最好的學習方法，是複述。看完一本書，你能把要點轉述給聽眾，基本上就掌握了。
從嬰幼兒開始，學習就是通過一遍遍的複述（模仿）完成了。
我們看到一段自己喜歡的文字與觀點，會抄錄，為了信息的準確，還儘量100%複述，一字不多，一字不少。這似乎沒增加任何東西，但是通過更多器官的投入，比單純的看與聽，多了手寫，多了默唸，多花了精力，重要的信息在腦子裡印象更深。
有些孩子天賦更高，很早掌握了這種學習方法，以前聽到過一個孩子說：
“作為一個高二的學生有許多朋友奇怪我為什麼喜歡教別人，他們說教會了之後也會對我的排名產生影響，可我覺得在教的過程中自己也學到了很多，可也有時問自己教會別人不會對自己有影響嗎？”
這麼做的好處是：
1、教別人的時候，自己的知識不僅不會失去，還可以更精進。
2、可以上升到更重要的階層。是的，任何一個群體最後都會形成等級。一個聰明的、願意傳授知識的人，一定會在上等階層。
3、以後在學習上更容易得到同學的幫助。
人人應該學習這種純粹收益的做法，這才是信息社會的正確做法。
信息社會是個熟詞，但它真正的意思是什麼？未必有很多人明瞭。石器時代、農耕時代，都有信息，為什麼不叫信息社會？
唯一的區別，就是信息的傳播速度，原來的信息傳播慢，就是人走馬跑的速度，一項新發明、新技術，中國傳到歐洲，可能得花幾百年，甚至因為交通隔絕，永遠無法傳遞，最後湮滅。那時有限的信息極為昂貴。
現在的新發明、新技術，傳播的邊際成本趨近於零。我寫一篇文章，1個人看，10萬人看，100萬人看，我花的成本是一樣的，你也可以免費獲得。你得到知識，我並不會失去知識。
我們現在已經處於這樣一個偉大的時代，全球的大腦是聯網的，今天，一個天才的靈光一動，明天，就變成所有人大腦裡的信息，我們已經聯網進化了，信息的傳播速度與複述速度，每一秒都在改變這個世界。
會分享知識，會欣賞他人進步，不再是可有可無的優點，而是必須具備的技能。你不這麼做，就切斷了聯絡與交流，好比自我禁閉，你那點所得，與全球大腦的創新速度比，算什麼？一粒沙子的億分之一？
好觀念，一定要傳達到足夠多的人，否則，當壞觀念佔據總數時，社會的崩潰就不可控。比如吧，有市場常識的人知道，大派福利收買民眾的政策最後一定造成貧窮，收稅太重一定破產，這兩者往往同時出現，蠟燭兩頭燒。這政策只要一開動，持有壞觀念的人數多到一定程度，就無法逆轉了，只能等耗盡財力。
所以，人藏著好觀念，最後是害自己。信息不流動，就失去信息的價值。
信息與物質不同，給並不會消失，給會得到更多。不要怕別人得到，不要怕別人免費得到。保持給的能力，說明你一直沒落後。
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