1、沒有養成習慣

疫情之前，學校里根本就沒有用釘釘的，班主任都是通過微信群或者qq群和家長建立聯繫。

這次疫情之後，因為釘釘可以進行在線直播，滿足了假期網絡授課需要，所以，各個班級才建立了釘釘群。

大多數家長也是第一次下載釘釘，也只是給孩子上課用，平時自己不會主動打開，就算有老師發了通知，家長也看不到。

家長可以不用釘釘，但是肯定離不開微信。現在多少人已經被微信綁架了，雖然被各個群消息搞得焦頭爛額，但是不看又怕錯過了重要消息，所以，微信打開頻率比較高。

班主任通過微信發消息，基本上能夠保證家長可以及時看到消息，以免錯過上課時間或者錯過作業，影響了孩子學習。

總的來說，學校使用釘釘通知之外，再用微信發一遍通知，看似多此一舉，實際上也是無奈之舉，最終的還是要保證家長能夠及時的收到消息。

家長每天收到的消息很多，難免會反感，但是，為了孩子的學習，只能忍一忍了。

小馬老師說

在微信裡再發一遍，純屬多此一舉。不僅如此，而且還有很多副作用。請聽下面解釋。

首先，根據江浙一帶推廣釘釘成功學校的經驗，等全部的家長進入釘釘群以後，就應該全部停用QQ群、微信群。雖然他們沒有解釋，但如果我們不按照他們的成功經驗來做，時間長了就會發現，許多家長髮現既然微信群裡面可以收到重要信息，我為什麼要加入釘釘群？這樣無形之中就會錯過很多重要信息，因為他釘釘幾天都能不登錄，好不容易登錄一次也是僅僅是為了完成打卡任務，打卡完了就迅速退出釘釘。發信息到釘釘群，又怕家長沒看到，發到微信群裡去，這樣的話，老師累死不說，家長也煩。那你們學校推廣這個釘釘幹什麼呢？是為了增加家長的負擔嗎？

其次，接受一個新事物本來就需要一個決心，更要每天不斷的摸索，微信群不能用了，他就必須要正視釘釘，每天登錄，用了幾天就熟了。所以長痛不如短痛，家長頂多就開始兩天有點麻煩，兩天之後就適應了，就會發現，釘釘比微信群的優勢大多了。再也不怕漫天刷屏而錯過老師的重要信息。老師也能夠清楚的知道哪些家長看到了，還是沒看到。也不至於像在微信群裡反覆的強調所有人看，工作有的放矢，家長也不會錯過重要信息。

總之，釘釘的出現就是為了提高老師的工作效率，減輕家長的負擔，而對於家長來說用哪個軟件都一樣，哪個人的手機上不是安了很多的APP，所以不要去為了遷就某些家長而去作原則上的妥協。為了儘快掌握釘釘，建議大家不要再往微信群裡發東西了，並且向所有家長說明情況，解釋好原因。

講語文的徐老師

我正在使用釘釘上網課。首先說一下，我所面對的是一群特殊的孩子，所以很多東西需要家長幫忙做。每次在釘釘上完課，便會又到微信群裡面通知一下！

第一，釘釘軟件剛開始使用不久，很多家長不是很熟悉，也就不會常關注。

第二，有的時候程序開多了，釘釘對於家長來講，僅僅只是上課而已，所以下課後就退出程序了，有的消息就會遺漏。

第三，微信比較普遍，家長們經常使用，關注的時間比較多。

綜上所述，介於這三點，我也會再在微信群裡面發一遍！

老媽的修行

我是正在使用釘釘上網課的老師，就這個問題我談談自己的感受。

我也是在釘釘上佈置了作業，還會去微信群裡再通知家長一遍。因為很多家長剛剛使用釘釘，掌握的不熟練，也不常看釘釘裡的信息，看微信群信息已經成為一種習慣，所以發的通知，作業等信息都不會耽誤。

對於一種新的網課授課方式，很多家長還很迷糊。尤其是奶奶爺爺輩，剛學會用微信，又來一個釘釘，手忙腳亂，根本弄不明白，這也導致老師會在微信群裡再通知一遍的原因。

以上是我個人使用的感受。

任城一米陽光

我們用釘釘一個學期了，並且在疫情期間，也在用釘釘直播上課或發送微課視頻，同時依然會用微信來發送一些信息。究其原因還是微信家長們看的更多，人們習慣性的會打開微信看一下消息，比釘釘主觀上收到消息更快，釘釘現在做的也越來越好，對於教師來說能夠有更多有用有效的功能，對工作很有幫助，我們也是在工作上用釘釘越來越多。