2018即将进入下半年，河南各地的教师招聘公告也如雨后春笋一般纷纷破土而出，不少小伙伴也开始了备考，但是面试环节往往让人一筹莫展：什么是说课？到底该如何准备？
说课，简单地来说就是说说这堂课你是怎么教的，为什么要这样教。说课其实也就只是面试形式的一种，关于面试的礼仪问题这里就不再过多赘述，一般来说只要让评委感受到你态度诚恳，行为谦虚，有教师范， 就没有太大问题。
说课分为以下几个环节：
1.教材分析
包括本节课的内容，作用，地位，以及教学的三维目标，重难点等。
2. 学情分析
分析学生的心理特点，能力特点和思维特点。
3. 教法学法
这里最好是选择新课改提倡的教学法，启发式教学。
4. 教学过程
这一部分是全程的重中之中。出彩的导入，清晰的重难点，合理的教学设计，适宜的家庭作业，都会让自己的说课亮眼不少。
5. 板书设计
在设计上力求新颖，字迹一定要工整，提倡文科图文并茂，理科提纲式板书设计，总之最好看起来非常用心又规范化。
6. 设计理念
夸一下自己是如何符合新课改以及素质教育的就OK！
当然，根据自己的思路，这些内容顺序可以适当改变，一些老师在说课方式上也有自己的创新点。
下面给出一些说课环节的通用模板，大家在面试的时候可以参照这个模板来发挥。
1. 上台介绍
各位老师好，我是XX，今天我说课的题目是XX，我将从教材简析，教学目标，教学方法等六个方面来进行今天的说课。
2. 教材解析
我所选的这段课文出自某版本某学段上/下册第几单元第几课，课文主要讲述了（概括课文主要内容）
3. 制定目标
基于对教材的分析，我将本课的教学目标制定为:三维目标，根据课程标准和课本后的习题来制定。
4. 教学重难点
结合本课的教学目标，本课的教学重点是…教学难点是…
5. 学情分析&教学方法
接着来我说一说学情分析和教学方法，根据学段学生的认知心理特征，建议根据皮亚杰的认知发展理论来说，简单概括。所以我确定了(情景教学法、引导启发法、实观展示法、游戏活动法等)教学方法，(教学方法选一种最主要的)这种方法能够(这种教学方法的优点)，再说学法，学法一般就是自主合作，或者合作探究。
6. 教学过程
（无论是哪个学科，都不外乎导入，新知，巩固练习，课堂小结这四个环节，这里要强调的是导入部分，因为现在非常提倡情景导入，这就需要教师有很好的表演功底特别是小学教师）比如抽到说课乡下人家，说到导入这块“首先是导入，我会情景创设这种方法来导入，那么在这一课中，我会这么导，‘走在乡间的小路上，牧童的歌声在游荡’，同学们，今天天气这么好，老师要带你们和我一起走在乡间的小路上去看乡下人家”，在黑板上板书课题，“以上就是我在导入这部分的简单呈现，接下来的新授课部分呢，我会……”后面各个板块说出来，可以边说课边板书，这样后面说板书的时候就不用长时间背对评委写字了。
7. 说板书设计
那么在说课的最后，我来说说我的板书设计，在黑板的主板我主要呈现这节课的主要内容……，副板是这节课课堂练习等活动的呈现。板书简洁明了，能够凸显本节课的重难点。
8.结束
以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师，你们辛苦了，然后一个微笑，鞠躬，退场。
关于说课时间这方面，全国都不太一样，但一般是以10分钟居多，没有讲完就被考官请下去也不必担心，一般讲到80%左右就没什么大问题。
最后就是一定要注意细节方面，声音抑扬顿挫，表情丰富，眼神自然，搭配适当的肢体动作，千万不能像机器人背书一样逐字往外蹦。
以上就是有关教师招聘面试说课的详细指导建议了，后期我们还会有更多招教方面的资讯信息带给大家，也祝大家考试顺利，心想事成！
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