亓槭
孩子不願意學習怎麼辦？這是一個非常普遍的問題。剛剛看到了一個有意思的短視頻：一個孩子在寫作業，他爸問：＂現在寫作業怎麼不哭了呀？＂孩子說：“媽媽不在呀＂！爸爸說：“媽媽在你就哭呀？＂孩子說：＂媽媽在我就煩！＂其實孩子不是不願意學習，很多時候是家長平時的教育方法不對，家長把自己全身心的愛、時間、金錢等給了孩子，但孩子接受到的卻不是愛，而是煩不勝煩。
遇到這種情況，應該怎麼辦呢？我認為應該做到三點：
一、家長要加強學習，並在學習中改變自己的教養方式。
有的家長可能要說了：＂拜託，看清楚了，是孩子不學習，與我無關！＂但是，請一定記住：家長是孩子的第一任老師，每一個優秀的孩子背後，一定有一位優秀的家長。＂墨子泣絲＂的故事大家還記得嗎？墨子見人染絲，感嘆道：＂在青色中染就是青色，在黃色中染就是黃色，所放入的顏色變了，它的顏色也就變了，將絲放入五種顏色的染缸中，染完了五次，最後就是五種顏色了，所以染絲不能不慎重啊＂！不僅僅是染絲如此，教育孩子就如染絲一樣，如果孩子是一束潔白的絲，家庭教育就是第一道染色程序，並且決定其底色。因此，做為父母，要加強學習，用智慧去伴隨孩子的成長。
二、多給孩子講一些勵志的故事，不要用明顯的講道理、說教來教育孩子，有時候，一個故事就可以改變孩子。例如：女兒珍妮弗和爸爸喬納森的故事，爸爸喬納森通過讓女兒幫忙選擇應聘人員，讓女兒總結出學習好的人的優點，於是珍妮弗拿來一支筆，不假思索地寫了起來。一共是下面五點：1、學習好的人，懂得自我管理，所以很可靠。2、為了上一流大學而用功唸書，所以很有毅力。3、就讀一流學校，會受到更好的教育。4、一流大學的學生，都很優秀。跟他們聚在一起，能夠學習這些同 齡人身上的優點。5、從小學習成績好的人，以後再學其他知識，一定更容易些，因為 他們善於學習。總結了這幾點後，珍妮弗也恍然大悟，明白了學習的重要性。家長和孩子分享完這個故事以後，可以和孩子討論一下用功 學習的好處。可能的話，家長可以拿一張精美的彩紙，讓孩子發揮想象，把學習 的各種好處，全都寫在紙上。讓孩子認真想想用功學習的意義，再親自動 手寫一遍，效果會好很多。當然，還要很多激勵孩子學習的好故事，家長可選擇性的講給孩子聽，其最終目的，是是完成孩子自己對自己的教育。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：＂我深信，促進自我教育的教育，才是真正的教育＂。是的，只有通過講故事等方法的引導和啟發，才能激發孩子內在的學習興趣，使孩子從被動學習到主動學習。
三、＂用以致學＂是激發學習興趣的好方法，我以前鄰居家開商店，孩子從小放學後就在商店買貨，小學時數學學得特別棒，後來考上了非常有名的大學。其實我們在生活中可以通過讓孩子幫忙買東西、給家長講講在學校裡學習的知識、做知識手抄報、畫思維導圖等方法，來激發孩子的學習興趣。
切記：不要用金錢和禮物去推動孩子學習，這樣的教育後患無窮！
燈光361
我今年三十歲，是兩個孩子的父親，大娃上一年級了，平時晚上都是我輔導孩子的學習，我想在孩子不願意學習這個問題分享一下我的個人經驗，1 .孩子都是比較喜歡誇獎他的話，比如你的字寫的比昨天有進步，你這道數學解答的不錯，反正就是誇，2 .給他立規矩，比如和他說放學回家第一件事就是學習，如果吃飯之前沒有做完一門科目就不要吃飯了，3.在輔導孩子寫字的時候家長也要在一旁看看書了，給孩子營造良好的學習氣氛。孩子需要好的方法引導的，如果引導的不當，對孩子的一生是災難的。
榆城小王
你好，我是蔣蔣，很高興回答你這個問題。現在因為疫情很多孩子都在家裡面，有開了學的，也是老師當起了主播直播教學。但是呢孩子呢，不願意學習這個老大難問題，一直困擾著很多家長，我從以下幾個方面為各位家長解答一下。
第一就是控制住孩子們的使用電子產品的時間。因為孩子們在家習慣了和父母和家人一起玩兒手機等電子產品，產生了依賴，有癮了。因為家長也玩兒，他也玩兒那麼經過這一個月在家已經養成的一種習慣，這種電子產品是上癮，毒害性很大。怎麼把孩子從電子產品身邊拉開，這就考驗了家長的一種耐心和耐性。耐心是啥呢？就是耐心的為孩子講解玩電子產品的壞處把他們拉出來。有耐性就是積極和孩子們玩兒一些遊戲，講一些故事，做一些在一起能做的事情，這樣減少他們接觸。
第二個孩子們不願意學習是因為和老師離得比較遠，缺乏監督，缺乏一個強有力的督促著。孩子一般在家裡邊兒呢，對父母有依賴性，黏在一起時間長了，父母也鬆懈了。造成孩子不怕父母。也有的家長對管理孩子，比較心慈手軟，這就造成了孩子不怕父母，作業偷奸耍滑，早上的不願意起床等。就就要求家長必須提高認識，重視起來，要嚴加管理孩子不能心軟，否則就是害了孩子，孩子也是絕對不會愛學習的。
第三，設立適當的激勵，如果想讓一個人乾點兒什麼事兒，獎勵是最好的辦法，但是對孩子的獎勵要適中，比如說獎勵一個擁抱啊，獎勵一朵大紅花等等。這是對大多數家長們的一種智商的考察，就是如何獎勵孩子，把興趣引導到學習上。
很高興回答你這個問題，希望對所有的家長有所幫助，謝謝！
我是好心情
孩子一直是父母的心頭肉，他們的一舉一動都會牽動父母的心。每一個家庭都希望培養出最好的孩子，給他最好的愛和教育。並能在同齡孩子中脫穎而出。父母也擔心孩子因為貪玩而耽誤了學習，如何提高孩子學習主動性，成了父母關心的話題。
孩子學習不積極怎麼辦？父母做好這8個細節，發掘孩子學習潛能
（1）提高孩子學習積極性，讓孩子嚐到甜頭，感受到成功的喜悅。先讓孩子做自己擅長的功課，再做較差的功課，先做簡單的，再做難的功課，先易後難，先增加孩子的自信心，提高孩子的積極性，就算真的不會也不要抱怨孩子，多鼓勵孩子，耐心的跟他講。
（2）欲速則不達。
要想提高孩子學習主動性，家長要避免急躁煩躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。
如果逼得太緊，孩子在潛意識裡會產生反抗情緒，孩子變得焦躁不耐煩，在這樣情緒狀態下，會變得遲鈍，善忘，這樣就得不償失了。
（3）多鼓勵孩子。
孩子有好的表現時家長不要吝嗇自己的讚美，家長的讚美會起到很大的鼓勵作用，孩子即使犯錯也不要責備孩子，人非聖賢孰能無過？
（4）防止孩子的反抗。
孩子隨著年齡的增長會產生逆反心理，在家庭教育中要防止這種反抗心裡，這種心理會使孩子失去自信心、失去興趣和積極性。家長拿孩子一直對比很容易讓孩子產生反抗心理，這種做法是很不可取的。
（5）瞭解孩子學會控制時間。
瞭解孩子指孩子生長，發育特點，心理生理發展規律。8-11歲的孩子，一般學習不要超過50分鐘，如果時間長中間需要休息十分鐘。適當時間去學習，會有更好的效率，如果過長時間持續學習，孩子是學不進去的，那是在浪費孩子的時間。
（6）刺激孩子的求知慾望。
有條件的話多帶孩子去科技館、博物館、圖書館進行薰陶，讓孩子發現，原來除了學科之外，還有這麼多東西需要學習。孩子眼界開闊了，格局放大了，自然而然他的求知慾就強了。
（7）讓孩子吸取教訓，勇擔責任。
不要讓孩子僅僅依靠父母的幫助解決困難，家長要學會適當的放手，讓孩子自己從經驗中吸取教訓，家長要多鼓勵他，讓孩子學會養成獨立性，因為父母不能幫助孩子一輩子。孩子做錯事，寫錯作業，是自己的事情，做錯事或者寫錯題，受到批評或者懲罰，下次自己肯定就會注意，同樣的錯誤就不會再犯。
（8）另闢角落，讓孩子不受干擾。
孩子在學習的時候不要擾亂孩子，給孩子騰出來一間房間，擁有他自己安靜學習的空間，或者孩子專用的書桌和椅子。
茶餘飯後影視
孩子不願意學習是多數家長回面臨的問題，有的時候遇到玩的興趣就特別的高，但家人一喊回來學習，他們就生氣甚至是哭鬧，拿著筆不好好的寫，思想完全在開小差，家長看著這個情景，不是吼就是罵，不是罵就是打，完全沒有去了解孩子為何不願意學習，這樣日復一日，月復一月，年復一年，孩子的情況就越來越糟糕。那麼該如何提高孩子的學習能力和興趣呢？做到以下幾點離成功就不遠了，不能說百分之百，但還是有效果的，只要長期堅持。
一、找出孩子不願學習的原因
孩子討厭學習，是有原因的，孩子喜愛學習，也是有原因的。我們能夠找出其中的原因，一定能夠讓孩子愛上學習。孩子不愛學習的問題是多種原因共同導致的，包括家長、學校教育以及自身的問題，每一方面都應該重視，並加以干預，這樣才能幫助孩子逐漸擺脫厭學、不愛學習的狀態。
二、培養學習習慣從家庭作業中抓起
對家長來說，對孩子學習習慣的培養，其最重要的途徑應該是在孩子完成家庭作業中進行。對孩子來說，完成家庭作業，是日常學習活動中的必然組成部分，它是反映學習態度、學習習慣的一個重要方面。
回到家的第一件事應是完成當天的家庭作業，切不可因為一般的原因而更改它，從中讓孩子感到完成作業是自己的責任和使命。做作業的地方，應相對固定,家長最好是熟知作業的要求與內容，及時糾正錯誤，防止惡性循環。
三、適時適度的鼓勵，增強孩子的學習興趣
使用“霍桑效應”時，家長要注意，對於孩子的鼓勵，要做到“適時”和“適度”，在孩子取得進步時，家長要及時鼓勵，過一段時間再鼓勵，就可能超過了“有效期”，及時的鼓勵，更能讓孩子獲得成就感，激發孩子的興趣。另外就是要“適度”，不要對孩子的進步視而不見，也不要打壓孩子的成就感，當然，也不能誇大孩子的成績。表揚孩子要適度，要就事論事，要具體，過度的表揚，會讓孩子變得自負，可能會走向另外一個極端。
總之，充分發掘孩子身上的優點，肯定他的每一點努力，藝術地批評他的缺點和不足，就一定能夠形成孩子積極的自我意識，而有了積極的自我意識，孩子也就有了學習的動力和信心。
所有的認知在很大程度上來源於家長對孩子的評價和期待。
樹洞媽媽說育兒
孩子不愛學習，這不是一個答案可以解決的。可能會有很多方面的原因，
一方面可能要知道孩子到底本身的能力怎麼樣，因為有的孩子如果天生的能力確實比較弱，在學習方面、智能方面比較弱，學習當中總是學不會，總是被批評，當然就不喜歡學習，這是天生的原因。
在學習的過程當中，有沒有幫助孩子去找到學習的樂趣。雖然學習會有難度，需要付出，但是仍然需要在學習過程當中能夠找到興趣，孩子在學習過程當中也要得到一定的獎勵，在這樣的情況他可能才會去喜歡學習。所以不愛學習可能是因為本身能力達不到，又或許是學習過程當中太枯燥，沒有很好的回報造成的。
有的孩子不愛學習也有可能和家庭混亂，父母吵吵鬧鬧，孩子的整個注意力都被父母牽涉走了，孩子的情緒非常不好、非常擔憂等等都會有關係。
所以針對這個情況，在具體的處理當中可能會有不同的方法。
第一、需要帶孩子先做相關的智能、記憶力、注意力方面的評測。如果孩子在這方面確實有缺陷需要進行治療，或者家長在學習輔導方面需要加強。
第二、如果孩子的智能完全是正常的，就從其它方面去考慮，最近家庭的情況怎麼樣，要儘量給孩子提供一個比較平和、寬鬆、安寧的家庭環境，使孩子能夠靜心地去學習而不容易被幹擾。
第三、要儘量地多陪伴孩子，幫助孩子去尋找學習當中有意義的地方。幫他找到學習的小竅門、小方法，孩子發現學習還是能學會的，學習當中還是有回報的，父母很欣賞會得到獎勵，那麼孩子就會對學習產生興趣。還有父母的模板作用，如果覺得孩子特別不愛讀書，要想想在家裡爸爸媽媽愛不愛讀書。如果父母也是特別愛學習，本身也經常讀書，家裡能夠看到有這種學習的氣氛，那麼孩子也會在這種氛圍當中得到薰陶，逐漸愛學習。
國老師數學課堂
還是需要提升孩子的學習興趣
孩子不喜歡學習，家長煩，怎麼辦？
降低學習的要求、難度。
沒有可以引導培養，孩子一般不會做特別燒腦的事情，如奧數、作文、如閱讀。
學習成績好的孩子也一樣。
如果孩子不喜歡學習，這個時候，家長可以從降低學習難度著手。
班級教學一般情況下很難滿足學生個體的需要，而家庭反而能夠輕而易舉地做到這點。
孩子學習不好，家長不必急於快速去提升孩子的成績，而是降低
難度去監督孩子做前面已經教過的內容。
孩子的各種不良習慣都會導致學習成績的下降，而要提升學習成績首要就是提升學習興趣，提升學習興趣就是降低學習難度。
越容易的題目孩子越樂於上手，而學會後能夠獲得短暫的成就感，成就感能夠提升TA挑戰下一個難度的興趣。
通過這種較為緩慢的增長，一點一點重新補充起來。
舉一個簡單的例子，孩子上三年級了，一二年級的很多字都不認識，那麼就很有必要從一二年級重新學起，很多家長會說這樣會不會影響孩子的學習進度，實際影響並不大，孩子學過的東西發生了遺忘，是很正常的。只需要花一兩週的時間把生字表重新學習一下，再做一些比較綜合的考察生字的練習就可以了。
我們再回到前面的例子，後來那位老師怎麼處理這些同學呢？
因為這幾位同學都很喜歡錶現自己，很喜歡上黑板上答題。於是，這位老師就在課堂上創造一些能讓同學們上臺的機會。後來，這些同學也改掉了不做作業的壞毛病。
大部分的孩子都是不自覺的，不自律的，所以需要立規矩。為了激發孩子的學習動力，可以適當設置獎勵機制，但是一定要說到做到，獎勵的物品也應當以學習用品為主。
伍老師數學課堂
先說一下孩子為什麼不願意學習，說白了人的本性好逸惡勞。
喜歡吃好吃的，玩手機遊戲，看動畫片。
學習是一件很辛苦的事情。
但是沒有什麼是一頓皮帶炒瘦肉解決不了的。揍一頓就老實了。
第二個原因，中國教育對孩子不友好，學習的內容不是讓孩子成長，而是為了考試。少部分孩子獲得認可，大部分孩子是失敗者。
應對的方法很簡單，消極怠工。
作為培訓老師，我有一個六歲的學生，已經開始消極應對學習了，你教授他知識的時候不認真學，批評的時候要麼很委屈，要麼顧左右言他不當回事。
解決辦法是什麼
人除了有好逸惡勞的天性，還有一個好奇心和求知慾的天性。
所以，在孩子需要學習的眾多領域，語數外，政史地，理化生，體育運動，畫畫，舞蹈，音樂，戶外運動。在如此多的領域總有一個孩子擅長的。
孩子的興趣來自於哪裡呢，隨便做一做就能拿到高分，於是他就會認真做一做。這樣他就找到學習的敲門了，學習需要專注，如果能夠專注，任何一門功課都能學好。
我這裡有個例子，我的小學同學，個子不高，運動能力不好，家裡沒什麼錢，從小自卑。到了初中學習還是不好。那時候初中升高中學生老師和家長壓力都很大，他也是想好好學的，很偶然的一次英語考試班裡前三，同學們都很吃驚，他也很開心，他收到了很大的鼓勵。他相信我的英語能學號，最後一年英語突飛猛進考了高分，由於在英語上獲得了成功，他學其他課程也有了信心。
所以解決孩子不願意學習的方法，找到興趣點，孩子願意學，家長要嚴格督導。當孩子要放棄的時候，威逼利誘也好一定讓孩子堅持住。
孩子獲得了成功，就會從老師要我學，變化到我要學。我最早了解到這一個變化是在初中一年級。剛上學半學期，我可以自己學習後面的課程。我當時自己認為，用三個月我可以完成英語三年的課程。
主動學習是一個孩子進步的標緻，如果你的孩子主動的做一件有意義的事情，一定要鼓勵他
改善視力吧
感謝樓主，現在確實有部分的孩子存在不愛學習，那麼造成他們不愛學習的原因有哪些呢？
孩子原因
1、孩子學習目標不明確、隨波逐流。孩子不知道自己學習的目的是什麼，多數是為了跟從父母隨波逐流的去考大學，對自己的未來沒有方向。
2、孩子對學習不感興趣，硬著頭皮學習。課文學習比較枯燥，乏味，再加上應試教育的影響，使得孩子只會生搬硬套，不懂得靈活運用，對課本上的知識都是孤立的在學習，並未串聯在一起。
父母的原因
1、環境影響。當今社會電子產品，更新快、種類多，許多家長一到家就開始玩起手機、玩起遊戲，孩子一旦看見就會要求也想玩，分散了學習的精力，時間長了，就會不想學習，變得越來越來懶。
2.對比心理。家長常常把孩子拿來跟別人家孩子做比較，總是貶低自家孩子。孩子下意識的就會感覺自己就是差等生具有的負面情緒，長此下去，就會產生畏手畏腳，又事事怕犯錯的無能兒。
3、親子關係。父母與孩子關係緊張的家庭，會讓孩子產生不安全感。與同齡人相比，那些缺乏安全感的孩子更容易產生厭學心態，可能會發生輟學的情況。
最後我覺得父首先要以身作則，多跟孩子溝通，可以將課本上的枯燥、乏味的知識，通過有趣的方式對孩子進行傳輸，讓孩子學會聯想、學會積極的去思考，這樣才能讓學習充滿歡樂，一點帶面，讓孩子的學習事半功倍，達到效果。謝謝大家，希望對樓主有用，再見！！！
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大朱西的籃球世界
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