07.14 如何給孩子建立規矩

今天糖糖想和各位寶爸寶媽們討論討論應該如何給孩子建立規矩。糖糖的兒子馬上要四歲了，有時糖糖會被兒子煩得幾乎手足無措，甚至洩氣得不想理他，只有這時候糖糖才深深體會到養育孩子實在不簡單；但從另一個角度來看，糖糖經歷這一階段後也自我成長了。

4歲兒的確是精力充沛，但並不像大人認為那樣是反抗意識強烈，反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活；只不過富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而被人認為喜歡反抗。此外，4歲兒非常喜歡任何事都嘗試，不論是錘子、剪刀、鞦韆或三輪車，他都可以自如地玩耍或使用。他們在這時期成長的腳步非常快。如果他們稍加停留，用認真的眼光注視著某件事時，一定會發現一些新奇的玩意兒，接著便窮追不捨地發問：“這是什麼？怎麼會這樣？為什麼呢？媽媽。”對4歲兒來說，這世界上的事對他們而言仍然多半是陌生的，為了想了解，他們會不厭其煩地去追究。對幼兒這種窮追不捨的精神，大人常感吃不消。4歲兒同時也有大方、自誇且喜歡吹牛的一些特點。如果談到他們有趣的話題，往往令大人自嘆弗如。總之，4歲的幼兒已具有整個人格的縮影，日後會很巧妙地陸續表現出來。迅速成長所導致的偏差和混亂，普遍地出現在4歲兒身上，希望大人以寬容的心來面對這些問題。這階段的幼兒，家庭教育必須留意下列幾點：

1、不要嫌煩

首先要父母接受幼兒這階段的多話現象。

語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。

尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。

如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：“原來這樣呀！”並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。

這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子女）間的情感。

2、內外的差異

話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家裡那麼健談了。尤其是面對陌生環境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎？現在怎麼搞的？”

這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。

3、不要在意孩子的粗話

4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等於禁止了他們的生活。

當4歲兒第一次說粗話時，父母不妨對他說：“這句話不好聽，不應該這麼說哦！”然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。

那麼家長在給孩子立規矩時應注意哪幾點呢？

1、讓孩子清楚你的態度

當孩子犯錯時，家長首先要讓孩子清楚你的態度，告訴他這種行為你不會不理會。只有這樣他們才能在第一時間清楚自己做錯了事，以免這種行為養成了習慣，那時再糾正就沒那麼簡單了。

2、否定行為不要否定孩子

'你真不聽話，告訴你不許光腳下床，你怎麼不聽話！'，當孩子沒有聽從家長的'規矩'時，大多數家長想到的就是批評孩子，對孩子進行否定。'你不聽話'、'你不懂事'等等語句常常會出現。這樣給孩子貼上否定的標籤，會讓他們覺得自己被'定性'，沒有改正的想法。家長需要否定的是行為，可以說'光腳下床會著涼，你應該穿上鞋再下來。'這樣一來既讓孩子清楚了自己行為不對，也清楚的說明了這樣做的後果及應該如何做。

3、規矩要明確

給孩子立規矩一定要明確，不能含糊不定。例如出門前孩子總是拖沓，家長不要說'你快點，再不出發就趕不上車了'。這樣說孩子並不清楚到底時間有多緊張，也不清楚她應該快到幾分鐘搞定。家長可以這樣說'媽媽再給你五分鐘，五分鐘不能出發咱們就來不及了，就不用去了。'這樣說孩子對規矩的要求更明確，效率也會更高。

4、以身作則，不要隨意打破規矩

規矩不只是針對孩子樹立的，同時也適用於家長，家長首先應以身作則，給孩子樹立一個正確的榜樣。例如想要孩子懂禮貌，首先家長就應管好自己的'嘴'。同時立好的規矩不要隨意打破，如果今天要求孩子這樣，明天又要求孩子那樣，或者說一套做一套，孩子也會'糊塗'，不知道自己應該怎樣做，對規矩的遵守力也會降低。（文/芳）

5、懲罰要及時

孩子的長期記憶效果不好，如果今天犯得錯誤，隔幾天才去懲罰，他們會給你一臉'莫名其妙'。他們早已經忘記自己做了什麼，對自己的行為也形成了'認可'。此時家長再翻出之前的錯誤懲罰，他們內心是不接受的，而懲罰也失去了意義。所以孩子犯錯時要及時懲罰，這樣才能起到立規矩的效果。

6、多從孩子角度出發立規矩

給孩子立規矩是為了讓他們的生活更加和諧有序，而不是為了約束他們。所以家長在給孩子立規矩時應多從孩子角度出發，瞭解他們的本意。有時他們的錯誤行為並非帶有惡意，如果家長劈頭蓋臉的就批評，只會刺激他們的情緒讓他們不願接受規矩。此時家長應表明對他們的理解，同時告訴他們做錯了事就應該接受懲罰，以後不要再犯類似的錯誤。

孩子是天馬行空的，即便家長準備了很多'招數'，但是孩子卻可能不按套路'出牌'，搞得家長哭笑不得。給孩子立規矩並非一蹴而就，需要家長的言傳身教，一點點滲透。在給孩子立規矩的道路上，家長們都應清楚一點：立規矩是為了讓他們擁有更好的人生，而不是為了懲罰與約束。

總之，幼兒是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意