一碟蘋果一碟橙，兩個饅頭一雞蛋，外加一盒純牛奶，照片裡這份豐盛的食物是楊思源居家學習期間為自己準備的早餐。“一日之計在於晨，雖然第一節課是8點半，但我是一名初三畢業班的學生，對自己要求要高些。早上7點我就離開了被窩，開始自己做早餐……”
今天是東莞“雲”開學的第八天。東莞學子如何度過自己居家學習的日子？2月20日就讀於常平振興中學學生在日記中寫下了“一天居家快樂學習生活”。或許我們可以從中窺見同學們的宅家學習日常。
“三天居家學習讓我經歷了一種特殊的、全新的學習生活。”楊思源寫道，這些天里老師為他和同學們精心準備了課件、微課、優課等各種豐富的學習資源，通過直播、推送、分享、互動等各種形式開展線上學習，在家也同樣收到老師們一如既往的細心提醒。
20日當天，楊思源的課表上有五門課，分別是數學、英語、歷史、語文以及欣賞與創作。數學課上，和全年級同學們一起聽“別班老師”直播講解；英語課上，隔著屏幕，感受班主任老師“十足氣場”；歷史課上，觀看老師精心準備的微課進行自主學習；語文課上老師“雲”指導複習古文……
“課前有好聽的音樂，課中還有各種‘扣1’‘扣2’，發圖片、點讚的互動，有點樂趣。”楊思源直誇老師有做主播的潛質。於此同時，他還感受到，經過兩天的磨合，同學們開始越來越熟練地在課堂上發言、互動。“只見老師一聲令下，同學們紛紛把自己的‘作品’發到了群上，互相討論，學習氛圍非常濃厚。”
值得一提的還有上午的欣賞與創作課，課程的學習內容不僅限於課本，而是密切的關注時事，瞭解當下的疫情。通過網絡平臺，楊思源和同學們一起觀看老師事先準備好的視頻，欣賞世界名曲、抗擊疫情的文藝作品。“尤其看到視頻裡廣大醫務人員們在抗擊新冠病毒的一線夜以繼日工作的情形，我不禁默默祈禱：‘中國加油!武漢加油!’”楊思源寫道。
課業學習的間隙，上下午還分別有一段室內運動和自主閱讀時間。跳繩、交叉步、深蹲、俯臥撐，這是體育老師給楊思源和同學們發佈的一節課時間的體育項目，楊思源寫道覺得運動量不夠的，他還自己加了一組。自主閱讀時，楊思源則根據語文老師的推薦選讀了《艾青詩選》。“運動完後，覺得神氣清爽！……（閱讀使）剛才運動時劇烈跳動的心臟，慢慢平復下來，我覺得這課程設置的很合理，勞逸結合，動靜相宜。”
每天晚上九點前楊思源將完成的作業拍照上傳，第二天就能收到各科老師的作業反饋。預習過第二天的學習內容，他遍踩著爸爸媽媽規定的時間點入睡，為一天學習生活畫上句號。
楊思源說，老師的指導讓打消了在家裡學習的種種顧慮，還提升自主學習的能力。寫道這裡，楊思源話鋒一轉說，儘管如此還是最希望疫情能早點過去。“‘太陽當空照，花兒對我笑’，我們回到了學校，唱呀，跳呀，樂呀——我們開學了！”
【撰文】毛敏 王慧
【作者】 毛敏
【來源】 教育莞家南方號
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