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孩子愛上網不是一朝一夕的事，與其用堵的方法，還不如用輸來教育。每天給孩子半個小時上網時間做他喜歡的事情，再多跟孩子說不允許了，因為一方面要上網課，一方面要上網，眼睛會受傷的，爸爸媽媽是愛你才不允許你這樣做的。
韓老師珠心算
這是個很現實的問題。但是還要分析孩子不想上網課的主要原因是什麼。學習氛圍不好是沒辦法解決的，但是注意力不集中要好好分析一下原因：
第一、孩子能否心裡真的想上好網課，如果孩子根本不想上網課，又沒人管理，那就不是注意力集中不集中的問題了，肯定就是做做樣子了。這個需要家長多做孩子的思想工作……有條件的話可以陪孩子一起上課……但是我認為還是要讓孩子從心裡轉變學習態度才行……不能今後所有的事情都要家長陪著啊……管一時不能管一世啊，偶爾陪孩子上級網課還是必要的，家長會從老師講課中看出哪裡是重點環節，怎麼抓住重點環節……這些事情多數孩子做不到，學習方法上的問題，家長相對容易掌握對孩子的學習指導作用還是很明顯的。
第二，如果孩子很想學好，只是網課的形式孩子不適應，聽不太懂跟不上老師的節奏，這樣的話就可以做點準備工作就能好起來。
你可以這樣，先讓孩子預習，第二天要上的所有課程的內容（特別是，理科內容，容易聽不懂，跟不上），通過預習，孩子聽課就能有熟悉感（多數東西自己預習都弄懂了，在聽老師的講解就會有熟悉親切的感受），自己預習弄不懂的東西，在老師講解的時候會有迫切感，很想知道怎麼回事……
這樣應該就能讓孩子在學習活動中主動起來了，在學習過程中只要孩子變成一種主動性為，問題就算解決了。
子毅頻道
您的問題有兩個吧：1、上網課時間不聽課，反而玩手機。2、該學習的時候不知道學習。
第一個問題：
①是不是聽網課聽不懂、跟不上，才不願意去聽、又玩起了遊戲？如果是孩子基礎太薄弱，跟不上老師的授課，可以提前複習新課所用到的知識、並預習新課，具體要複習什麼知識可以請教老師。
②如果是孩子成績還可以，也能聽懂，就是不學，反而玩手機去了，這應該是孩子的學習動力不足，沒有自己的目標和責任感。家長可以試試和孩子多聊聊，看孩子的夢想和願望，激發孩子的動力。
③可以設置合適的獎懲。表現好、認真聽課、不玩手機、作業完成較好，或者整體表現有進步的時候，可以給予獎勵；反之，可以懲罰。
第二個問題，和第一個問題有密切聯繫的，講課的時候就不願意聽，課後很難去主動學習。
所以，家長應該著重引導孩子的學習積極性，具體到每個學科的知識和問題，孩子有困難的話看是什麼問題，能給他什麼幫助。
思路：先接納孩子，找出孩子的閃光點，激發孩子的夢想，引導孩子積極的一面，給孩子鼓勵和認可，再結合每天的學習任務給孩子具體的幫助。
孩子學習力提升
孩子只上網課，不去學習，上網課說明他有責任心，有需要完成任務的責任，這一點應該看到，並及時鼓勵，所謂不去學習指的什麼？不去看書或寫字做題嗎，如果是，那麼作為家長就得自問，孩子上網課的時候你在幹嘛，上完網課你有對孩子做了怎樣的評價，一句粗暴的去學校，孩子不會聽的。
上完網課，孩子需要休息，就陪他休息，同時對剛才網課的過程要參與，結束後要進行評價，在休息時，和孩子互動，在鼓勵中引導孩子對網課涉及的知識，一起去課本上找，一起互動，規定孩子的作息，學習的同時，孩子的自律、習慣的培養同時獲得。
河松
這個問題說明孩子平時就有上網玩遊戲的習慣，家長需要引起高度重視。孩子在家上網課，家長可以在旁邊督促一起學，這樣孩子就沒有機會去玩遊戲，但是卻要花費家長大量的時間，這種是最笨的辦法了。如果孩子還是比較懂事的，可以跟孩子約法三章，如果孩子按時按量完成網上學習任務並掌握今天的知識就允許孩子玩一會遊戲或者給予其他的獎勵。孩子的學習這塊最重要還是要慢慢培養孩子的學習主動性，只有這樣才能從根本上解決問題。
落筆從容易
那對於學習不自覺的學生，前期需要家長的監督。家長要監督學生按時按質量的聽學習網課。前幾天家長可以在一邊進行輔導和監督，那麼慢慢的可以，家長可以來檢查孩子的學習情況，嗯，到最後孩子養成了按時學習的好習慣，就可以放手了。要多鼓勵多教育。
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現在特殊時期，也是能讓孩子上網學習，大人可以在旁邊一起陪讀，大人自控力也很差更何況小孩子，這個是沒有辦法一下子改變的，所以只能辛苦父母多監督孩子，多引導。
蝸牛慢點攻擊
這個問題現在比較普遍，很多孩子缺乏自控力，拿到手機電腦後很容易被網上的東西所誘惑，但現在特殊時期，不讓孩子上網學習顯然不太可能，所以只能辛苦父母多監督孩子，上課的時候認真聽課，課後用手機完成作業，其餘時間不要接觸手機。
張心寧21
很多孩子缺乏自控力，拿到手機電腦後很容易被網上的東西所誘惑，但現在特殊時期，不讓孩子上網學習顯然不太可能，所以只能辛苦父母多監督孩子，上課的時候認真聽課，課後用手機完成作業，其餘時間不要接觸手機。
搬磚老張
最好的辦法就是陪孩子一起上課！要大人上班的話，只能看孩子的自控力了
