建立在規則上的愛，才是真正的愛。
現在很多父母對於養育孩子，信奉的就是“釋放天性”、“散養”“放手”，想法固然是好，可是，用這樣的方式去養育孩子，最後卻事與願違，養出了野蠻、沒教養、沒規矩的孩子。
之前去南京遊玩，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館中，幾名兒童在館內水池邊，用鵝卵石“打水漂”，而家長就在旁邊淡定圍觀，還不時舉起手機拍照。
類似的案例太多了：
四年級的男孩猛推孕婦，被質問原因時竟說：“我就想看看她會不會流產”。
4個“熊孩子”闖進西瓜棚，踩爆農戶9000斤瓜，僅僅因為無聊，想找點樂子
……
鼓勵孩子探索，不禁錮孩子思想本沒有錯，可為什麼熊孩子越來越多？
因為很多父母錯把“縱容”當成“自由”，沒有規則的教育，釋放了孩子的心中的“小惡魔”。
很多家長認為立規矩是為了約束、限制孩子的某些不恰當行為。
其實不是的，給孩子立規矩是讓孩子明白什麼事可以做，什麼事不能做，孩子年紀小的時候需要一個基本準則去遵守。
蒙臺梭利說：“建立在規則上的自由，才是真正的自由，同樣，建立在規則上的愛，才是真正的愛。”
都說“3歲看大”，孩子3歲之前，父母就應該逐漸把規矩立起來了。
但是在制定規矩的時候，有一些原則是需要遵守的。到底是哪些原則呢？
1、不要囉嗦
低齡兒童的注意力很短，對於長篇大道理根本就不能理解也聽不進去，所以在遇到一些事情，嚴令禁止不能做的時候，家長不如直接乾脆點給答案。
如果在那邊解釋一通，孩子可能還不會理解。
舉個例子，當孩子過馬路的時候，不必告訴他為什麼不能在馬路上跑，直接說“站住，危險，不能跑！”這樣的詞彙，孩子會更容易理解。
2、及時糾正
當孩子犯錯時，要趁熱打鐵。千萬不要等一會再說，孩子會忘記的。
比如在商場，他無理取鬧，這個時候就應該把他拉到一旁，告訴他這個行為是錯的。
如果當時聽之任之，回家以後再跟孩子提到這個事，效果就會大打折扣！
3、不討價還價
一旦規矩設定好以後就要嚴格執行，不論獎罰都不能夠討價還價。
而且我們要注意一點的事，我們要謹防“事後獎勵”，比如孩子在哭鬧，你跟他說：“如果你不哭了，媽媽就給你買小汽車。”這樣做，孩子很快就會掌握了一種叫做“要挾”的技巧。所以不要跟孩子討價還價。
4、堅持原則
父母是孩子最重要的老師，孩子的教育需要每一位父母的關注和堅持。
當孩子犯錯了以後，一定要堅持原則，不要讓孩子覺得大哭大鬧以後，就會沒有事。錯就是錯，孩子做錯事不要緊，但一定要讓他了解這件事是錯誤的，以後不能再犯！
另外，家長需要把制定的規矩告訴給孩子和所有家庭成員，達成一致之後就開始嚴格執行。
對於孩子來說，規則不是限制，而是界限。
生而為人，至少要守住三個底線：不傷害自己、不打擾他人、不破壞環境。
1、不傷害自己
孩子沒有安全意識，對生命缺乏敬畏之心，受傷害最多的還是自己。
前幾天剛看到的新聞，12歲男孩因為賴床被家長訓斥，竟從6樓的家中翻出窗外，睡在了5樓的防盜窗上，最後被消防員救下。
還有一個年僅6歲的小女孩，只因想模仿動畫片中的情節，撐著一把小雨傘從13樓跳下。萬幸落在6樓露臺，被鄰居發現及時送醫，撿回一條命。
除此之外，還有很多生活中常見的小事，孩子看不到背後暗藏的危險，家長也常常不以為意。
比如，在車流密集的馬路上橫衝直撞，隨意把玩剪刀、菜刀，無視“水深危險”的提示下河戲水……
你不及時給孩子安全教育，最終可能將付出慘重的代價。
給孩子建立“不傷害自己”的規則，他們才懂得什麼行為不被允許也就不會“傳遞傷害”，孩子才知道尊重別人，遵守社會道德，才能去珍惜生命。
2、不傷害別人
不懂得什麼會傷害自己，也更加不會顧及別人的安全。
10歲男孩在8樓的家裡看動畫片，嫌樓外施工的電鑽聲太吵，一氣之下用小刀子將施工者的安全繩割斷，致其懸在半空中動彈不得。
江蘇江陰某小區，一個過路的22歲女子，被頂樓扔下的磚塊擊中頭部，當場死亡，闖禍的是兩名二年級小學生。
孩子在2歲以後，自我意識開始萌芽，他們有時會通過打人，或其他挑戰別人底線的行為，來感受“我”的力量。
制定規則，約束孩子的一些行為，提高他們的自控力，不做傷害別人的事，也為他們以後良好的人際關係打下基礎。
3、不破壞公共環境
江蘇江陰三個小學生，兩個星期偷走了42輛公共自行車，造成損失超過15萬元。他們破壞鎖止器，再把自行車騎走。
而當公司向孩子家長提出經濟賠償時，家長態度冷漠，不願賠償。
有了家長“撐腰”，孩子無需為自己的錯誤行為買單，恐怕今後將更加為所欲為。
告訴孩子：我們有使用公共資源的權利，但不能用不正當的手段去私自佔有或破壞。
還是那句話，你不教育孩子，這個社會早晚會替你教訓他。
給孩子立合理的規矩，讓孩子在秩序中成長，學會判斷是非善惡，把規則內化為骨子裡的教養，讓自己成為一個尊重別人，不傷害別人的人。
別把撒手不管，當成靜待花開。
- END -
互動專欄
讓孩子快樂成長固然重要，
但快樂不等同於放縱，
學會遵守規則，孩子才能更好地成長。
建立在規則上的愛，才是真正的愛。
對於孩子來說，合理的規矩與秩序，
不是牢籠，而是軌道，
幫助他人生的旅程，一直走在正道上。
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