專業玩耍狄仁傑
父母擔心自己的孩子會受到傷害，懲戒教育，非常難實行統一的標準。中國大多數的父母，如果看到別人的孩子一些行為會認為是熊孩子的表現，但如果自己的孩子有這樣的行為，大多數會覺得好玩，會覺得孩子還小。父母雙方在對待孩子犯錯時的態度，經常會產生分歧，互相爭吵。就別說讓他人來懲戒自己的孩子了。
卓識父母學堂
其實原因很簡單，小時候直到捱揍的那種痛苦，卻忘記捱揍帶來的好處。
捱揍很疼，內心很委屈
小時候家長奉行的都是棍棒教育，棍棒當下出孝子，也因為當時的社會環境導致很多家長根本沒有那麼多時間也沒有那麼精力和學識，能夠認真聽孩子說。而動手揍孩子是解決問題最直接最有效的辦法。
對於孩子內心的想法一定是顧不上的，所以甚至很多人仍然記得小時候被揍時候的痛苦，對自己的孩子便捨不得下手了，畢竟同樣的痛苦不捨得自己孩子再吃一遍。
自己都不捨得打憑啥老師能打
很多孩子從小到大沒捱過打，老人寵著，自己愛著，摔一下都心疼不已，何況動手打孩子就成了萬萬不可的事兒。
老師懲戒後能進行心理安慰嗎？
如果老師實行懲戒教育的目的是為了讓孩子認識到錯誤，但是老師們真的能拿捏好這個尺度嗎？既起到懲戒作用，又不傷害孩子的自尊，其實這一點還是很難做到的。
所以很多家長小時候雖然受過棍棒教育，也懂得棍棒教育有時候是必須的，但是把這個權利給老師心裡還是很沒有數的。
辰媽育兒論
因為我們對別人的孩子，不存在心疼、愛心、耐心、包容心這一說，所以一遇到熊孩子，考慮的就是，這樣的熊孩子長大了還了得？就想用最快速的辦法去解決問題，體罰無疑就是最快速的辦法。
而對自己的孩子，我們都有動物本能，虎毒不食子，所有動物本能都是護犢子的～自己打可以，別人碰一下都不行，尤其是在我們不知道的情況下，萬一老師不知輕重怎麼辦？把孩子打壞了怎麼辦？……再加上現在確實存在一些不合格的老師，自己還像個孩子一樣，就開始當老師了，打起來沒輕沒重的，再加上好事不出門，壞事傳千里的原則，在媒體的渲染下，好老師的行為一般傳不到我們耳朵裡，出現個壞老師一分鐘就世界各地都知道了，所以家長有所擔心也是在所難免的，只有少數家長，在對老師很瞭解、信任的前提下，才會放心的把孩子交給老師去隨便教育。
丟了羽毛的鳳凰
潛意識裡觀念的改變。
作為80後90初出生的孩子們，沒有不被體罰的，而且那個年代，體罰成為每天日常的話題。
隨著時代變遷，8090的孩子逐漸長大成人，潛意識裡抵抗體罰教育，而且隨著教育理念的深入，為人父母的8090將自己不幸的學校教育與現代的教育理念達成一致，也希望未來孩子的教育也可以存在於先進的理念中。
從孩子角度出發，他們在腦海中對於法律的認識和自我保護的意識也超越了過去那個年代。現在網絡媒體如此發達，如果有體罰事件，會迅速擴散，作為老師也不敢這麼做。
強兒強
我個人感覺，這有幾個方面。
第一，信任問題。有些家長，並不是完全信任孩子的老師。在教育改革的情況下，教育領域裡面。也有些老師急功近利，沒有老師應該具備的基本素質。當然，這只是極少數一部分。但往往這極少一部分在社會上，造成了很不好的影響。造成了家長與老師之間的信任問題。第二，有些老師，對待孩子的錯問題，過於粗暴簡單。一個班主任，要管幾十個孩子。時間長了，壓力很大。也不可能照顧到每一個個體。容易給孩子留下不好的影響。
第三，還有有些家長，對孩子過分的保護。自己家的孩子，自己都不捨得說教，更不願意別的人，對他進行說教。
啟航學習樂園
母雞式的愛孩子，擔心孩子會受委屈，其實對孩子絕大多數老師和家長是一樣愛孩子的，以前的家長可不是這麼溺愛孩子，現在農村做爺爺奶奶一輩對老師的態度是應該肯定的。
海nei存zhi己
孩子都是自己的心頭肉，有些父母護子心切，也不想讓孩子成為人傑，只要平平淡淡即可，殊不知，子不教父之過；教不嚴，師之惰！現在自己不管，老師不管，將來走入社會必有人“嚴管”
疫情當下的寶媽
自己的孩子肯定不會等別人來愛
會跳的魚4剪輯小能手
有一句話說故鄉是自己一天可以罵百遍卻不許別人說半個不字的地方。孩子也是。
