02.26 你學習的動力是什麼呢?

燦傑師


一個人學習的動力到底是什麼?

  • 我相信不同的人對於這個問題會有不同的看法。因為這個問題本來就沒有一個確定的答案。

所以下面的內容僅僅是從我個人的角度來說。

我認為學習的動力主要是來源於兩個方面。

一個是尊嚴,一個是求知。

  • 首先我來說一說尊嚴。小時候家裡的很多老人都是不識字的,於是在外面跟人家交流的時候,總是會有聽到這樣戲謔玩笑的話,“你大字不識一個,還要在這裡胡亂吹牛,丟不丟人呀?”聽到這句話,那個原本說話的人,轉過身子,耷拉著腦袋離開了,然後在後面就會有很多人鬨堂大笑,我也跟著笑,當時也沒什麼其實他的想法。
  • 後來隨著年齡的增長,原本戲謔的玩笑話卻開始漸漸的影響一個人的內心。回想起當時不經意的一句玩笑話,再配上那一個鬨堂大笑的場面的時候,總有一種讓人受到羞辱的感覺,心裡挺不是滋味的。
  • 也就在產生那個想法時,突然體會到了知識是有多麼的重要!不為別的,哪怕僅僅是為了能夠讓自己在交流的過程中,能夠有底氣的闡述自己的觀點,自己的尊嚴不會再受到別人的羞辱這一個想法,也要開始努力的學習了。

時過境遷,過去了很多年,我也一直堅持著最初的信念。

  • 於是在尊嚴的驅使下,我學習了很多年,直到後來有一天。我的小侄子跟我說了這樣一句話,“你們大人感覺學習快樂嗎?我感覺自己能夠認識很多字是很開心的。”
  • 說實話那段時間我的學業也是挺不如意的,那是他的這句話確實震驚了我,不僅僅是因為這樣一句話是從一個孩子嘴裡說出來的,還是因為這句話提醒了我,在這句話的背後,隱藏了一個關於學習目的的說明——在孩子的眼裡
    學習的目的和動力就是求知。
  • 而在我們這些成年人的眼裡,學習的動力卻變成了追逐功利。在這個孩子面前,我瞬間感覺到何等的慚愧。

於是從那以後,我也開始在有意無意之間,將自己已經深深埋藏的求知慾望挖掘出來。找回了自己的求知慾,後來在學習的過程中,我無意間發現困擾自己多年的煩惱竟然消失了很多。

  • 是的,因為有了求知,才會去不停的求索自然的規律,發現自然社會的奧妙。因為有了求知,才逐漸地丟棄了很多無用的煩惱。

沒錯,求知才是一個人持久而深沉的學習動力啊!

  • 現在的學習中有了尊嚴和求知,這兩個左膀右臂,感覺到自己學習的動力充足了很多很多。
  • 今天我把我的成長心路分享出來,希望可以給一些人一點啟示,幫助一些人緩解一下學習路上的煩惱,如果我的分享能夠做到這些,我也就很開心了。

如果你覺得在學習上和我有共同語言,歡迎你來關注我,讓我們一起用文章來交流我們的學習心得。

謝謝觀看!


破冰築夢


這個問題很有意思,我學習的動力是一定要改變自己、提升自己。為什麼呢?我少年時是在農村度過的,那時弟兄多,家境貧寒。常受人奚落,遭其嘲諷。從那時就發誓,要發奮圖強,超過他們。當時的狀態是半耕半讀。農忙幹活,農閒學習;白天勞作,晚上學習。就這樣艱苦奮鬥,幾年後,到城市謀生,再到買房定居。現在回頭看一下,比昔日笑話我的人不知強了多少倍?

當然現在還是不停的奮鬥,總覺的自己太卑微了,象一株小草,讓風隨意搖擺;似一隻羔羊,任人鞭打。受到欺凌時,申訴無門,只能默默忍受。這都是卑微造成的!所以要努力再努力,人們敢鞭打羔羊,卻不敢欺凌雄獅。敢漫罵乞丐,卻畏懼於權臣…

徐悲鴻在奔馬圖中題詩:不信此世皆長夜,漠漠窮荒有盡頭。確是至理,只要不停奔馳,終能迎來,芳草連天,錦繡無涯…

朋友們,努力吧!


楊志勇68


學習動力就是為了更好的生活,更有尊嚴的生存!我從小生活在農村,爺爺輩以上是地主,被打倒了,我們一大家族成分很低,永遠抬不起頭,受人欺負,爺爺教爸爸以及姑姑叔叔伯伯們要夾著尾巴做人,導致我們從小就不敢大聲說話,看人臉色說話,沒有尊嚴,沒有地位,我從小就想,為什麼我們不能更受人尊敬的活著?為什麼別人有我們沒有?我們一個家族有好好學習考上大學的哥哥姐姐,一個村都羨慕,我就發狠,一定好好上學,學有所成,出人頭地,讓看不起我們家族的人另眼相看,活出尊嚴,活出價值,這樣我就順利考了全村最高分,上了省示範高中市一中,然後順利的本科畢業,畢業後工作也是殘酷的,我在銀行上班掙不到錢,我就辭職,改去學習互聯網,然後做了互聯網行業的老闆,我從零開始學習如果招聘,管理,運營,發展等!經過幾年努力,有所成就,有房有車有存款,有孩有老婆,活成了村裡至少是尊敬的那位人,而不是以前打趣或者嘲笑的那位!不還會繼續學習,繼續掙錢,能為家鄉做貢獻,我覺得,人學習的動力和成就是互相促進的!


略懂略懂哈


1、作為一位從黃岡某小城出來的窮學生。

老師會對你說:你們要認真學習,只有這樣子,你們才能冠冕堂皇地走出這座小城,坐在高樓大廈裡當金領,才不至於像其它同齡人一樣混跡於北上廣的農民工圈。

找個好工作,娶個好媳婦,生個好孩子,賺夠錢,走在人生的巔峰![捂臉]

2,上班後。老闆會說:你們再不努力,遲早要被淘汰“今天工作不努力,明天努力找工作”[流淚]

3,談朋友了。你不學習,你不努力,丈母孃早晚Ko你[酷拽]

3.成家後。你不學習,你不努力,媳婦整天就要說“別人老公怎麼好了”。[玫瑰]

試問:您還有啥理由不學習,不努力?![加油]



黃岡古月老師


第一學習的動力是為了生存,因為我們來到這個世界上。首先我們活下去,要學習說話,學習走路,學習用我們的雙手為別人提供價值來換取財富,學習如何吃飯,填飽肚子,學習如何與別人相處,不至於被欺負,被欺騙。所以是為了生存,為了能夠活下去。

第二是為了生意,當我們滿足了口腹。衣食無憂的時候,我們想要帶領更多的人獲得這樣的生活,於是我們開始創業做生意,想讓自己活的更好。於是帶領著大家一起致富。一起過上衣食無憂的生活。做生意更加需要學習,租房子,招人,定產品,定價格,做市場,學習管理。

第三,為了生活,當我們有一天財富積累到一定程度的時候,我們應該去好好的生活,享受一下生活,陪著父母去旅旅遊,陪著愛人去旅旅遊,陪著自己的孩子。去體驗生活,體驗生活的美妙。

第四,為了生命,生命從生下的那一刻。到結束,我們不知道下一個點在哪裡,我們不想生病,不想痛苦。甚至不想最愛的人,最親的人離開我們,所以我們要研究學習生命到底是什麼樣的一種存在,所以我們開始探索生命,瞭解生命。把握生命。學習如何掌握自己的命運。

第五個為了善終。人生五福,一曰壽,二曰康寧,三曰富貴,四曰好德,五曰善終,我們或許到了一個成年或者老年的階段。看到身邊的人不斷的離開這個世界。這時候,我們對生命對生死。有了恐懼,因為我還想和最愛的人一起走完剩下的路。還想父母陪著我。走更遠,還想看著自己的兒子,自己的孫子乃至於重孫子結婚生子。所以或許這份恐懼會帶著我們去學習。探索,瞭解生死是怎麼一回事,本無生死可了之,那才能夠了生死。不僅僅是一句偈子。更是我們一生需要學習的動力源泉。

我不知道你現在在此刻心情是怎麼樣的?但是我可以肯定的告訴你,學習是一生的事情,陌生人,雖然我們沒有見過面,但是我希望我的分享可以幫助到你,可以解決你的困惑,祝願你陌生人,願你一生。平安健康,豐盛喜悅,祝你有一個幸福自在,乃至圓滿覺悟的人生。

加油!




天一探索記


吾非生而知之者,每個人並不是天生就知道所有事情,都是經過後天的學習來促進自己成長,環境因素是決定我們學習好壞的最大因素,好的環境能讓我們更加冷靜,理智,成熟。

小時候學習只為能考到雙百分,得到家長的獎勵,就認真做作業,認真讀書,上課認真聽講。

後來長大了,面對越來越難得知識點,越來越來多的學科,所以學習壓力更大,扛著壓力能上一個好的初中,高中。

到了高中,為了考上理想的大學,沒日沒夜的奮戰,受頭懸梁錐刺股的精神鼓舞,夜裡挑燈看書。

如願以償考上大學之後,面臨工作的問題,又不斷的學習,不斷的吸取社會經驗,只為將來能在社會上站住腳。

來到社會上,為了餬口,為了買車買房,使盡全身解數也只是收入甚微。

現實永遠比理想殘酷,當我們的認知撐不起我們的野心時候,就應該去學習。



積跬步至千里k


大家好,我是大禹,一名熱愛生活,喜歡生活的人。好生活,人們把這作為生活的一種好狀態。針對筆友提出的這個問題,我闡述下我的看法:

一般來說,面對越來越難得知識點,越來越來多的學科,所以學習壓力更大,扛著壓力能上一個好的初中,高中,到了高中,為了考上理想的大學,沒日沒夜的奮戰,受頭懸梁錐刺股的精神鼓舞,夜裡挑燈看書。如願以償考上大學之後,面臨工作的問題,又不斷的學習,不斷的吸取社會經驗,只為將來能在社會上站住腳。來到社會上,為了餬口,為了買車買房,使盡全身解數也只是收入甚微。現實永遠比理想殘酷,當我們的認知撐不起我們的野心時候,就應該去學習。

現在對於我來說,已經是一名主任醫師了,但是還是面臨這個問題,醫學知識的不斷更新,新的理論,新的藥物,新的手術方式層出不窮。病患對自己疾病認識也不斷提高,要求越來越高。如果我們不主動去適應這個社會的進步,就會被淘汰。

學習的動力無處不在,最大的還是生活的壓力,多一項技能,多一種手藝,就可能讓自己活得更好一點。


大禹手記


個問題就是:人為什麼要學習?這是每個人一輩子去思考的問題。想明白了,可能年少成名,想不明白,那一輩子也就渾渾噩噩,像工作機器一樣,不知所以然。

學習前定“箭靶”在哪裡?

這篇文章針對的是孩子的教育,不是去探索學習讓人善於思考等等。可能會比較功利,比較有目的性。但是是我平時幫助Jason找到學習動力的經驗之談。所以如果你們為了孩子不愛讀書而發愁,可以往下看下去。

“學而不思則罔”。學習的目標是什麼?

我的熱情在哪裡?不應該是我們學習前就應該去思考的問題嗎?舉個簡單的例子——射箭。看過銀河補習班的人知道有段鄧超說的臺詞:人是對著靶子去射,靶子就是箭矢的目標物,沒有靶子,箭矢即使射得再遠再高,也是“亂射一通”。當學習的目標(靶子)被設立成比如:成為設計師,那一切學習的行為將圍繞著如何成為設計師來進行。設計師相關的技能將成為學習的重點。

 

男孩子求愛是為了追到女孩,追愛是因為內心充滿了熱情,熱情支持著男孩子做任何事情去達到目標。銷售團隊需要銷售目標才能出好的業績,幫公司和自己賺更多的利潤,那一切的銷售工作和方法都是為了實現這個銷售目標。所以與其家長苦口婆心的勸孩子好好讀書,還不如幫他找到內心的“熱情源泉”。

 

學習動力分為“內部激勵”和“外部激勵”

西方的人力資源管理學科,最核心研究的就是一個字“MOTIVATION”。它分成“內在激勵-Intrinsic”,和“外在激勵-Extrinsic”。內在激勵就是實現尊嚴、自我價值、榮譽感等。外在激勵就是獲得更多的物質回報、升職加薪、假期等等。套用在學習上,其實每個人學習的動力,也分為內在激勵和外在激勵。

 

尋找動力的方法

孩子年齡小,作為家長,需要幫助孩子找到這些內外激勵。比如可以問孩子:“你喜歡什麼學科?為什麼喜歡它?你覺得學好它有什麼用處?”這些目標為導向的提問,可以讓孩子形成思考“我為什麼要做這件事情”的習慣。中國家長習慣命令孩子去學習和做功課,這樣做的結果是孩子是因為迫於家長老師的“淫威”而不得不去學習,孩子內心認為自己只是學校和家長的奴隸,在沒有認可學習有用的情況下,如何指望孩子用功讀書,按時完成作業。當他沒有目標的時候,怎麼會不沉溺於更有吸引力的遊戲呢?

 

舉個身邊的例子。和Jason一起畫畫的有個上海協和雙語學校的高一學生。主要學科的成績長期都是B和C。家長和焦慮,孩子很茫然,但是有一點,家長支持孩子一直在繪畫這個感興趣的領域學習。2019年暑期的時候,參加了紐約視覺藝術學院的暑期班,由於導師的鼓勵,他立志成為一名遊戲設計師。回國後未知努力,主課成績都上了A,數學甚至A*,讓人刮目相看,他的學習的內在動力為:成為一個出色的遊戲設計師;二、獲得老師的認可。

 

幫助孩子找到學習動力的好問題有:你覺得自己喜歡做什麼?你自己擅長什麼?你為什麼要做這件事情?你想得到什麼?你如何為之努力?萬一失敗了你會如何?幫助孩子給這些問題找到答案,當孩子把這些事情都想明白的時候,哪怕他回答說:我就喜歡打遊戲,我將來想做電競主持人,家長們,也去支持他吧。不要沮喪,JASON去年因為喜歡“第五人格”的遊戲,說將來他一定要去網易公司做遊戲設計師,雖然我內心很不認可遊戲行業,但我還是說:“好呀,那你可要畫畫和電腦很厲害才行呀。網易可不是一般人能進去的”。後來我就看著他不停的在琢磨遊戲裡的人物皮膚怎麼設計?

 

中國家長一定要讓孩子做自己內心的主人。

 

所以鼓勵孩子尋找自己的目標,給孩子實踐目標的實踐和空間,適當給與孩子經驗,會比盲目的以高考為目標,來的更長遠和有價值。

 

目標極大可能會改變,這個很正常。

孩子的目標可能會隨著年齡增長,興趣點的轉移而改變,家長要學會包容和理解。人生漫長,本身就是一個探索自我的過程。JASON爸爸說自己都很意外,為何在38歲的時候突然喜歡上了詩詞,從而一發不可收拾的開始創作古言詩歌。我也在很納悶,為何小時候,媽媽逼我學電子琴和揚琴,我不喜歡,但是到了40歲,突然愛上了古琴和傳統文化。所以,如果哪一天JASON和我說,媽媽,我不想當國漫設計師了,我想當個電腦工程師,我也不會驚訝和失望,我會問同樣的問題:你為什麼放棄國漫設計師?你為什麼要做電腦工程師?你想得到什麼?你如何為之努力?萬一失敗了你會如何?當孩子把這些事情都想明白的時候,他仍告訴你,想幹這件事情,就去支持他吧。

 

去年JASON說要去網易做遊戲設計師,後來看了影片哪吒,說要去做動漫設計師,我說媽媽支持你做國漫,國漫需要很厲害的人去推動,他現在就像打了雞血一樣在臨摹杉澤畫師的山海經鬼怪手繪。他還說要做珠寶設計師呢,我說好呀,你以後的老婆有福氣了。我不太打擊他的想法。

 

當人愛做一件事的時候,腿上像長了輪子一樣,充滿了熱情,你還要求他減速慢行呢?

 

當有了“箭靶”的時候,學習就可以有輕重緩急之分。和目標相關的知識可以重點學習和事件,次之的可以淺嘗輒止,瞭解即可。我一直不認為,人需要學習太多知識,因為人的精力很有限,與其分散精力學習很多知識,還不如握緊拳頭力往一處使。

 

設立了學習目標後,就讓孩子:專注,專注,專注。不能有太多的目標。



開心Jason


我們那一代人學習是為了報效祖國。沒有一點為了個人的成分。現在的年輕人學習是為了“升官發財”,為了個人享受。這是當代教育的悲哀。好多“人才”留學國外不回國效力,我問過他們,他們說,你們那個時候國家拿錢培養的。我們現在是父母掙錢培養的。你們那個時候工作了國家給房子。我們這個時候自己努力掙錢買房子。甚至房子貸款三十年都還不完。所以,我們學習就是為了父母和自己!我無語!


renzhongqi


學習不是因為要跟別人比成績,而是,希望將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當工作在心中有意義,就有成就感。當工作給自己時間,不剝奪自己的生活,就有尊嚴。成就感和尊嚴,會帶給自己快樂!雖然學習也是很累的,有時也會感到不快樂,但是用暫時的不快樂換來一生的快樂也是值得的!



分享到:


相關文章: