为了养成孩子自主阅读的习惯，很多家长都是费尽心思。不管是抽空陪孩子阅读，还是在家里设立阅读角，总是没办法让孩子主动拿起绘本、读本来看。
而这其中真正的原因是<strong>孩子对阅读不感兴趣。
在孩子上幼儿园之前，家长们就非常着急养成孩子阅读的习惯，想着为孩子以后的学习打下基础，这样孩子不管是做题还是理解知识都会更容易些。家长们都是为了孩子好，但是<strong>却忽略了孩子的兴趣，孩子一直处于<strong>被迫阅读的状态，自然学不会自主阅读。
我之前也一直为培养女儿自主阅读的习惯而烦恼。为了经常能养成女儿这个习惯，甚至把他的爷爷奶奶也动员起来，一起陪孩子看书，可是孩子总是看不进去，甚至开始有了厌烦的迹象。
直到某一天小朋友来家里玩儿，看到女儿居然有这么多绘本，而且还非常容易地将绘本上的故事讲出来，小朋友们都非常崇拜的看着她，觉得她很厉害。
从那之后女儿明显对阅读感兴趣了，主动让我给他买绘本、看故事。
而这就是心理学上著名的<strong>“鸟笼效应”。
“鸟笼效应”是什么？
鸟笼效应来源于心理学家詹姆斯和好友的一次打赌。
詹姆斯于哈佛大学退休时，与他同样退休的好友物理学家卡尔森打赌说：“我一定会让你不久就养上一只鸟的。”
卡尔斯并没有在意，反驳道：“我不信！因为我从来就没有想过要养一只鸟。”
过了几天后，詹姆斯在卡尔森的生日上送了一只鸟笼。之后每一个去卡尔森家里的客人都会问他：“教授，你养的鸟什么时候死了？”
不管卡尔森怎么解释，大家都不相信。看似没办法，只能买了一只鸟回来养。
也是因为这个事件让詹姆斯发现：当人们获得一件与自己并不相关或不需要的物品时，会继续添加更多不需要的东西，这种心理被詹姆斯称为“鸟笼效应”。
鸟笼效应在教育上也同样适用，<strong>当孩子受到别人给予的心理暗示时，会让孩子自己产生兴趣，并逐渐对这个兴趣产生自信，学会自主学习。
家长如何利用“鸟笼效应”培养孩子的阅读习惯？
第一，建立孩子的兴趣点
利用鸟笼效应的关键点是要先为孩子准备一个“精致的鸟笼”，抛出这个鸟笼，建立孩子和阅读之间的联系。
很多孩子不愿意看书，是因为家长并没有选择自己喜欢的书籍，或是绘本上的图片并不是很精美，没办法提起孩子的兴趣。因此在让孩子阅读之前，尽量让孩子自己选择喜欢的绘本，建立孩子与阅读之间的第1个联系。
第二，给予积极的心理暗示
处于3-6岁的孩子，正是好奇心旺盛、对新鲜事物感兴趣、希望完成自己价值的阶段。
在孩子阅读不是很认真的时候，家长不要盲目的批评孩子“你怎么又不看书？”，这样只会让孩子对阅读失去兴趣，感受不到自我价值的实现。
适当的鼓励会让孩子产生“其实我很棒”的心理暗示，强化了孩子的内在动力，更容易让孩子将阅读坚持下去。
培养孩子阅读习惯并不是一朝一夕就可以的，需要父母的正确引导和不断的坚持，并及时给孩子选择一些新颖、精美的绘本和故事，逐渐养成孩子阅读的习惯，才能真正让孩子实现自主阅读。青青为家长和粉丝们推荐<strong>《宝宝好品格培养经典童话》与《宝宝情商培养图画书》。
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