在路上前行Go
孩子五岁，这个是正常的，他怎么可能像成年人一样坐在那写作业，就算成年人也不全都会坐着一动不动，正确的引导就好，对待孩子要有耐心！
如果真没办法
这种烦恼很多家长应该都有，小孩子爱玩是天性，当然养成好的学习习惯离不开家长的正确引导，小孩就是一张白纸，你教他什么就学什么，以下有几种方法家长朋友可以适当借鉴一下。
1【限定时间】
首先，让孩子清晰明确每天完成作业的时间是几点到几点，作业的时间要足够富裕，避免孩子完成得匆忙。时间到便不再让孩子继续，带着完不成的作业到学校，自己知道和承担完不成的结果，会让他印象深刻，有助于他对作业的重视；
2【准备工作做好】
做作业之前，让孩子把喝水、吃东西、上厕所等事情完成，把作业所需物品准备齐全，书桌上不放置玩具等其他会吸引孩子的东西，告知孩子不在中途离开椅子；
3【家长莫监督】
家长在作业开始时看一下时间，告知孩子后即可离开，不可在旁边盯着孩子做作业，一旦这种监督的依赖形成，对孩子自主作业的养成非常不利。而且孩子在旁边有人监督的情况下，也不容易做到很放松、很专注地学习；
4合理分解作业】
让孩子把作业分成几部分来完成，每项完成的时间可定在10-15分钟不等，对于注意力不集中的孩子，或者做事拖沓的孩子，如果作业时间过长会导致孩子专注不足，容易分心。适当分解作业，会让孩子感觉完成一项很轻松，中间可休息5－10分钟再做下一项。
这些方法家长可以尝试应用，一个好习惯的培养需要近21天的时间，希望家长可以坚持，时间长了，孩子自然就会高效率地完成作业了。
湖北姑爷
你好，我是舒钦亲子教育。
你说的这种情况是典型的孩子注意力不集中的表现，孩子本身的专注力产生了缺陷。
01 什么是专注力
专注力是一种宝贵的学习品质，对学习速度、学习效果都有直接的影响，它的形成和发展在幼儿时期有着得天独厚的条件。
《颜氏家训》有言：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”也就是说，幼年时期是培养孩子专注精神的好时机，长大之后，思维容易涣散，再想培养专注力就困难了，因此要及早教育，不可错失良机。尤其是对目前上大班的孩子来说，拥有良好专注力，能够在进入小学后，更快地适应角色变化和学校生活，养成良好的学习习惯。
02 为什么专注力差？
那么，为什么会出现孩子专注力差的情况呢？笔者分析有如下几种原因：
1⃣️ 学习环境的影响。有的家长没有给孩子创造一个良好的学习环境，例如孩子在学习的时候家长看电视、玩手机、大声聊天等，孩子往往被大人的行为所吸引，造成了专注力差；
2⃣️ 行为习惯的影响。孩子在平时玩游戏、做作业的时候，习惯性的玩儿一会儿干别的事情或者写一会儿作业玩儿别的事情，而家长没有意识到这种行为对孩子专注力的影响，没有硬性的给予纠正，导致孩子形成了一心二用的行为习惯；
3⃣️ 无意识的“管教”孩子。孩子专心致志的做某一件事情的时候，家长往往因为衣服弄脏了、让喝水等行为要“管教”孩子，从而打断了孩子的思考过程，这样也特别容易造成孩子专注力差的情况。
4⃣️ 病理性原因。也有特殊的原因是因为孩子有病理性的多动症等原因造成的，这种情况就要家长及时发现、纠正，甚至需要就医了。
03 如何提高专注力？
知晓了专注力差的原因，家长就要针对这些原因做出改变了。那么在生活中，有什么好方法能提高他们的专注力呢？
1⃣️ 营造良好的环境。想提高孩子的专注力，家长首先要为孩子创造一个良好的环境，减少干扰因素。比如，不在孩子的学习桌上摆放玩具、食物，不在孩子学习时，看电视、玩手机等。此外，当孩子专注地做一件事情时，家长也不要人为地打断他。比如，当孩子认真画画时，请不要因为颜料沾染了他的衣服而去打断他。因为，孩子沉浸于画画的同时，专注力也得到了锻炼。
2⃣️ 让孩子在合理时间内完成任务。不同年龄段的孩子能保持注意力集中的时长是不一样的。一般来说，3岁孩子的有意注意只能集中3～5分钟，4岁孩子能集中注意10分钟左右，5～6岁孩子的注意力集中时长可以达到15分钟左右。根据这一特点，家长可以合理地要求孩子在规定时间内完成任务。随着孩子注意力集中时间的延长，家长可以延长任务时间，从而逐步提高孩子的注意力。但需要注意的是，与成人相比，孩子转移和分配注意力的能力十分有限。因此，家长最好每次只安排孩子做一件事情，以免分散孩子的专注力。
3⃣️ 利用游戏提高孩子的专注力。家长还可以结合孩子的兴趣爱好，通过玩游戏来提高他们的专注力。比如，常见的拼图、迷宫、积木或纸牌游戏都能很好地锻炼孩子的专注力。此外，需要轮流进行的游戏，如词语接龙、儿歌接龙，也能让孩子在等待、倾听和思考的过程中集中注意力。
04 最后的话
专注力差不是一时的表现，而是长期习惯造成的。因此，当家长发现孩子写作业很慢，一会碰这，一会碰那这种情况时，就要有意识的去培养孩子的专注力了。通过以上方法，希望对你有所帮助😊
舒钦亲子教育
平时在家里做练习的时候，发现孩子做作业却非常慢，很苦脑，打也打过，骂也骂过，就是没有效果，一边是繁忙的工作，一边是注意力不集中，老是出状况的孩子，我差点患上严重的焦虑症！
疫情其间，由于我们哪里也不能去，这使我开始关注孩子的学习效率，总结了下面几点：
1.没有时间观念
2.易受环境干扰而分心
3.做事有始无终，常半途而废
4.不断地喝水，吃东西，小便等理由，做作业的时间明显延长
尝试着改变做作业的环境，将写字台向墙壁，把写字台收拾整齐，不放多余的杂物，书本，文具也不多放，哪怕只剩一支笔，一本书，这都有可能变成孩子的玩具。放一个小闹钟在孩子看得到的地方等等..！
从最初坚持5分钟，再坚持15-20天左右的时间，慢慢地改变了这个问题！在第十天的时候，孩子做作业终于不用我盯着做了，做作业速度也快了很多。20天我惊喜的发现孩子做作业变专心了，注意力明显提高，不会再玩玩具，看电视，画画写字也能独立完成！
孩子在成长，我也在进步，我们都在慢慢成为更好的自己，加油！💪
光伏屋顶发电棚
子的注意力分为主动注意和被动注意，比如说看电视或者打游戏孩子比较感兴趣的事情，孩子非常想做想要玩，这就是主动注意，那被动注意就是孩子在做题或者是听课的时候，他是被动的需要别人督促属于被动注意。而小学生的注意力一般在15分钟到25分钟之间，所以让孩子一直做题，孩子会觉得比较吃力。所以可以采用番茄工作法，让孩子先认真的做题20分钟，再休息五分钟，再做题，循环往复，这样不仅有助于提高孩子的学习效率还能够缓解眼部疲劳！
最后是合理的规划时间，尽量把孩子的需要完成的题目量化，建立一个打卡进度条，每完成一个在进度条上给孩子打一个勾，如果条件允许的话，最好是父母也做一个同样的进度条，一起完成，让孩子能够感受到父母是和孩子站在一起的。
黎明前的MJ
1、首先争取让孩子有一个好的心情
理解了孩子,知道孩子不是在捣乱,不是不懂事,她的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果,我自然不大生气,心态也平和了.
2、不催促孩子,让孩子知道写作业是自己的事情孩子有时不大爱写作业,此时父母反而不必劝她.我会和女儿说“反正这是你自己的事情,不写就不写吧”.孩子自然不想完不成作业,因为那样会被老师批评.父母不急,也会让孩子真正知道写作业是她自己的事.所以不需要经常催促她,只需要稍微提醒一下就可以了.
3、按照孩子自己的节奏来写作业
大人不去烦她,也减少了她的烦躁,可以按照她小人家的节奏来,心境就平和了.因为我们有时会按照我们的节奏去要求孩子,但是这不一定适合孩子,孩子一时也做不到,自然不舒服.而让她按照自己的节奏来写,会更顺畅.
4、让孩子自己体验行为的结果这是行为疗法的原理,通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为.不愿写作业,就不写,自己想想老师批评的后果,就乖乖去写了.女儿最开始不愿意练习听写,我也不勉强,“不愿意就不听写,课堂错的多我可不管啊”.让她体会一下,练习和不练习之后,课堂听写成绩的差别.等她通过练习成绩大大提高之后,会很高兴,就逐渐比较痛快地、甚至主动要求听写了.因为孩子一般都是有蓬勃的上进心,希望自己学得更好,所以,哪种行为促使成绩提高,她自然会选择这种行为.
5、适当辅助
不催促孩子,少干扰孩子,不做孩子的监工,不等于不去辅助孩子.孩子做到自主学习需要一个过程,如果基础一般,开始就自主学习有时还是比较困难的,此时如果适当辅助,给她指点一下,帮孩子讲解一下难点,是很有必要的,这也会减少她作业的难度.
6、成就和进步是提高兴趣的最好方法
辅助和让孩子保持一个好的心情,会让孩子写作业更顺畅,而这种成就感和进步本身就会激发女儿的兴趣,也让她觉得美滋滋的,享受写作业的过程.字写得越来越漂亮,口算熟练,得到父母和老师的夸奖,也会使孩子逐渐喜欢写作业了.另外,辅助有一个要点,就是把功夫花在引导孩子上,但是最后的一层窗户纸争取让孩子去捅破,让她自己说出答案.这会让孩子很有成就感,很愉悦,对逐渐地培养学习的兴趣很有好处.
7、大胆表扬
敢于真诚表扬.尹老师记功簿的方法挺好,我常采用的是代币法,就是用给孩子记星星的方法.参考我的博文：代币法.另外,只要一点小的进步就表扬,哪怕她专心了五分钟也“毫不客气”地表扬,学得不好的时候要淡化,不批评——只表扬,不惩罚.
另外可以在早些写完（或写完一门）作业时,答应陪她玩最喜欢的游戏. 这样,孩子会期待着写完.
8、养成习惯
不指望一口吃成胖子.习惯的养成不是一两个星期的事,所以有些反复,很正常.要允许她有时表现不好.只要坚持这些原则和方法,孩子逐渐就会养成好的习惯.
我女儿用了一两个月的时间,专心的时间也越来越长,辅助也越来越少,作业完成得也越来越早.因为写作业心情放松,没有干扰,所以,写作业也专心从容了.看着她专心的样子,真是享受啊.
9、进一步使用行为疗法
随着女儿自己写作业的能力越来越强,我鼓励她早些在托管班写完作业,如果她能做到这一点,回来就让她放开手脚玩儿.逐渐地,她体会到了早完成作业的好处,到后来,回家时作业已经基本完成了.
10、走向自主学习
随着孩子的习惯越来越好,兴趣越来越浓厚之后,我开始逐步减少辅助和提醒.我告诉孩子,让她自己多独立解决问题,自己考虑完成作业的进度.如果在这方面做得好,我会奖励她一颗星星,以促进她自主完成的习惯养成.
至此,大功告成!
住在隔壁的帅帅
八九点钟后，孩子的记忆力开始下降，要掌握孩子的实际情况，一定要培养孩子的时间观念。
我的做法是给孩子买一个计时器，制定作业计划时把每个作业内容进行时间划分，将计时器放置书桌前，让孩子掌握作业时间，一开始放宽松一点，多加表扬，以后再缩短时间，若没按时完成作业，要给适当惩罚。
惩罚要事先和孩子沟通好，坚决拒绝等一会儿或过一会儿的请求，如果孩子在生活中或做作业时，提出相应的要求，一定要拒绝。孩子第一次就要毫不留情，果断制止，避免磨蹭拖拉的习惯。
妮妮读英文绘本
打造学习环境很重要，孩子在家被分散注意力的事物太多了，所以一般孩子在家的学习效率不如在校。建议，安排一个专门的学习角，跟孩子做出约定学习之前先把杂事办好。建立奖惩制度。五岁孩子的专注时常本身就短，抓住这时间高效引导，并且增加趣味性。避免死记硬背，低气压学习，以免引起厌学情绪。
六一妈咪
孩子五岁。
划重点。
五岁的孩子，你期望他可以跟你一样在家办公，一座坐半天吗？不可能。
如果实在要锻炼孩子的专注力，第一，要有一个安静的环境，周围没有人走来走去，或者看电视，手机。
其次，孩子学作业的时候你在做什么？看手机吗？
孩子小但是心里什么都知道，如果他看到你在娱乐的话，他心里想，爸妈也在玩儿呢，我也找点东西玩儿。。都说爸妈是孩子的第一任老师，以身作则最重要，不要太过要求孩子，先严格要求下自己吧。跟孩子一起坐下来，看看书，写写字，跟孩子说我们一起写作业吧，看谁写的快，写得好。
加油！
柠檬茶有点酸嘛
孩子的注意力分为主动注意和被动注意，比如说看电视或者打游戏孩子比较感兴趣的事情，孩子非常想做想要玩，这就是主动注意，那被动注意就是孩子在做题或者是听课的时候，他是被动的需要别人督促属于被动注意。而小学生的注意力一般在15分钟到25分钟之间，所以让孩子一直做题，孩子会觉得比较吃力。所以可以采用番茄工作法，让孩子先认真的做题20分钟，再休息五分钟，再做题，循环往复，这样不仅有助于提高孩子的学习效率还能够缓解眼部疲劳！
最后是合理的规划时间，尽量把孩子的需要完成的题目量化，建立一个打卡进度条，每完成一个在进度条上给孩子打一个勾，如果条件允许的话，最好是父母也做一个同样的进度条，一起完成，让孩子能够感受到父母是和孩子站在一起的。
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