慢時光親子工作坊
俗話說“寒窗苦讀十餘載，只為今朝”，是的，我們從小學開始苦讀，一直到高三，整整十二年，十二年間，懵懂少年也都成年了。我們當時為了學的更好不擇手段，老師們也為了教的更好也是煞費苦心，所以學生時代補課也成了家常便飯，這點在高中時期尤為明顯。雖然目前來說嚴禁在職教師有償補課且簽署責任狀，但簽完仍在補課,且這些老師照常評優晉級。補課到底誰對誰錯？
首先，就我個人觀點上來看，名義上確實是禁止在職教師有償補課，而且我也相信並不是所有的老師都願意為了賺這補課費而犧牲自己的休息時間，年輕老師要在休息時間也有自己的家庭要兼顧，年紀大的老師更是要充足的休息時間，所以說到底老師們也不是太願意補課。
而這補課的背後，其實是家長們“望子成龍，望女成鳳”，家長們都希望自己的孩子能學的更好，日後有出息，特別是高中時期，都希望孩子能考上個211，985的，所以想盡辦法給自己孩子補課，哪怕是孩子已經學的很好了，家長卻仍然覺得不夠，千方百計地要求老師給自己孩子補課提高。
而這種能為孩子好的事家長們肯定不會去舉報老師，大家都是睜一隻眼閉一隻眼的就這麼過去了。所以老師雖然簽署了責任狀，但無人舉報，都這麼算了，該評優照常評優，絲毫沒有什麼影響。
所以，我覺得簽署責狀也僅僅是一種形式而已，很難完全禁止了，畢竟都是對自己孩子有益的事，誰還會拿自己孩子的未來開玩笑啊，學習不易，誰也不想補課，還不是為了那個不確定的未來嘛。
小可智造
如果以現在的待遇和社會風氣，真的完全堵住教師辦班，將會大大削弱優秀年輕人報考教師的意願。我家女兒在我和媽媽的影響下堅定的報了師範大學師範專業，明年就畢業了，今年教育局領導對教師實行縣管校聘政策等一大批刺激教師工作熱情的條款，唯獨沒有一條增加收入條款，我們決定女兒畢業考公務員或事業編，她自己也放棄教師行業了，不能為了夢想受一輩子氣。
海浪三尺半
我覺得不能一刀切，比如有的在職教師在進行有償補課，但是別個是週末到其他地方去補的，也沒收自己本地的學生，比如廣安的到重慶補課，成都周邊的到成都去補課，這個就和樓上很多人說的在職教師有償補課不同，但也確實是在職教師有償補課，所以我覺得不能不作為也不能一刀切，要結合實際去規範補課市場。
感謝你一路來的陪伴
補習與我無關，但我孩子有需要的話，我也會找在校老師能力強的補習，我說說我想法：工程師可以兼職發揮自己所長，教師為什麼不能？不接自己的在校生，接其他的不行？有精力就多賺些錢，怎麼不對了？而且，在初中高中，在校成績好的老師才有人找補習了，憑自己本事找飯吃，還因為補習要研究更多的試題，從而與在校教學相長，有什麼不對？
清風醉清風
這個社會，永遠都是餓死膽小的，撐死膽大的。所有的規則和制度都是在限制老實人，限制那些遵守紀律的人。真正膽大的喜歡冒險的老師，都是賺的盆滿缽滿，要杜絕這個問題，其實並不難，只是這種現象，真的需要完全杜絕嗎？需求市場裡面那麼多的想要進步的學生和家長，他們還在翹首以盼呢。如果非要杜絕，不能只限制老師，還要限制學生，需求端限制住了，自然就沒有人再來補習了。
很多的家長會找到自己孩子的老師補課，一方面是因為，老師對自己的學生非常瞭解，哪些方面是強項，哪些方面是薄弱環節，可以很好的有針對性的進行輔導，這樣孩子的成績見效會比較快。另外一方面，就是打著跟老師搞好關係的目的，關照老師多一點收入，以換取老師在學校在課堂上都能夠多照顧一下自己的孩子。要知道，一個老師的貼心照顧，孩子是很容易進步的。很多的家長就是衝著第二個方面才是找孩子自己的老師補課的。
Emma老師的英語課堂
有償補課的根源不在學校，更不在教師，而在家長！我身為教師，體會深切。一個在班級不用心學習的孩子，沒有學習主動性積極性的孩子，能靠補課補出優秀的學習成績？現在學校的學生考試作弊，很多都是家長造成的，是孩子怕傷了家長的自尊！孩子能不能學好，問題的關鍵在學生自身，只要學生不是真心用功去學，就是找來全國最好的教師補課，一樣無濟於事。有償補課，實際上就是家長用錢來彌補自己在教育孩子上的缺失！
溫暖234249638
一位明白人說的好，家長之所以願意給學生花錢補課，就是高考指揮棒的效果！那個份數在那裡擺著！高考分數，衍生了出題專家，衍生了很多印刷考卷模擬試卷的印刷廠！給學生補課費用是很誘人的，老師又不是不喜歡錢，所以，這種狀況很難改變。高考的指揮棒要是指向個性發展，探索，發明該有多好！可以設置中華武術課，中醫課程，電腦編程，刺繡，十字繡，等等課程，一個孩子對某一門有造詣，是在小時候就可以培養興趣的！一個人在某一行有造詣，也夠當飯碗吃！發明創造，不是死記硬背！而是異想天開的幻想！從小就背 寫，哪裡還有時間去想想！孩子的好奇心就這樣扼殺了！
靈犀看事
寒假到了，關於有償家教的問題，又成了熱點和焦點問題了！
網絡上，對於有償家教的問題，非常敏感，教師有償家教，也經常會引發“罵戰”。但是實際上，家長和學生的補課願望非常強烈，有些老師甚至被家長邀請去給孩子補課。
為什麼會出現這樣的差距？
一、是哪些人反對教師有償家教
1、被強制參與輔導班的家長或學生：這部分家長沒有補課的意願，當老師發出補課的信息時，礙於情面，這些家長也只能讓孩子參加輔導班，嘴上不說，實際上心裡很痛恨老師的這些行為，在網上發洩一下，也非常正常。
2、不參加輔導的家長或學生：自己不想參加輔導班，但是別的同學都去參加輔導班，怕被其他同學超過或者落下，心裡很不平衡，所以痛恨老師辦輔導班。
3、輔導班的老師：這個很好理解，在職老師辦輔導班，這些社會輔導機構就很難生存，公辦教師不參與有償家教，這些機構假期就能賺得盤滿缽溢。
4、部分公辦老師：同事參加有償家教或者辦輔導班，其實對於學校聲譽也有影響，如果被查處，對於其他同事的利益，都會產生影響，比如影響學校的一些福利，比如精神文明獎的發放。你賺錢，其他老師跟著你捱罵或者共同承擔風險，其實老師也是非常痛恨這種行為的。
二、教師有償家教，會怎麼處理？
因為教育部嚴禁教師有償家教，所以每到假期前，學校裡都會組織老師簽署拒絕有償家教的責任狀，但是這並不能阻止個別教師的有償家教行為。
而這些教師，依然能夠在學校裡評獎晉級，更讓其他同事心懷不滿，而這些老師，因為比較有錢，也存在著某些不正當的競爭行為。
對於這種情況，應該如何看待呢？
其實，這些老師都是偷偷辦輔導班的，如果沒有發現，即便是簽了責任書，又如何？學校沒有證據，不會影響他的評獎和晉級。但是，如果被舉報或者被上級部門查處，這個老師的一切評獎和晉級，都會受到影響。根據教育部相關文件，嚴重的還會被清除出教師隊伍。
所以，對於有償家教的問題，不要鋌而走險，自己看著做得天衣無縫，實際上危險時刻都會發生，一旦有舉報，很容易被查處，如果學生補課中出現了什麼意外，問題就更加嚴重了，作為老師，不能拿著自己的職業生涯開玩笑。
辛辛苦苦一個學期了，老師們利用假期，多陪陪家人，好好休息一下，不好嗎？
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贏在高三
我覺得這麼禁止還存在，這是由整個市場決定的，很多時候是家長主動要求的。班級裡有學習好的，就有學習差的，這是有個體發展的差異性決定的。既然有中高考在，那就一定有補習的需求，而全面禁止有償家教，是一種辦法，不是最好的辦法。遇到問題應該想辦法疏通，而不是堵。堵的結果就會完成輔導機構抬高輔導費用，增加家長的負擔。而且輔導機構教師水平參差不齊，並不能很好的保證學習效果。教育主管部門應該想想如何利用學校教育收取一定的費用，給學生補課。
地山論教育
嚴禁在職教師有償補課且簽署責任狀，這一舉措在當前補課之風愈演愈烈的情形下，對於規範教師的從教行為，糾正教育行業的不正之風，重塑教師立德樹人的高尚師德，顯得尤為必要。
至於簽署完責任狀後仍在補課的事情，在個別教師身上肯定是存在的，市場有需求，為金錢所誘惑，難免有人鋌而走險，違規補課。不過現在的情形之下，即使有教師補課的事情，那都已經轉入地下，偷偷摸摸悄無聲息地去搞了，斷然不會招搖過市、自找麻煩的。
不過這都是個別現象，絕大多數教師都是遵紀守規、知道輕重的。沒有誰會為了幾個補習費去冒險、給自己找麻煩的。
有人認為抹黑教師補課是補習機構的水軍乾的勾當、補習機構想借此廣招生源大發其財云云。這樣的論調也大可不必。清者自清，濁者自濁，而且給孩子補課，是家長的事情，願意找誰找誰去，我們抹黑對方、美化自己，有那個必要嗎？
