gercuo
好学者不如乐学者，学习关键在于孩子。最主要的是培养孩子自主学习的能力，让孩子自己安排时间，自己制定计划，目标。让孩子多看看名人故事，汲取精神养料，懂得一寸光阴一寸金。
中学语文课
首先，孩子的学习主要是通过学校来完成的，一般公立学校管理的松一点，对孩子成绩抓的不太紧，造成孩子学习基础薄弱，学习成绩难以提高。这也是很多公立学校孩子的家长选择让孩子报校外辅导班的原因，但是家长全职在家照顾孩子也是不现实的，很多农村的家长教育理念本身就落后，照顾孩子也不懂的方法，只是一味的让孩子晚上回到家坐在那里学习，但是对于学的效果怎么样一点也不清楚。
其次，家长辞职在家辅导孩子功课，难免会遇到一些不会做的习题，尤其是对于一些小学知识忘了的家长，在家辅导孩子学习比孩子自己学习还要痛苦，家长得懂数学加减乘除，还要懂解方程，还得会唐诗宋词，在家辅导孩子学习也是把家长折腾的够呛，最后效果也不好。
因此家长辞职在家照顾孩子学习本身就是不现实的，但是还是有很多家长这么做，家长担心孩子的学习习惯没有养成，反而养成了贪玩的毛病，想通过在家与孩子沟通，督促孩子学习，从而培养好的学习习惯，提高学习成绩的目的，这样的心情也是可以理解的。
但是孩子三年级成绩不好，或者小学学习成绩不好，光有家长的看护是不行的，需要有好的教育方法，还需要家长懂得小学知识，因此有条件的还是需要送到课外辅导班进行辅导学习才有用处的。\n
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小芒果的育儿日志
1、每个孩子的学习方法不一样
2、每个孩子的学习态度不一样
3、每个孩子的学习环境不一样！
以上三点因素都会有极大的影响！希望一点点的改变，适当的放松，不能把孩子的精神状态绷太紧，有时候可能适得其反！不同的孩子不同的方法，找到属于自己孩子的合适学习方法！
全国一级二级建造师
很明显，家长苦恼了。
家长的苦恼，细想一下，无非就是自己的面子没处放，或是自己的意愿没有在孩子身上得到实施。
只是孩子的某些习惯不被老师认同，不被周围人看好，就误认为:噢！我的孩子表现不优秀！
孩子的前途可能被毁掉！
自我的错误认知，徒增烦恼。
孩子的表现是多方面的，我们可以试着找出孩子的优势，并加以鼓励，帮助孩子去发展这项优势。
社会需要多样化人才，很多方面都可以成就孩子，我们要帮助孩子分析优缺点，找准自己的定位，加以发展，总有孩子的一个位置。
为何要苦苦逼自己、逼孩子呢！
孩子的作业得不到优，怎么啦？！老师不满意孩子的作业，孩子前途就要毁掉吗？
不可能！
有这么一个真实的例子。
有两家孩子，家长们相互认识，学习成绩好的家长经常提到，孩子成绩非常好，自己多么省心，赚足了面子。
成绩不理想的这位家长，并没有随大溜，内心虽失落，但是没表露，更没让孩子觉察。
而是平和的鼓励孩子，一边尽力完成学业，一边陪孩子发展爱好。这孩子平时喜爱下厨，所以家长勇敢的选择了技校，学习烹饪。
由于这孩子踏实老实肯干，家庭背景干干净净，最后国家重要的执事部门选厨师，把这孩子选去了，经常出国学习烹饪，发展非常好，孩子的父亲老年生活也知足……
而那位一向成绩好的孩子，一直攻读到博士，由于专业不适合自己，找不到对口的工作，发展并不突出，其父亲总是心有不甘，并不快了……
所以奉还家长，找准定位，提早踏上通往幸福的小路。
毕竟，所有的鱼，不一定都要生活在同一片海洋中。
家铭69713328
大家好，我是老周。以上的问题我来回答。我总结了以下几点。 1.每个孩子的学习能力不同。一个班里孩子的年龄差距是有的，年龄稍大点的孩子，学习能力有优势一些。
2.学习习惯很重要。让孩子有一个良好的学习习惯，课前预习找出难点重点，课堂认真听讲，做好笔记，课后认真完成作业，当天的作业当天完成。
3.培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的学习动力，让孩子阅读喜欢的课外书，激发孩子的好奇心。让孩子爱上学习，主动学习。
4.培养孩子的自信心。相信自己能行，为自己定下学习目标，努力去完成。孩子取得成绩时，要给予精神上的奖励。孩子未能达到目标时，不能打骂他，要鼓励他，相信他下次做得更好。
5.父母要言传身教。当孩子学习时，我们不要在旁边玩手机或看电视。给孩子营造良好的学习氛围。
以上是我个人分析的几点，希望对你有帮助。
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东莞窗帘人老周
我们中国人或者说在今天这个大环境下的国人，尤其是年轻的父母，已经步入了一个误区，那就是我们的孩子必须是优秀的，这没错。但这种优秀是某种程式化的优秀，这就有问题了。
最明显的标准就是学习一定要好，最好科科都是满分。
这让我想起了几年前的一部美国大片：血战钢锯岭。
这部电影表面上看是渲染战争场面的大片，但实际上，很重要的表达却是西方国家对个体差异的理解和尊重。
其实我们中国的心理学发展也有非常悠久的历史，虽然没有形成非常专业的著作，但实际上都融入到了其他一些作品当中，比如著名的《孙子兵法》，其实这里就有太多关于心理学的东西。
我国的心理学的发展一直有一个非常大的特点，在我个人看来，这是心理学这门学科的缺陷，那就是我们不愿重视，甚至刻意忽略弱化个体差异。当然了，这跟中国几千年的封建集权统治有莫大的关系。
我们再来说说血战钢锯岭这部电影。影片中有一个名词叫CO，中文意思是良心拒付兵役者。也就是说这个人认为战争是杀人，武器是杀人工具。他可以参加战争去救人，但不能拿着杀人工具去杀人。
影片主角DOSS此从一开始就被军队长官定义为CO，这个词不是为他而生，说明这是一种在军队中多次出现过的现象。而美国也有相应的法律来保护CO应有的权利。这说明在美国，整个社会是重视、理解、尊重个体差异的。
现在说回来孩子的事情。
我们所有的家长都希望自己的孩子是最优秀的，但这种优秀是被别人定义的，是大环境定义的。我们都希望孩子能读北清复交，但这可能吗？如果真的可以，那跟一所普通的初中又有什么区别？
其实所有的家长都承认并非每个孩子都有相同的天赋，只是不愿接受自己的孩子比别人家的学习差。
当我们看到一件精美的艺术品，我们会惊叹于创作者的鬼斧神工；我们看到奥运冠军，会为他们为国争光而热血沸腾；就连我们身边的一个木匠年入几十万生活无忧，我们也会明白一技傍身的重要。但大家愿意让自己的孩子去学泥塑、木匠、练体育吗？我相信90%以上的父母不愿意。
我们已为人父母，我们深知那些成功人士成功的秘籍当中一定有这样一条：坚持。
而这，其实是完善的人格的一部分。究竟怎么才算成功？这不是固定的，但也是固定的。只要能在自己从事的领域做出成绩，获得收益，就是成功的，就会被尊重。收破烂如果年入百万，没人会叫你捡破烂的，而应该叫你：破烂王。
有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢音乐，有的孩子喜欢体育，有的孩子喜欢手工制作，而有的孩子喜欢机械组装甚至是小发明，但所有这一切想要获得成功，都需要一个必要条件，就是坚持。习惯于半途而废的人，即便天赋再高，也注定一世碌碌无为。这世界其实从来就不缺天才。
帮助孩子找到他的兴趣，培养孩子的判断力，韧性，坚持的习惯，培养孩子的自信心，这一切都远比学习成绩重要。一旦这些特质都建立起来了，成绩还需要担心吗？
贰零柒幺
你好，非常高兴和你一起探讨这个问题，原因包括如下几个方面:1.孩子学习只有他自己努力才能得到五星和优秀，家长要清楚孩子是不是掌握了学习内容，2.家长在孩子学习中要起到引导和辅助的作用，要给孩子提些好的建议，培养孩子的学习兴趣，3.给孩子养成独立完成作业和独立思考的习惯，孩子在独立完成作业的过程中既掌握了知识，又提高了做作业的效率，如果作业中有的问题确实有因难，家长可以最后帮助孩子一起想办法，4.家长要帮助孩子养成好的学习和思考习惯，而不是帮孩子完成学习内容，只有孩子学习方法对了，知识掌握了，他才能荻得五星和优秀，才能达到事半功倍的效果。希望我的回答对你有帮助，谢谢阅读。
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淄燕与你分享
这个问题问的好，孩子的第一位老师就是家长，孩子的学习任务“是你家长义不容辞的责任，要什么奖品，孩子学习搞好就是家长最大的奖赏！！！！
风吹麦浪老闫
付出，只代表自己可以比自己有所进步，却不代表一定能拿到成绩。
有时候，咱们的终点线，还赶不上人家的起跑线。
但不论怎么说，学一点，是一点。进步一点，是一点。平常心，认真学习认真进步，对得起自己，就足够啦。
