自6月24日山东省高考成绩公布后，菏泽一中高三·57班捷报频传，该班级43名考生中，1名考生获得北大免试资格，1名考生以697分的佳绩进入理科全省排名前50，10余名考生总分在680分以上。一时间，该班级成为大家关注的焦点。是学生的基础和学习能力异于常人，还是老师的教育模式不一般？带着种种疑问，6月26日，牡丹晚报全媒体记者走进菏泽一中，进行调查采访。
老师无微不至的关怀，让学生感受到爱、温暖和力量
在今年的高考中，周若晨以697分的成绩进入理科山东省排名前50，能够取得如此优异的成绩，在周若晨和其母郑海玲看来，与老师的关心、关爱和默默付出密不可分。
周若晨告诉牡丹晚报全媒体记者，高三学习十分紧张，也不免会遇到各种问题，每次他都会第一时间找到任课老师或班主任，而老师给出的方向性指导总会让他豁然开朗。“他的班主任就像妈妈，对学生的关心不亚于家长。”郑海玲说，正是有了老师无微不至的关怀，才让学生感受到爱与温暖。
学生和家长口中的这位班主任名叫程晓芳，6月26日，牡丹晚报全媒体记者见到她时，她正在菏泽一中一间会议室内与学生交流填报志愿的注意事项。提起在今年高考中“打了胜仗”的高三·57班，程晓芳难掩内心的喜悦。“学生们都很优秀，但前期，他们的成绩并不理想。”程晓芳告诉牡丹晚报全媒体记者，在一次高三联考中，该班只有1人在全市排名前五,3人在全市排名前十，且名次均不靠前。尽管成绩很不理想，但是，作为班主任和其他的任课老师，他们从不气馁。
程晓芳表示，这是一个优秀的班集体，人人争先、拼搏进取是常态。“孩子们非常刻苦勤奋，经常是我撵着他们走出教室、放松休息，这就为佳绩的取得奠定了坚实基础。” 程晓芳说。
作为一名有着多年工作经验的班主任，程晓芳也有着自己的教育方式和独特的方法，因材施教，教学理念也有所不同。比如，无论老师还是家长，都应该保证为学生提供宽松的环境，减少对他们的干扰，但同时又不能缺少陪伴，时刻让学生感觉到陪伴、温暖和力量。而个性化作业的布置在她看来十分关键，尤其在考前一个多月，各任课老师要更加注重高质量的选题，逐渐加大学生的做题量。
合理、详实的规划，不到最后一刻决不放弃
高三生活十分枯燥无味，也会遇到各种各样的问题和困难。“每个班级都会出现问题，有问题是正常的，但作为班主任要早发现、早治疗。”担任多年高三班主任的程晓芳说，当了解到学生早读效率比较低时，她便向学生承诺，每天早上6点10分，自己会准时出现在教室门口，迎接每一位学生的到来。早读课上，她还询问学生读书的内容，并间歇式提问。“要和学生多沟通，多交流，了解第一手资料。”程老师说。
谈到心态问题，程晓芳说：“作为学生的家长，更要放平心态。”她建议学生家长不要纠结于孩子某一次的考试成绩，要为孩子提供宽松、自由的学习环境，要相信孩子。而考生自己，平时学习要有合理、详实的规划，充分利用时间，及时调整疲惫期，学会与老师、家长沟通，减轻心理负担，坚定理想信念，相信自己的能力，不到最后一刻决不放弃。
高考前，每个学生的心理压力都非常大，及时帮助他们心理疏导和相互陪伴显得尤为重要。程晓芳说，高考离校前，她送给每名学生一个“助考神器”，里面不仅有10元“幸运币”，还有她亲自给学生写的信件，信中根据每名学生的性格、优势等进行分析，加以鼓励，并对应考注意事项予以提醒。“我要求他们在考试前一天和家长一起拆开。”程晓芳说，高考结束后，不少学生和家长反映，这种“助考神器”让他们很感动，也无形中增加了学生的信心。
“陪考也很重要。”在采访最后，程晓芳表示，高考期间，菏泽一中在我市的各考点专门配备了带考老师，带考老师见到自己的学生后，或微笑，或挥手，或拥抱，或击掌，让考生充满力量，勇气和底气倍增。
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