本报讯 为进一步推进小学综合实践活动课程的规范实施，12月18日，由镇江市教育科学研究中心举办的镇江市小学综合实践活动课程区域推进活动在丹阳市正则小学举行。
活动当天，丹阳市正则小学李彩霞老师和学生进行了《我是小小宣传员》的策划指导课的教学展示。丹阳市教师发展中心研训员彭静老师带领6所学校老师代表进行了研讨沙龙，以案例的形式，从学校层面的顶层规划到年级层面方案设计，再到班级层面的细化落实，对综合实践活动课程的实施进行了有效阐述。江苏省特级教师姜伟杰进行了专题交流，对当前小学综合实践活动校本化实施的现状进行了分析和指导。最后由镇江市教育科学研究中心的李颖老师对活动作点评，为丹阳综合实践活动课程的有效实施进一步明确了方向。
据了解，综合实践活动课程是新一轮课程改革的亮点，作为国家必修课程，从小学一年级至高中三年级全面实施。综合实践活动课程没有教材，没有标准，作为一种独立的课程形态，在很大程度上要依赖于一个学校的办学特色、现有资源和可深入挖掘利用的资源，这就决定了综合实践活动课程的有效实施要走校本化的途径。从学生真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。其主要的活动方式是考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等。（姜伟杰）
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