<strong>寫在前面的話：
<strong>這次疫情，我有機會跟很多孩子視頻！有的孩子告訴我說，他的父母每天都很煩躁，不停的罵武漢人，罵武漢那個開野生交易的農貿店主，罵武漢那個貪吃貨，不要命的扎勢的假土豪！……
孩子很疑惑的望著媽媽
孩子不解啊，疑惑的抬頭問母親，母親不解釋，只是一個勁的罵那些人！因為那些人，讓她家的生意沒法做了，更煩心的是，讓人憋屈在家，心情很煩！
疫情是壞事，也是件好事，折射出了很多人的本性和人格！
也反映出了社會的一些問題！也讓孩子們的人格品格心靈，提升了成長的速度，也是孩子心靈的一次歷練和考驗！
面對如此情況，我認為，父母們應該真實的給孩子講講，那些奮鬥在第一線的，醫生護士，人民解放軍戰士，以及走在最前沿的，像鍾南山這樣的醫學專家們！
他們為了別人的安全健康，犧牲了自己的安全健康！可貴的精神！
用這些捨己為人的精神，讓孩子們的心靈也經歷一次歷練！
讓孩子明白，社會國家有難時，中國人齊心協力的團結精神，才是這個社會這個國家最寶貴的東西！
無私的救護別人
孩子的心靈成長，是需要正能量的土壤的！
那些為了救護別人，而去世的醫生護士，那些被人民留在心裡，讚揚認可的為疫情犧牲了的勇敢的科研人員，就是孩子們心靈成長的最肥沃的土壤。
假如父母當著孩子的面，對哪些正能量的優秀人士的認可，就是在給孩子做榜樣，讓孩子的心靈成長的土壤更純潔更滋潤！
據孩子們說，父母認為，他們自己已經都很心情煩亂了，哪有心情，再給孩子正面的講呢？
當父母帶著負面的情緒，不認可那些勇敢的醫生護士戰士，以及鍾南山樣的醫學專家們的付出時，孩子會疑惑，也會在心裡產生負面情緒！
一個郊區的孩子，在跟我視頻時，我問他，你對那些無私的為了別人，犧牲自己的健康的人，你是怎麼看的呢？孩子說，我媽媽說那些人是蠢蛋！叫我不要學習他們，要先保護好自己的生命安全！
..............我能說什麼？
孩子首先保護好自己的生命安全，是沒有錯的！
父母的錯處在於，沒有用合適的方式，給孩子講生命安全的重要的事！
孩子很小，沒有主見，只要他的父母認可的，他也會認可！父母是孩子的榜樣嘛！
孩子心裡是沒有目標的，只有當父母的認可，在孩子的心裡留了印象，父母的思想桎梏著孩子的思想，孩子的心靈才會被震撼！
對社會上，正能量的事或人的認可，也分為社會認可，學校認可，以及家庭認可！
家庭父母的認可，才真正能觸動孩子的心靈！因為家庭是教育的源頭。
然而，這也才是孩子思想，產生觀念和價值觀的第一步！
父母的所作所為，所說所想，都會在孩子身上發揮一定的影響，讓孩子心理形成自我的思維，以及人格的基礎！
所以我認為，父母對社會上發生的事，所持的觀點態度，直接影響著孩子的性格塑造和價值觀形成！
不要為了我吵架，我很煩！
等到孩子長大了，發現孩子的行為習慣，以及思想價值觀都不對勁時，父母再來指責孩子，就為時已晚了！父母要反省，孩子年幼時，你是如何引導的呢？
生活中孩子的問題，折射出父母的人品人格！
特別是當孩子長大了，有了自己的思想，有了自我價值觀，與父母的自我價值觀相矛盾的時候，很多很多的孩子，都是很難自己爬出精神困惑泥潭的。
去年，我家訪了一個孩子（我的學生），母親父親都在外地打工，孩子性格過於內向，學習也一塌糊塗，但是，學校的老師說，孩子本分老實，也不調皮，從來不給老師添麻煩！
孩子的奶奶是個啞巴，孩子在家裡，沒有人跟他說話，更沒有人跟他交流！
他的母親把孩子送到我這裡來的時候，孩子不敢看我的眼睛，總是低著頭！.......
今年母親一直在家，不能出去打工了，不知道如何面對孩子，孩子也總是不理她！整天吃飯睡覺打遊戲！
網上開課了，孩子不知道如何學習，母親對孩子，也對網上上課很不認可，不停的指責老師講的太囉嗦也不清楚！
老師網上講課太爛了，還不如玩手機
聽了母親的話，孩子也對老師的課不感冒了，心不在焉。
一段時間後，孩子與其他同學相比，課程進度差了一大截！母親認為是老師的責任，是社會的責任！
我很擔心，這個孩子長大後，會有仇視老師和社會的情緒產生！
我在跟這個孩子視頻時，就重點跟孩子交流了這個問題，給孩子講了，對社會問題，應該正面的理解和判斷。
交流了幾次後，孩子說實話了。他說，有時候，他也很不贊同他母親的說法，和對社會的指責！
我高興的給孩子豎了大拇指，孩子害羞的微笑了，我如釋重負，感覺孩子的心裡，也一定舒暢了吧！……願上帝保佑孩子的心靈能健康的成長！.......
總結：
遇到重大問題時，父母一定要正面教導孩子，引導孩子不要消極的看待問題！
人生是由無數個大事件歷練出來的，讓孩子歷練自己的心性，歷練自己的情緒和智慧！
我相信每一次歷練，都會使孩子的心靈，得到一次洗禮和考驗！
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