眾所周知我們每一個人都是一個獨立的個體，就算我們組建了家庭，我們仍舊是一個單獨的個體，我們有自己的思維，有自己的行為準則。
但我們父母卻共同犯了一個“毛病”，我們總是把孩子當作自己“私人財產”，我們忽略了孩子的個人感受，總是把孩子強行限制在自己的思維框架裡，讓他無法走出我們父母的思維世界。
父母在面對孩子時，不管是他的生活、學習、娛樂、交往，我們總會進行干預，總想完全掌握在自己的手中，好像這樣自己才能放心，孩子才能成長的更好一樣。
其實，正是這種錯誤的想法，限制了孩子的個人發展。
我們父母要清醒的知道，孩子早晚有一天會離開你的身邊，去尋求自己的生活。如果你不能夠讓孩子在離開你之前，學會一身的“本領”，而總是為他包辦一切，不給他任何承受風險的機會，他在踏上社會的那一刻時，將無法面對現實的殘酷，終將無法有所作為。
而想培養孩子學會一些“本領”，就要讓孩子走出你的思維限制，讓他以個體發展，從而歷練自身，讓他為自己所做的事承擔後果，為自己的行為來“買單”。
當我們不在限制孩子時，這時才是他人生中走向成功的第一步，他學會了為自己的行為承擔一系列的後果，通過這些“後果”他會去不斷的完善自身，從而一步步走向自己的成功。
那麼，我們需要在哪些方面，對孩子放開“限制”給與幫助呢？
給孩子適當的選擇自由
我們父母應該給孩子適當的自由，讓他做自己想做的事情，只要不違背道德與法律，就讓他去做，並且讓他自己承受選擇的結果。
比如，讓孩子自己選擇興趣班，讓他自己制定假期的安排，讓他自己制定每天的生活學習計劃。而我們父母需要做的就是，監督孩子自己制定的計劃。
當他完不成時，要告訴他這是你自己制定的計劃，你必須要完成，你要承受你選擇的結果。而孩子的思維非常活躍，他會不斷改變自己的思維模式，使他在自己的選擇中不斷的成長，從而逐漸的完善自身。
教會孩子一些做事技巧
在我們給孩子自由後，因為年齡的原因，他可能有些事情並不會做，會把事情弄的很糟，這會多多少少影響到他的自信心，也會因為某些困難產生膽怯的心理。
這時，我們父母需要在孩子選擇時，給他一定的建議，和一些做事的技巧，增強他的自信心。這樣他在領悟了一些做事的基本方法後，會把事情做的更好，也更有信心面對其它的困難。
但即使孩子事情沒有做好，我們也不能嚴厲的責怪孩子，應給多給他一些機會，讓他在不斷的實踐中吸取經驗，當他積累的經驗足夠時，自然會取得成功把事情做好。
不讓孩子為自己的錯誤找藉口
很多孩子當他做錯事情後，喜歡為自己找藉口，比如，你讓他為自己制定一天的計劃，而他到晚上卻還沒有完成作業，他就會為自己找藉口，我今天怎麼怎麼了，我沒有想到什麼。
這種藉口要在一開始就給孩子杜絕了，我們要告訴他，這既然是你的計劃你的選擇，你就沒有任何藉口可以推託，任何事情的好與壞是不需要藉口來掩飾的，錯了就是錯了，下回改掉就好了，但這次的結果他需要自己承擔。
另外，我們父母也不能為孩子找藉口，比如，當孩子摔倒了，或者什麼事情沒有完成，做父母的可能會心疼孩子，為他們找一些藉口讓孩子心理舒服一些，這樣的做法也是不對的。
我們應該幫助孩子找到失敗的原因，通過引導讓他自身認識到錯誤。
其次，在孩子相互之間玩耍時，如果孩子弄壞了別人的玩具，也要一定要讓孩子賠給對方， 要讓他知道是自己的行為，給別人造成了損失，並不是一句“對不起”就算給對方答覆了，要用實際行動來獲得對方的原諒。
但這個錢不能父母出，需要讓孩子通過自己的方式獲得錢，然後來賠給對方，這時，我們父母可以用一些獎勵的方式，讓孩子獲得錢，從而達到賠給對方的目的。
這樣孩子才能夠清楚的認識到，自己的一些作為，會給自己帶來“麻煩”，而在這過程中他也會體會到“責任”二字，這能夠促使孩子更好的走向獨立。
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