三十二年前，她懷著一腔熱情和嚮往走上了神聖的三尺講臺。小時候，她最崇拜的人就是老師。當她也成了一名夢寐中的教師，她激動，她憧憬，她設計著自己的教師藍圖。幾十年彈指而過，回首那些辛勞，那些熱情的揮灑，她欣慰，那幾十年來屬於她的教育的天空是多彩的。她就是光山縣實驗小學教師毛玉芹
爭當師德標兵
多年來，毛老師一直以一個人民優秀教師的標準嚴格要求自己，以師德八條作為自己的行動指南，她熱愛學生，明白如何才能盡最大的努力，用她的能力給他們最好的教育。她知道自己要有較強的文化業務水平，這樣才能不誤人子弟，傳授他們智慧。毛老師平日注重孩子的安全教育，上好安全課，把防火、防水、防欺凌、防電、防震常記心中，利用家訪、微信、校訊通和家長緊密聯繫，家長紛紛為她點贊。
做學生的榜樣
教師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷毛老師奉獻的熱情。每天披星戴月，深夜執筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘於壟畝，這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待被潑灑色彩的潔白的絹紙。 毛老師注意培養學生幹部的獨立工作能力，她的班級常年掛著流動紅旗，月月年級評比第一。毛老師也年年被評為“ 優秀班主任”“ 少先隊優秀輔導員”“”信陽市先進工作者。
把學生冷暖記心中
“ 學生是老師手心裡的寶”，這是毛老師堅信的一句話。不管學習好壞，毛老師對學生都一視同仁，因為她知道他們的渴望溫暖和讚賞。在她的班級多年來一直都有一種不變的班風，那就是團結友愛，拼搏上進。每一個到班的孩子，她都會告訴家長孩子已經是這個集體中的一員，請家長放心，她會用她愛的方式去對待他，教她如何成長。班上有一位失去母親的同學，天冷了，毛老師怕他凍著，總要摸摸他的手，看穿得是否暖和；天熱了，總是監督他多喝水，每天叮囑他洗澡、換衣服；下雨了，她就送他回家，在她慈母般的關懷下，他健康、活潑、向上地成長著。班級共有三個貧困學生，毛老師詳細地瞭解他們的家庭情況，熟背幫扶人和家長的電話，和學生談心交心，積極為他們解決困難，鼓勵成績好的學生幫助他們，讓貧困學生生活上有人幫，心靈上有人安慰。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意於心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收穫喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。 她熱愛教育工作，她更愛她的學生！
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