鹰眼看社会

针对题主提出的问题：

我是一名职业院校的老师，回答一下题主的问题。

在职老师做自媒体不但不影响教学，反而对教学有促进作用。

确实现在社会上有人对老师存在某种偏见，认为老师就是要平时上课，晚上在家批改作业，准备明天的教学资料。看见有的老师利用课余时间做自媒体，就认为这个老师是不务正业，不把精力放在工作，影响了教学。

我个人认为，这其实是一种偏见。就从职业这个角度来说，老师也是一个职业，每天工作时间也是8小时。老师在家批作业，备课，那是老师多付出的，而不能做为理所当然。也有老师在家备课猝死的事件，那按理说应该算是工伤吧。错了，还真不算工伤，所以从这个角度来说，老师只要在工作时间把任务完成，在课余时间做自媒体怎么会影响教学呢？

从一个人角度来说，每个人都希望自己生活的丰富多彩，老师也是人呀，但是由于工作的限制，老师别得做不来，也就是有点教学方面的东西了。在职老师做自媒体大部分是利用课课余时间，在自己的专业领域内，把自己的所做、所想、所感用自媒体的形式记录下来，可以说就是以一种兴趣爱好来做这事情。老师也要有自己的生活，有个兴趣爱好也实属正常。

我是从2012年开始做自媒体的，当时就是为了教学。我教的课程是《会计电算化》，由于软件版本升级频繁，每次升级变化相当的大，受到各种原因的限制，学生参加工作后所学的版本早就被淘汰了，而且社会上的财务软件也是五花八门。

怎么能让学生及时学到软件最新版本的操作呢？我的做法就是把最新版本软件的操作录下来，发布在网上平台，让学生随时可以学习。为此我自学了Pr、Ps、会声会影、Camtasia等软件，虽然都不是很精通，但是足够制作简单的教学视频了。

现在又进行线上线下混合式教学改革，建立教学资源库，这都需要制作大量的教学视频。当很多老师还在一筹莫展不知道如何去做时，对我来说却是很容易事情。2013年我们申请省精品课程群，制作的演示、操作、练习一体化教学视频是我们最大的亮点，很轻松就申请下来了。

通过发布在网上的小视频，我认识了全国各地的很多学生、老师和会计人员。通过与老师交流，我们一块交流教学经验，探讨教学方法；与学生交流了解学生的想法，在教学过程中存的问题，并据此改进教学方法；与会计人员交流了解会计工作中出现的问题，了解会计人员的真正需求，及时调整教学内容，做到教学内容真正满足工作的需要。

这次延期开学，进上网上教学，如果老师们都会点自媒体技术的话，还会存在这么多问题吗？这恰恰理证明了在职老师做自媒体的还是很有必要的。

在职老师做自媒体不违规

在职老师做自媒体与校外辅导赚钱有着本质的区别。校外辅导会造成教育严重的不公平，是严令禁止的。而在职老师做自媒体可以分享自己的经验，普及相关专业知识，对社会是有益的。虽然也可以赚到一点钱，但是大部分是通过流量来实现的，可以说受益者是不用花钱的。例如，君山老师分享了在管理学生方面的经验与做法，读后很受启发，真的希望这样的老师做自媒体的越多越好。

在我们学校，不但不反对老师做自媒体，而且还鼓励老师去做，当然所做的内容必须是与教学相关的。因为老师把好的教学视频发布到教育机构的平台上，一方面自己可以获得一定的收益，另一方面只要有学生注册观看了，就可以算作是本校的学生，这对促进学校的发展是有很大作用的。

结束语

• 在自媒体时代，教学手段、方法要发生变化，老师也要跟着变化，顺应潮流的发展。

  
  

• 我个人认为，在职老师在自己的专业领域内做自媒体，不能限制，应多多鼓励。
  

• 如果在职老师做自媒体有益于社会，知识创造价值也是应该的。

文会教学

首先，教师做自媒体没有违规。

大家看看教育领域有名的几个大V，李永乐老师、化学老师向波，他们都在做自媒体，并且直接在上课的时候录视频。人家违规了吗？到目前为止没有政策规定这个问题，反而他们都受到了媒体的热捧。李永乐老师现在光明正大的参加各类节目为大家科普知识，同时也在学校教书。向波老师作为学校的化学老师被四川各大媒体争相报道。

所以，现在老师做自媒体没有违规。

（新华网报道祥波老师走红）

其次，在职教师做自媒体不会影响教学，反而还有促进作用。为什么？

其实在网络上教授知识对自身的要求更高。一般在课堂上上课，你说错了，马上改过来，说话也比较随意。但是在网上上课，一字一句都要好好斟酌，网络的传播速度是非常快的，谁都不想自己的负面内容被传播出去。

我做自媒体一段时间了，平时就写写问答，拍拍视频，传播教育咨询和信息化教学方法。我很认真的对待每一次视频拍摄，把干货内容分享给大家。

如果我不做自媒体，可能我也不会花这么多时间去研究这些东西，但是我做了，我就要把它做好，这其实也是锻炼我自己的能力。我也会把我学的东西分享给我们学校的老师，用各种信息化教学方式上课，让学生有不同的上课体验。

我建议想做自媒体的老师要发挥所长，在某一方面深入学习，顺带把自媒体做好。我觉得现在做也不迟，大家对做自媒体有什么疑问可以问我。

欢迎大家关注，我立志做一个有价值的自媒体人。

邹智明微课堂

我堂姐在当地县城一中教英语多年，去年开始她就开始在微信公众号上发表她自己的教学心得，我这个不怎么懂英语的人跑进去一看也惊叹了，那叫一个专业，有观点、有实例，还有朗读示范，她的学生纷纷转发点赞，在网上一片叫好！

谈到在职教师兼职搞自媒体创作是否影响正常教学这个问题，我觉得不能一概而论，得视自身情况而定。

如果你本来的教学任务不是很重，平时有比较多的富余时间，我觉得完全可以利用当今这么优秀的互联网平台展示自己的能力，自媒体写作一方面是对自己的经验、心得的沉淀，岁月匆匆让自己留下点东西，另一方面也是思维的整理，不写出来你根本不知道自己有多么优秀，就像我堂姐那样，她一写出来真是让我刮目相看。所以从这个方面将，在职教师兼职搞自媒体创作应该是有益而无害，值得推崇。

如果你日常的教学任务很重，平素上完课回到家里还得连夜批改作业，准备次日的课件，光是正常的教学任务就够你忙活了，我建议还是不要做自媒体了，因为这毕竟是要花点精力的，还是以本职工作为重。本职工作才是你的饭碗，自媒体创作那不过是锦上添花，不能本木倒置。

当然，还有一部分人想要做自媒体并非只是为了分享经验、展示能力，更多的是为了利用自媒体赚取收益，这样的想法无可厚非，可以理解。但是如果要达到产生收益的地步，那么你的精力付出可能就不只是一点点了，首先得一段时间的积累和沉淀，得保证有好内容，其次你还得懂运营，没有流量没有关注度一切都白搭。这些都是需要耗费大量精力的。具体要不要做，可以结合自身情况权衡利弊，想清楚再行动。

至于说在职教师兼职做自媒体算不算违规，我可以肯定的告诉你，不违规！

这与在校外机构兼职教学完全不同。在校外机构辅导那是要签聘用合同的，那本身就是一种正式的职业形势，有了合同的约束你就得提供必要的价值，国家这么打压限制教师在机构兼职，也是为了保证学校老师正常的教学质量不受影响。

但是自媒体创作就不一样了，首先没有合同约束，有精力就搞，忙不开就停一段时间也未尝不可，另外自媒体的形式灵活多样，用私人的时间搞搞创作，国家难以界定是否算是违规兼职，所以你完全不用担心这个问题。

筷子物理

在职教师做自媒体影不影响工作取决于个人，如果是周末、下班之后那么对个人的工作基本没啥影响，如果不做自媒体请问你下班以后会干嘛？是不是忙于学校工作？所以下班后的时间属于自己，做自媒体也是对自己的一个锻炼，相对于一些下班后沉浸在打麻将、赶局喝酒的人来说自媒体是一个高大上的事情。既然本质工作是教师，那么在上班期间如就要安心教师工作，如果执着于做自媒体，即不应该也是违反相应规章制度的行为，所以做自媒体应该分清楚工作时间和非工作时间段。

国家教育部门严禁在岗教师在校外辅导机构兼职赚钱，初衷是为了减轻学生的负担，防止有些教师课堂不讲辅导机构讲。对校外辅导机构来讲，相对于没有从事过教育事业的人有经验的教师他们更乐于聘用，教师本身具有丰富的教学经验，尤其有名气的老师也是一个招牌，国家教育部门严厉打击教师校外辅导补课是大势所趋。但是只要有中考高考两根指挥棒存在，校外辅导机构就不会消失，有些家长是想让孩子赢在起跑线上；有些家长是想让孩子笨鸟先飞，只不过辅导机构的老师不是在职老师而已。综上所述，做自媒体不等于在校外辅导机构兼职。还是那句话，上班时间请忘掉你的自媒体，这也是一个二十七年教龄在自媒体乐此不彼的教师的心得！

风马旗藏地户外

马云：一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校。

任正非：再穷不能穷教师！让最优秀的人培养更优秀的人。

为什么在这老师都进入了自媒体？为什么？难道我们就不能够反思吗？

“重精神，穷待遇”的思想观念曾经耗尽教师职业的潜能。

一个国家的强盛是在小学教室的讲台上完成的，教育是最廉价的国防。

我们的现状是什么？我们一目了然，家校矛盾冲突特别严重，为了一些鸡毛蒜皮的事情，把教育置于社会舆论的风口，让老师在教育教学过程中无所适从，不知道应当如何做，所谓的主动权，积极性都被扼杀在冲突之中。

从教几十年接近退休的老师，退休工资不到5000元，你让一个人才能够静下心来，难道教师的家庭都不需要吃喝，都活成神仙。

做自媒体能够提高一部分自己的能力，能够把自己的知识转换成自己的收入，这都是无奈之举。

如果有一天真的出台了相关规定，老师做自媒体也属于违法违规行为，这是把老师逼向去搬砖的节奏。

个人觉得做自媒体不违规

数学胡老师

在职教师在不影响本职工作的前提下可以做自媒体。教师做自媒体不违规。

首先在职教师要保证自己的本职工作，完成教学工作。在本职工作做好的基础上利用自己的业余时间做自媒体，完全可以，工作时间就不要做自媒体了。

其次，做自媒体可以利用自己的兴趣，自己的专业知识都可以，在自媒体上分享一下自己的教学经验、教育心得、或者自己的兴趣爱好，还可以用自己的知识惠及更多的人。

再次，做自媒体时间自由，可以作为教师的一个兼职，基层教师比较清贫，公务员都可以下班时间开网约车了，教师做自媒体也是可以的，但是不要投入过多的精力，不要影响自己的教学工作。

最后，国家禁止中小学教师校外有偿辅导，是怕教师上课不认真教，在校外开办补习班，家长们怕孩子们掉队，都愿意上自己老师的补习班，涉及到一个收费的问题，所以国家是明令禁止的，是属于违规的。

在职教师做自媒体，逼迫自己不断学习，积极创新，更有利于在职工作的开展。

小妤妈妈

教师做自媒体我是比较赞成的，自媒体是随着科技进步和社会发展产生的新的新闻媒介，他的渗透力、传播力、知识量更强更大宽广，为很多不能从事媒体的朋友提供了一个良好的平台施展自己的能力。

作为教师，是教育界的佼佼者（不排除个教师），是学生学习和成长的引路人，在学术研究和教学研究实践方面有着丰富的经验，特别是现在各类写作培训、阅读培训、书法培训、英语培训、绘画培训、速算培训等等各类培训琳琅满目，让家长们眼花缭乱，而且学习费用高昂，如果有部分优秀教师能通过自媒体分享自己的教学经历和经验，传播学习技巧和知识要点，可以让学生家长解决很多困难。

作为家长，在教育孩子方面，大多因工作繁忙，在教育孩子方面没有很好的方法经验，网上或者书上很多教育孩子的方法仅仅是纸上谈兵，不切合实际，如果自媒体能和家长互动起来，做切合实际的教育教学经验分享，能让家长少走很多弯路。

作为孩子，对学习是非常乏味枯燥的，在自媒体传播中，孩子可根据自己的需要，选择自己喜欢的或者薄弱的学科去学习分享，能提高自己的学习积极性，变被动为主动，而且少走弯路，有利于自己的成长。

A昆仑山上一颗草

你好，我是涓月老师，很高兴回答你的问题。

我认为在职教师做自媒体，不仅不会影响教学，反而有利于教学。为何这么说呢？

一、在职教师做自媒体所选择的领域多为教育。

教师专长是教育教学，在选择做自媒体时大多选择教育领域。在做自媒体的同时也可以学习他人。促进自身成长。

二、自媒体需要总结提炼经验，倒逼教师学习。

教师在做自媒时，为了让内容更有吸引力，将平时的教学经验进行总结。还可以倒逼教师进行学习，对自己的教学也有帮助。

三、教师利用假期和周末时间，与教学并不冲突。

教师的时间相对自由，利用空闲时间做自媒体，与教学并不冲突。也让空闲时间更有意义。

四、做自媒体体现教师自身价值

做自媒体可以得到志同道合者的赞同，做得好，还可以补贴家用，让教师更有信心，工作起来更有劲头。

小学语文教师涓月

在职老师做自媒体，如果能处理好主业与副业、业内与业余的关系，如果能做到不耽误正常的教育教学工作，不影响教学成绩，个人认为无可厚非，不可与参与校外辅导赚钱的教师同日而语。

首先，应当承认，这是一种健康的个人兴趣爱好。自媒体，通常是指在微信个人公众号、知乎、头条号、百家号、微博等公共媒体上，提交个人申请材料成功后，即可以在这些平台上拥有自已的帐号和一方发表自己作品的园地。由一这描述看，自媒体其实就相当于一份个人创办的电子杂志，可以发文章，可以发图片，也可以发视频，同时这一媒体具有很大的自由度，作者不用定期出版，可以每次发一篇作品，也可以发多篇作品，还可以不发，如果读者觉得你的作品质量高，可以适当给你打”赏“。

一般情况下，做自媒体的在职教师，要么业余时对写作感兴趣，要么对摄影感兴趣，要么对视频制作感兴趣。喜欢做自媒体，与教师业余时间喜欢书法、喜欢体育锻炼、喜欢唱歌并没有什么区别，不应横加干涉。

其次，自媒体有利于教师总结和传播教育教学经验。从目前各自媒体平台上发表的作品看，做自媒体的教师大多是以图文创作为主，许多教师将自己平时教育教学中的感悟写成小论文，或者记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。这样的写作方式就像一些学校要求教师写教学反思一样，有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力，而且由于写作自由，没有条条框框限制，没有思想顾虑，大多数文章记录的是教师在教育教学中的真实感受，这就为教师的专业成长积累了丰富的第一资料。

另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题，还有些教师利用手机随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和事件，供观众反思。无论是图文创作，还是视频创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成了公共资源，对读者或观众会产生一定启发和借鉴意义。这与教师向报刊杂志上投稿并无本质上的区别，优质作品在自媒体平台上有时会赢得为数不多的打”赏“，其实就相当于作者在报刊杂志上发表文章的稿费，是个人劳动所得，这样的收入与参与课外辅导赚钱有着本质上的区别。

再次，自媒体有利于教师提高专业能力，助力教师成为”专家型“教师。教不研则浅，研不教则枯。教师只在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐，脱颖而出。许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入研究，拥有了自己的教育科研课题，并总结梳理在自媒体上发表的文章，出版了专著，形成了自己的教育思想体系，成了在一定范围内有影响力的专家型教师，可谓名利双收。从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师的专业发展，教育部门和学校应当在制定好规则的前提下，鼓励教师做自媒体。

王营评教育

就像别的行业一样，为什么你的行业可做自媒体，教师就不可做了呢？这是偏见吗？你可以下班后做自媒体，老师也可以的。如果不这样，那么做自媒体的人都是专职的吗？没有别的工作？事实是不可能的，做自媒体的很多是身兼数职。自媒体只能叫兼职，不能做主业，因为收入不可预料，不稳定，甚至无收入。有时候玩这个只是纯粹感兴趣或者好奇而已，等玩一段时间烦了之后，或者得不到收入失望之后自然会放弃。老师也是时代的亲历者，这些时代的产物老师也去体验也会做，知道其中的利弊，才能够更好地去引导教育学生。比如自媒体上写文章，发表文章这是很好的锻炼途径嘛，很多教师本身能写会道的，在这平台上发挥自己的优势，若还能赚取生活费，那简直是太棒了。

關鍵字: 老师 教学 自媒体