不知道從什麼時候開始，“讓孩子贏在起跑線上” 這句話已經被很多父母奉為至理名言.要到最好的醫院生孩子，要給孩子吃最好的奶粉，要讓孩子上最好的學校。這些現象在當代的中國已經成為了一種風氣，香港TVB的紀錄片《沒有起跑線》將這個現狀拍得淋漓盡致。
這部紀錄片真實的記錄著當代香港家長對於孩子不真實的培養歷程。從孩子還沒出生的時候，家長們就為孩子做好了起跑準備。幾個月的孩子就要被帶到早教班做智力開發，一天上兩個幼兒園成為了香港孩子的慣例，即使在坐車途中，侯餐期間，家長也要發揚“釘子”精神讓孩子多背一些詞語。
對於這種近乎“特訓”的培養模式，家長們不以為然，甚至洋洋得意，讓人感到一種濃濃的攀比風氣，別的孩子上十個興趣班，自己的孩子就得上二十個；別的孩子學鋼琴、吉他，自己的孩子就要學古箏、豎琴；別的孩子會說英語，自己的孩子就要學法語。總之，不能比別人差，而且不能比別人晚。但是，這種瘋狂的早教是否有意義呢？真的就能把孩子都培養成天才嗎？
▬01▬
▌ 早教，理論上教的是什麼？
①開發孩子的智力
都說孩子的錢是最好掙的，現實的確如此。孩子從出生開始就要家長花費頗多，飲食、醫療、穿戴，只要是涉及孩子的方面都價格不菲。而教育更是如此，教育中更以早教為甚。
一歲多的孩子參加早教，動輒幾萬塊的花費，但仍有很多家長趨之若鶩。因為早教機構打出的旗號響亮——“全腦開發”、“智力拓展”，讓家長們乖乖的掏了腰包。
當早教機構亮出一系列研究成果，告訴家長們不能錯過開發孩子智力的黃金期，再適時的掏出自己培養孩子的“秘密武器”後，很少有家長能不被說服。畢竟這些高大上的理論，這些新奇獨特的培養方法，以及各種優秀的培養成果，很難不讓家長心動。
誰都想讓自己的孩子智力開發的更充分，都能變成像愛因斯坦一樣的天才，誰都不想自己的孩子被別人當成智力發育遲緩的智障兒。
②超前學習知識
比起開發智力，教給孩子實際的知識更能讓家長們看到早教的成果，而超前教給孩子知識也成為了早教時都會做的一項工作。
很多孩子被送到早教機構，一歲多就開始學習英語單詞、漢語拼音。兩歲就要開始做算數題，開始背古詩。不得不說，這種提前授課的方法還是很有成效的，很多孩子在上幼兒園前就能掌握很多小學階段的知識。一歲半的孩子如果沒有參加過早教，基本上已經是處於“掉隊”的狀態。
孩子在早教機構每天面對著一些機械式的重複，或者公式類的學習，確實是可以掌握一些超前的知識的。甚至有的孩子很小的時候就能背誦圓周率，就能說出一些數字的多次冪。而這種成果也讓很多家長沾沾自喜，認為自己的孩子真的像是個天才。
③廣泛培養興趣
早教的另一個重心就是培養孩子的興趣愛好。就像《沒有起跑線》中的香港家長說的那樣，自己的孩子很小的時候就會把日程拍的滿滿當當，琴棋書畫都要學，甚至有些家長為了讓孩子跟得上潮流學起了編程。小小年紀的孩子們，個個都是滿身的才藝。
雖然有些家長可能顯示的有些急功近利，但從小讓孩子發現自己的興趣，培養自己的特長的確是早教的優勢，很多的特長和技能也的確越早培養，越容易出成果。因為早教的基礎，有些孩子在一些方面年紀輕輕就有很深的造詣。
▬02▬
▌ 家長日益關心的“早教”問題，反映了哪些問題？
①物質生活水平提高了
早教的花費不僅學費高，很多興趣愛好的培養也需要很好的財力作為基礎。而今，早教的風靡也說明了人們的物質生活水平在提高。不僅僅是在香港，在大陸的一二線城市，甚至於三四線城市，早教都有著廣泛的市場。這說明現在人們的生活水平確實提高了，畢竟在十幾二十年前，早教還是新興的一種產業。
②家長們存在著攀比之風
現在的早教，看起來是在培養孩子，是孩子們的比拼，其實深層次來說更是家長們的一種角力，誰都不想讓自己的孩子比別人差，這才有了你爭我趕的報興趣班的景象，有了加班加點輔導孩子的奇觀。
而很多時候，家長們並沒有考慮到孩子是否真的需要，他們只是要不比別人差，只是想要壓過別人一頭，赤裸裸的攀比行為。
③社會競爭過於激烈
現在的社會是一個充滿競爭的社會，國家和國家有競爭，企業和企業有競爭，員工和員工有競爭。而
早教就是孩子和孩子的競爭，也是社會壓力的一種極端表現。“不讓孩子輸在起跑線”，“寧願孩子現在哭，不讓孩子以後苦”，競爭從孩子孕育時就已經開始，壓力真的從孩子出生就已經降臨。
▬03▬
▌ 早教，應該是這樣的：
①要適時
所謂適時，就是要尊重孩子身心發展的順序性。把小學的課程教給幼兒當然可以，但這真的合適嗎？孩子看似學會了知識，但大多都是囫圇吞棗似的，不知其味。而當孩子真正到了應該學習那個知識點的時候，因為自己已經學過了便感覺索然無味，學習的興趣都會被降低。揠苗助長的故事大家都知道，可明知故犯的卻不在少數。
②要適度
《沒有起跑線》的導演組曾邀請兩位體驗嘉賓去體驗香港幼兒的早教生活，一天下來，兩人身心疲憊，直呼太累了。成人都是如此，孩子又是什麼樣的體會呢？早教更多的是一種啟發和引導，不是說量大就效果好，寓教於樂，給孩子一些空餘的時間去理解、感悟所學會更好。
③要舒適
高強度的早教生活無疑令孩子不適，其實也令父母不適。很多孩子在高壓下變得沉默寡言，封閉自己，不願交流，甚至很多孩子在年紀大一些以後會走極端，去自殺尋求解脫。而另一方面，父母也並不輕鬆，要時刻照顧孩子，還會因為和孩子的隔閡越來越大而苦悶、煩惱。
這都不是早教應該帶來後果，早教應該是幫助孩子和父母創造舒適的相處氛圍，這樣才能更好的成長，這也才是早教的初衷。
我們理解每一個父母望子成龍的心態，也希望父母能找到正確的育兒方法，不要在眼花繚亂的早教宣傳中給孩子選錯了路。
今日互動話題：大家都給孩子選擇了什麼樣的早教模式呢？歡迎在下方留言交流。
————————————
育兒喇叭花，做您育兒路上最貼心的解語花。
閱讀更多 育兒喇叭花 的文章
