工作是緊張的
事蹟是感人的
沒有豪邁的語言
沒有動人的音符
有的只是
樸實無華
為切實做好教體系統疫情防控工作，任丘教育體育局堅決響應、科學應對、全面部署，全市各中小學積極開展“停課不停學”工作。下面節選了市教體系統部分同志的戰“疫”日記或感悟，邀您一起，共同體味字裡行間浸潤的一股清流、一次震撼、一腔熱血，還有一份執著……
2020年2月
19
星期三
誰說停課不能學？誰說停課不能教？誰說停課不能讀？且看：穿越空間大課堂，按部就班群中講，斷路封村學未斷，朗朗書聲讀得響，“疫魔”無情人有情，師生互動多歡暢！
封道堵村口，不斷教育情
一年之計在於春，可是今年春天的起點——春節，卻變成了戰“疫”的 起點。“疫”情嚴峻，關城閉戶，封村堵道，延遲開學。要是開學了，多麼美好啊！老師和同學們一起構建充滿歡樂的課堂，可是計劃趕不上變化，原定的計劃泡湯了，開學變得如此沉重而艱難。疫情就是命令，防控就是責任。在家裡學習就防控，在家裡教書就是工作。疫情雖然改變了我們的教學方式，但改變不了我們對教育的一片痴心。
“疾風知勁草，烈火煉真金”在堅決打贏疫情防控阻擊戰的特殊時期，我們更加深刻的認識到教育的重大使命和責任，更應該懂得愛國敬業，更應該懂得奉獻自己的愛心。
什麼是愛國？愛國不是理論上的指手畫腳，而是積極配合國家和學校工作安排，同時還要保護好自己和家人，這樣才是用自己的實際行動愛國！
什麼是敬業？在疫情防控特殊時期，我們更應該嚴格要求自己，立足崗位、敬業奉獻，把本職做好、把每個細節做好，以更認真的態度、更嚴格的作息、更飽滿的熱情，更拼搏的姿態，投入到學生身上，投入到教育教學工作中。
什麼是愛心？愛是教育的基礎。大災面前，宅在家裡的學生更需要關愛，更需要鼓勵。作為老師，因為和學生不是在教室裡接觸，而是在網上，這樣，學生的心靈更加需要撫慰，這樣，更需要我們掏出一顆心，真誠去和學生溝通，用熱心關懷的態度、親切溫和的話語，利用網上教學的空間，去創造尊重、理解的氛圍，使學生們樂於接受教育，讓學生做到自覺、自律、自強、自立！拿出百倍的勇氣和決心，決戰，決勝！
寒中覺春生，園丁辛勤忙
停課停不了教，停課停不了情，停課停不了學，停課停不了愛。說說容易，做起來效果如何，這需要我們嘗試，現在我們面對的是特殊情況下，啟用的具有挑戰性的、新的教學模式。新模式不是穿新衣，戴新帽那麼簡單，要有實質性的硬核；新方法也不是花裡胡哨，更不能盲目，一味地標新立異，要實實在在，把每項工作落到實處。“天下大事必作於細，古今事業必成於實”。
開頭之難。“萬事開頭難”，“其難進而易退也”，在這樣一個特殊時期，困難總是有的，什麼是困難？面對困難怎麼辦？“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”這段話給出了化難為易的途徑，那就是”擼起袖子加油幹“。難也好，易也好，我們不能退縮，要知難而上，明知征途有困難，越是困難越向前，切記，“世上無難事，只要肯登攀”。
因勢定教。在這種特殊的形勢下，進行特殊的教學，我們都沒有太多的經驗，只有艱難的摸索，因勢定教，轉變教學模式，知行合一。不要只停在皮毛上，不要搞虛形式，不要做假樣子，要真真正正搞教育，真真正正搞教研，要做到“慎獨”；面對學生在教室外存在的問題，要看得準，看得透，還要做到導之有方，導之有速，導之有效。學生要在獲得基礎知識的同時，智力得到發展，興趣得到激發，情感得到豐富，潛能得到開發。
網絡誘惑。學生現在天天面對手機，很難抵擋手機的遊戲誘惑，這也需要老師們與家長溝通，監督自己的孩子，按照老師的要求做。除去一切浮華與雕飾，讓教育迴歸本真，充分利用網絡教學，做最質樸、最真實的教育，給學生營造利於成長的精神氣場。
健康問題。老師們、學生們長時間的看微機或手機，眼睛容易疲勞，還容易近視或散光，記住一定要保護好眼睛，老師們和學生們一起做眼保健操，時間長了抬頭望望遠方。保證充足的睡眠，健康是人生幸福的保證。
老師們！在最寒冷的時候，我們都會隱約感覺到春已經萌動。大自然在安排萬紫千紅的大事，我們期待第一聲春雷響起。
探索在路上，好夢圓未來
在這個特殊的背景下，要克服種種不利因素，於困境中走出坦途，這需要我們打鐵自身硬，圖強先自強，也更需要我們有一種勤奮務實、銳意進取的求索精神。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”不管什麼時間，什麼環境，求索是永恆的，我們在求索的過程中，不管遇到什麼都要堅定的走下去，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是我們的雄心，也是我們踐行的目標，我們堅信，沒有比頭高的山，沒有比腳長的路。不管遇到什麼瓶頸，我們都不要氣餒，毛澤東主席說：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣”。衝過去，一定是別有洞天。寫到這我想用陶淵明的《桃花源記》來說明當下的問題，“漁人緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這是昨天的教學環境和成績；“林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。初極狹，才通人。”這是我們當下的環境和困難，當我們穿越了這個瓶頸，一定會是“豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”這是我們戰勝“疫”情之後的教學情況，這是理想的教學環境，這是我們掌握了“線上”“線下”教學經驗之後的理想環境。 我盼望著，盼望著學校就是“桃花源”，不被病毒侵擾，我盼望著好夢早日實現。為此我寫了一首小詩：
《盼望》
在暮色無邊的原野行走，
盼望著 明月照我還。
月，圓了又缺，
缺了還會圓。
冬天枯黃的老草，
盼望著嫩綠醉春煙。
待到山花爛漫時，
帶領群童快快樂樂放紙鳶。
莫道君行早，
更有早行人在前
盼望著將特殊日子裡的感悟
珍藏在未來歲月的心間。
我們盼望著，盼望著，戰“疫”勝了，東風來了，春天也就來了，“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
南張村小學 張鐵生
2020年2月
19
星期三
面對這場突如其來的疫情，當無數人都在為“抗疫”全力以赴的時候，白塔小學的全體教師也在默默的盡一份心，努一把力！我想用文字，記錄下“白小”大家庭的那些小事兒。
疫情來了，咱要急而不亂
本是咱中國人歡天喜地，家家團圓過大年的日子，突如其來的“病毒”讓我們再也不能安心的享受這難得的假期。各渠道新聞報道著不斷增長的被感染人員數量，專家、醫生、軍人一批又一批的奔赴武漢……這一刻，作為教體人，我們想到的是我們能做些什麼？我們該做些什麼？1月26日也就是正月初二，杜校長召開緊急班子會，“疫情越來越嚴重了，我們一定要做好充分的準備，大家24小時手機不要關機，隨時待命！”接下來會議的幾十分鐘，大家的心情再也輕鬆不起來。我們商討著一個又一個可能出現的問題。孩子們的學習該怎麼安排？一再囑咐孩子們要注意的安全問題現在又多了個大大的隱患，我們該採取什麼樣的緊急措施保護孩子們？經過一番認真的分析討論，第一時間制定出了“防控防疫”工作預案並且馬上開展針對師生、家長安全、 延期開學等問題的各項工作。
困難有了，咱要難而不畏
如果延期開學，學生的學習該怎麼安排，怎樣讓孩子們像在學校一樣聽到老師的聲音，讓家長們安心的看孩子們“回到課堂”。1月27日，經過一整天緊鑼密鼓的網絡研討，白塔小學的“停學不停課、成長不延期”教學計劃、同年級同學科教師集體備課工作計劃全部完成。
經過一週時間，班子、年級組、全體老師一次又一次的電話溝通，尋找合適的網絡資源，為孩子們提供優質的在線課堂直播，確保學校教育教學的質量和效果，減少家長操作起來的麻煩，讓孩子們在開學的第一時間能看到自己的老師、聽到老師的聲音。
思路有了，咱要精益求精
上課咱沒問題，可是網上直播還真是頭一次。老師們不會操作網上直播的軟件，我們組織培訓學習、不斷研究。不能熟練的掌握網上直播方法，老師們不厭其煩的你問我，我問你。不分晝夜，不論老少。校長親自上陣——錄播《致白小孩子們的開學第一課》；老師們每天備課到半夜12點了還顧不得休息，生病了、懷孕了也不掉隊，不分晝夜只為把課講的更好。大家的課錄了一遍又一遍，改了一次又一次。從2月6日一直到2月10日正式直播，老師們每天都會把錄好的直播課上傳到群裡，經過班子、教研組認真審核，直到通過，才能直播，只為送給孩子們更高質量的直播課做好充分準備。
咱有一個家，團結一心為了白小娃
2月10日我們早早等候在直播電腦前，另一端的孩子們更是滿心期待的想見到自己的老師、聽到老師們的聲音。網絡不給力，直播卡了，怎麼辦?經過快速的討論決定！——換微課！語文老師帶著孩子們預習課文，朗誦。其他老師去錄微課，我們一定要把課上好！緊張、忙碌、充實的新學期第一天的新課，就這樣如約而結束了……白小群裡的老師們還在你一言我一語的討論著——明天的課怎樣上的更好？
我為白小人驕傲，我為白小人自豪！所有的付出與堅守，都是為了我們身上沉甸甸的責任，都是為了我們對每個白小孩子的愛，都是為了在這場“疫”中為祖國盡一份微薄之力！讓我們攜手並肩，努力前行，春暖花開，我們定會相擁而聚！
任丘市白塔小學井愛麗
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