班級小助手
不會，中國的培訓機構都上市了，就業人員也比比皆是，減負的話這些人都吃啥
香香的棒棒的
.應該會，畢竟學生在學校裡最好不要用什麼壓力。這樣對學生有很大的影響。就相當幹我讀書的時候很內向我們班有幾個人就老是欺負我，我就給班主任說。而他確不理會，這樣的班主任要了何用怕學生。後來我就沒有讀了去外面工作
小小農村發現家
中國中小學學生不會減負，中國大學生需要增負！這裡我只談談中小學生減負問題。
第一 中國自古以來就重視教育，這種傳統的民族文化很難改變。這是國家教育部不斷地推進減負，而家庭增負的主要原因，尤其中高收入家庭的孩子更重視教育，也更不可能減負。只對那些普通家庭和困難家庭的孩子有作用，而這種作用是不是積極的有待實踐檢驗。
第二 進行教學科目改革，（1）去掉小學英語，英語重新回到初中開始教學，可以給小學生減負，也更有利於打牢數學和語文的基礎，也有利於民族文化浸潤。上世紀80年代高考一代證明不會影響英語學習，施一公、高福等科學家都是上世紀80年代高考生，他們並沒有因為英語問題影響他們的科學研究和英語論文發表。
（2）把英語設置為選學的科目，才可能出現實質性科目減負。
第三提高課堂教學質量，讓學生在課堂上掌握知識，這也是減負的重要手段。課堂教學效果差，作業再少也是負擔，因為在課堂上沒學會，作業就是攔路虎，也增加家長負擔！教師擔心不會，課堂教學延伸，關口後移，課上知識課下練，多留作業，更是雪上加霜！
第四縮小班容量，一個班級70人和一個班級30人效果自然不同！30人在班級教學中可以實現人人參與，70人只能是個別互動，課堂教學效果自然相差甚遠，還是課上學不會，課下作業負擔就重。
第五我不認為高考制度是增負的根本原因，一個公平競爭的評價機制很重要。現今為止沒有更好，更公平，公正的評價手段能代替高考。楊振寧，錢學森，施一公（回覆高考）那一代人也是考試選拔人才，（網上曾經賽出錢學森的試卷，工整、嚴謹、流暢、漂亮，一次成型！）也沒影響他們成為科學大師，世界上沒有哪裡沒有考試。是人們的擇業觀念和扭曲的攀比心理導致的高考制度成為人們的眾矢之的！
如果上面這些條件不能改變，教育減負就是空話，說說而已。
榮姥爺看市
要想學生真正減負，必須以下幾方面做到，否則，是不可能的。
1，全面貫徹執行黨的教育方針。
2，對學校在教育，教學，升學等方面的考核評價機制必須改變。
3，對學生的選拔評價機制必須改變。如小升初，中招，高招。
4，消除私立學校與公立學校之間的不正當競爭。
5，沒有任何形式的主科課外輔導。
6，降低教材難度，厚度。
以上能做到嗎？能，負就能減下來，不能，負就難減了！
今亱望星空
我認為不會，中國教育已經形成惡性循環，家長搶奪教育資源和攀比的心理與日俱增 ，我們小時候讀書時候才是幸福，週末還能摸魚釣蝦，每天也是按時下課，現在的孩子經常看到一個個小學生揹著幾十斤的書包，帶著厚厚眼睛，家長為他們報了10多門興趣補習課，看著很可憐
數據也顯示了20年來減負效果不彰。
2002年，教育部公佈的全國學生體質健康監測報告顯示，相對於2000年，我國學生的速度、爆發力、力量、肺活量指標下降，超重及肥胖學生明顯增多，視力不良檢出率仍然居高不下。
2014年，教育部發布了最近一次的全國學生體質與健康調研結果，中小學生身體素質呈現穩中向好趨勢，但視力不良檢出率仍然居高不下，繼續呈現低齡化傾向，各年齡段學生肥胖檢出率持續上升。
2018年12月，湖南、江蘇、山東等省公佈的義務教育質量監測報告顯示，學生視力不良檢出率、睡眠時間達標率均嚴重堪憂。
為什麼20年來，減負措施頻出，學生負擔卻越來越重？對這個問題本身，甚至都難以得出準確答案。
減負30條出臺後，一位一線教師在網上表達了自己的觀點：“造成中小學生作業量居高不下、無法合理減負的原因，除了學生間的差異外，更主要是有用的、沒用的知識點浩如煙海，題型也變化多端，這些都要求學生提高做題的熟練程度，因此‘題海戰術’一直是提高成績的不二法門。”
20年的減負基本原地踏步，越減越負
鑫媛小溪
學生減負，這是一個老話題，也是一個新話題。說其老，是因為減負這個話題說了很多年了。說其新，因為這個問題似乎在說的當中一直頑固地存在著，沉重的學業負擔仍然沉重地壓在學生特別是中小學生稚嫩的肩膀上。我有不少教育系統的朋友，他們是減負決策的參與者和落實者，但是，他們也同社會上的大多數家長子樣，也在忙忙碌碌陪著孩子補學各種班。減負的實質是必須減壓，各種社會競爭的壓力最後直接或者間接都傳導到教育和孩子們身上，傳導到考試這一決定人生命運的載體上。當一個社會的階層流動越來越困難、社會坂結越來越堅硬難破而寒門越來越難出貴子時，教育作為改變命運的功能將順勢得以強化，各種競爭壓力傳導轉移到孩子們身上的慣性就不可能停止。壓力減不下來，負擔就很難減下來。但是，希望的曙光看到了。綜合教育改革已經開始了，教育評價制度、考試招生制度等改革正在深化，教育資源均等化步伐正在推進。指揮棒正在轉向。減負的可能性還是有的。
思之遠方
學習就是個苦差事，想不努力還能學好考上好大學，那是不可能滴。奉勸中國家長不要再呼籲減負了，減負後，有錢人的孩子都請私教了，是拼財力的時候了，您拼得起嗎？有人總說國外的孩子都不怎麼學，也照樣上大學呀，那是扯！國外多數是精英教育和基礎教育分開的，想考好大學就要花錢去私立學校，特別貴，每天也是滿滿的課程，很多作業。普通學校是特別不嚴，那隻能上技校之類的。孩子不吃學習的苦就要吃社會的苦，除非你家有礦[我想靜靜]
why吳俞軒
中國學生不會減負隨著社會競爭壓力越來越大，不僅不會減負，而且負擔會越來越重，學習也是一種很累的差事，從幼兒園開始到大學畢業需要上19年的學，還是在不留級的情況下？只是正常上學的也就罷了，在寒暑假各種課外補習班搞的學生真是不堪重負。
徽韻皖風
我感覺口號是這麼喊的，現實很殘酷，記得上學時，只要刻苦學習就行了，現在好像不單單要刻苦學習，還要德智體藝全面發展，今天輔導班，明天興趣班，後天特長班，好了學校教的少了，改成課外掏錢學了，學校給減負了，課外讓家長增加負擔了，孩子們休息時間更少了。
王豔輝85398531
只要高考招生政策沒有改變，學生難以減負。
學生作業負擔過重現象，是有多種原因造成的。要從根本上解決這一問題，需要從源頭上探索。中考和高考中，分數是錄取依據。哪位家長哪個學生能不想方設法提高成績呢？這是根本原因。
還有，教育部門雖然多次下達文件減負，但學校有升學和社會聲譽的壓力，教師之間也存在競爭，因此學生負擔沒有明顯減輕。特別是，家長們望子成龍、望子成鳳心切，即使學校減負了，家長們會給孩子加負的。
