 以666分成績考入清華大學水電學院。這樣的典型例子太多了。
歲月靜好belia
學生在家上課弊大於利，首先家長很多知識不是系統的掌握，且沒有耐性，孩子聽不懂就發火，拿成年人的思維來要求孩孑是不行的。在學校上課，老師是經過專業學校畢業的，且對心理學和教育學都能運用到教學之中，按照教育教學規律上課，學生易接受。老師隨時能發現學生的面部表現，能及時質疑解惑，而網課是辦不到的。
溫侯23
孩子能否在家上課，這和抗疫無關。孩子在家上課主要是體現在家庭教育上，看家長是否能夠擔當起家長和老師的角色，老師和家長的角色是兩個差異很大，責任和義務不同的角色。如果家長能夠不受家庭環境左右，做好老師的角色，孩子在家上課和比在學校上課有更多的優勢條件。如果家長做不好老師的角色，孩子在家裡上課不如在學校裡上課有利，家長只能配合老師進行對孩子的教育。
上課和學習的內涵不一樣，從表象看都是一種學習，但是放在家庭和學校裡面，就是兩個不同的學習概念。上課是必須遵從教學大綱有規劃的對孩子進行的教育方式，學習是不受環境限制而進行的教育方式，從學生的角度來說，上課和學習是兩個有緊密聯繫而又有不同的學習方式。學習方式決定家長和老師兩個不同的角色，家長和老師兩個不同的角色又決定了孩子的學習方向。
在家裡上課，家長要經得起家庭環境的壓力，比如說:夫妻是否協調一致，是否有親情干擾，是否處理好學生和孩子的關係等。
總歸一句話:教育適當，孩子在哪裡上課都不重要，主要是家長能否做好孩子的老師！
元之創客
沒有好處，老師不是白乾的，學了那麼多年的師範，家長有幾個懂的，低年級還好點，高年級就只有聽天由命。只祈禱這個瘟疫早點結束，孩子們可以回到學校系統的學習，步入正軌。現在手機，平板小孩拿到手上家長不敢離開一眼，不然就不自覺，玩遊戲，所以半點好處都找不到
秋葉202807666
處事講究:輕，重，緩，急。
“疫情”當前，學生在家上課，只是權宜之法，一定不是長久之法。
“社會”是工農商學兵，家庭，各行各業，各個政府機構，執能部門，工礦，工廠，企業，財團，五行八作，店鋪店面，個人，個體等等分工合作的產物；是動態，千姿百態，千變萬化，多姿多彩的，一定不是“靜態”的。
“不經風雨，難見彩虹”
盼望早日取得抗疫全勝！！！一切回覆如常！！！
信實43
在家網上授課好處，能抗役情傳抪，學生在家長的監管下能認真聽講，完成作業，若學生有不懂的問題可隨時請教家長，家長能按時安排和監管學生的作息時間，最主要的一點，在役情嚴重的情況下不影響學生的學習，又能讓家長照顧好學生。
用戶836591040837趙民
我的基本看法是：
學生上課的事，特別是中小學學生，能有最大好處和收穫的，應該是在學校。即使在家上網課，也不敵在學校老師面教。要不“一行服一行”的說法就滅跡了。
現在的網課或者自學，不是抗疫中的沒有辦法的辦法嗎？
錢德鑄
學生可根據自己的實際情況自行掌握進度。
用戶8950397730050
在家裡，需要孩子有自控能力，還要有良好的行為習慣。因為網課老師只能夠看見學生在不在線，不能知道學生是否真的在聽課。在學校裡上課，老師一目瞭然。聽沒有聽，在幹什麼老師看得很清楚。
