这生活中有太多，缺位的、无效的、错误的陪伴方式，就是这些陪伴方式正在毁掉你家孩子的潜力。和极客数学帮一起来看看这些错误的陪伴方式有哪些吧。
案例一：缺位的爸爸
说说以前隔壁邻居的儿子小全吧，虽然与隔壁邻居不熟，但因为是对门，关门不见出门见，我大概知道一些他们家的外出与回家的规律。
小全爸爸，常常深夜回家，听说是个程序员，而且每个月至少有两三次凌晨回家的情况，他总忘带钥匙，刚好小全妈妈睡得沉，半天不开门，每次越演越烈的敲门声和叫喊声总是能把小区的人吵醒。
有一次，我路过门卫室，听到小全妈妈和楼下的门卫大爷聊天，当时，小全妈妈埋怨小全爸爸很少管孩子，即便他周末在家也很少过问小全的情况。
这样看来，小全爸爸就是典型的“甩手掌柜”型家长了。
教育专家常说，缺位的爸爸的身边，常常会站着一位焦虑的妈妈，焦虑的妈妈身后常常又有一个失控的情绪波动大的孩子，这对孩子的成长是不利的。
随着爸爸在家庭教育中可有可无的存在，孤军奋战的妈妈们会将大部分精力投入到孩子身上，也容易将一切希望寄托在孩子身上，从而更易焦虑和担忧，也让她们在教育孩子时也容易情绪化，进而经常出现母子矛盾。
给缺位爸爸的建议：好的家庭教育，是需要孩子父母合作的，它不应只是妈妈做的事，况且，爸爸能教给孩子很多妈妈很难办到的本领。
所以，小编提醒广大缺位的孩子爸，无论你有多忙，缺位的你也要融入家庭，多刷存在感，多与家人，尤其是孩子互动。比如每天回家陪家人一起吃晚饭，跟孩子妈妈秀恩爱，陪孩子玩玩游戏、看看书，做好积极的正面的榜样。
给焦虑妈妈的建议：孩子固然重要，但他不能占据你的全部。你应该有自己的生活，比如有自己的业余生活。
多学着调节自己的脾气，学会如何控制情绪和疏解情绪。焦虑的妈妈容易养出失控的孩子和心理压抑的孩子。记住，只有温柔可亲的妈妈才能走进孩子的心灵，给孩子成长的力量。这一点，应采儿和Jasper就是最好的例子。
那是不是说没有缺位的家长，孩子的成长会更好呢?我们看看沙湾路小学桐桐家的情况。
案例二：无效的陪伴
据任课老师了解到，桐桐爸爸和妈妈都是事业单位的，每天上下班规律，理论上有足够的时间陪孩子，但事实并非如此!
“感恩节快来了，桐桐，你起来说说最想感谢谁?”
“我想感谢我的奶奶，因为她每天都给我做好吃的，非常疼我;还有感谢王老师，谢谢你每天给我讲题!”
“为什么不感谢爸爸妈妈呢?”
“爸爸妈妈每天只知道看电视、玩手机、打电话，还经常说我不如亲戚家的孩子，我觉得他们不喜欢我。”
等到桐桐一说完，教室里有不少孩子也齐声表示“我爸爸也这样”、“我妈妈每天就知道打麻将”、“我爸爸总是看《非诚勿扰》，从来不陪我,还不让我说他”......
当天放学的时候，桐桐奶奶来接桐桐，王老师和奶奶聊到了这个事情。
原来，桐桐主要由住在一起的奶奶带，虽然一家四口人都住在一起，但桐桐爸爸每天回家最关心的事情就是用手机炒股、用电视看股市;桐桐妈方面虽然也会照料桐桐的学习，但频率也不算高。
所以，即便住在一起，很多家庭也常常存在这种无效的陪伴。要么是因为家长误以为和孩子待在一起就是陪伴;要么是因为要忙于做其他事情，家里人各顾各的;再或者是因为家长不知道如何陪伴孩子，索性不管。
住在一起≠有效陪伴，所以，无论再忙，也要给孩子能感知的陪伴，能体验的陪伴。
案例三：错误的陪伴
我们列举最常见的两种情况：
常见情况1：辅导孩子作业，家长越俎代庖替孩子完成，只检查结果，不看重过程和方法引导;
常见情况2：在一些亲子活动中，孩子在兴致勃勃玩游戏的时候，家长在旁热心地指挥、引导，希望可以通过成人简便易行的思维模式来提高孩子完成游戏的效率。殊不知，这样的提示可能会阻碍孩子思考、探索和发现能力的拓展。
高质量的陪伴不是随意打断、不是干预和代劳。长期以往，可能让孩子失去好奇心和创造力、缺乏专注力和独立性。 当孩子尝试着自己独立完成一件事情时，你更应该做一个观察者，在需要时再做引导者，当孩子需要你时，你应该积极参与，尽量不要有身在曹营心在汉的状况。
其实，你陪伴孩子的时间不多，等到孩子小学升初中，初中升高中，再到大学，你们的心理距离会越来越远。
赶紧趁着孩子还未离开你的视线，多给他高质量的陪伴，成为孩子成长的助推器家长，不做缺位和过度干预的绊脚石家长。
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