崔哥138338566
課堂效果教師不好掌控，師生互動、小組合作、自主學習、學生學習狀態、學生學習興趣等方面教師不能看到真實的一面。當然，錢上教學亦有積極的一面，對於自制力強、所謂的優等生而言效果不言自喻。可是我們是義務教育，學生參差不齊，還是課堂教學為主、線上教學為輔，若個別學生希培優補差可藉助線上教學。
分享到:
課堂效果教師不好掌控，師生互動、小組合作、自主學習、學生學習狀態、學生學習興趣等方面教師不能看到真實的一面。當然，錢上教學亦有積極的一面，對於自制力強、所謂的優等生而言效果不言自喻。可是我們是義務教育，學生參差不齊，還是課堂教學為主、線上教學為輔，若個別學生希培優補差可藉助線上教學。
