魜溣
没有，从不背单词，还英语非常好的
在30多年的班级教学过程中，虽然我讲的是物理课，但是从大数据看，学生英语好，是因为记了很多的单词，背了很多的课文，
英语和汉语是不一样的，那么你不被一点点基础的词汇，不背一点点语法和这些词汇表达的意思，你怎么能够知道另外一种语言的体系呢？你怎么会知道 book就是书，而pig就是猪，学习是没有捷径的，不可能你不记单词英语就好，反过来说如果一个中国人，会用汉语说话的，但是如果不教他认字的话，那么它也只是会说话，会说汉语，而能够把汉字写下来，
我曾交过一些从海外回来的孩子，这些孩子在父母的眼中是会说中文的，但是来到中国以后，他们不认识汉字，他说汉语表达能力也不强，因为不识字，日常生活中的汉字就那么几个，所以表达能力也不行，也不能够看书，也就失去了自学的能力，也就是说不能够用汉字自己去学习汉语，完全通过口述听，这都能够有完整的知识结构，
所以任何事情都要从基础学起，小学一年级就要学会写字，而你开始学英语，就应该被英语单词背句子，背课文这样的话，经过一段时间的训练，你就能够对英语有感觉，背单词也会比较快了，不要被某些学生的话给迷惑，其实很多学生会知道背单词，学英文是假话
李老师讲物理
有没有从不背单词而英语特别好的人？
回答：我就是这样的人。本人北京外国语大学英语本科毕业，大学期间词汇量已经达到3万以上，外号“活字典”，1989年联合国译员培训部入学考试全国状元。
我没有专门背过词典，全靠一套系统的学习方法扩大词汇量。简单地讲，我的办法要点有几个：一是语感至上，每句话都练到脱口而出、表情自然、声音洪亮；二是阅读量至上，精读大量英语书籍和杂志，大学期间阅读量在1000万单词以上。
这样学出来的人不但词汇量大，英语得心应手超过一般外国人，而且知识面非常之广，在许多领域可以融会贯通，一点即透。在联合国工作期间，我考下七个全英文 IT 证书，共22门考试，全部一周通过，而且全部一次性通过，创造了 IT 科班出身的外国人亦无法复制的奇迹；回国之后一个月通过全部五门注册证券分析师考试，一周备考通过中医传统医学师承出师考试。当然，本人已经学中医30年，是突击备考只用了一周时间，会中医是会中医，突击考试是突击考试。
不但我是这种方式学出来的，我教的学生也出类拔萃者比比皆是。2019年我辅导两个高考学子，一个培训4天，高考成绩提升28分；另一个培训20天，英语成绩蹿升40分，而这个蹿升40分的同学刚来时连 lesson 都不认识，这可是从上小学第一天就每一课都用到的单词，我只好从小学2年级英语给他补起，最后英语从以前最高65分，达到高考时105分；一个我辅导托福的学生，到美国大学后连跳两级。
我的方法不但适用于学英语，而且适用于学任何语言。一个北大研究生同学，在美国芝加哥大学读博期间，我教她用我的方法学梵语70多天，开学后把所有老师和同学都震撼到佩服得五体投地。当然，这里需要说明的是，她以前在北大学过梵语3年，后来在社科院工作期间亦一直做梵语方面的研究，70多天的突击是使她出类拔萃所用的时间。
总之，把目标集中在背单词上是一条死胡同，无助于形成语感，更没有给大脑灌连贯的信息，学什么东西很难融会贯通，因为你给大脑灌的都是零碎的、没有逻辑关系的信息；而如果给大脑灌输整句、整段、整篇文章，则不但把词汇量能非常有效地提升上来，还向大脑里灌输了大量有用信息，使你脑洞大开，学习能力大增。
588688988English
有！根据我自己学了这么多年的英语，我总结了自己的学习经验。
一开始，为了提高英语成绩，每天背单词，给自己一天20个单词作为目标，背了大学四级词汇将近一半的时候，我发现在回头复习以前的单词，我全忘了。费了半天的劲，结果就像是狗熊掰棒子，捡了这个丢了那个。我感觉这并不是适合是的学习方式，就放弃了背诵单词。
大学时期，我们老师经常选段让我们背诵课文，课文里面有很多陌生的词汇，一来二去，我发现我不但把课文背过了，而且单词的意思，放在什么样的情境之中，我也懂得了，再加上利用记忆规律，（背诵完课文的第三小时，第五小时，第十小时，各默习背诵一遍，然后是第三天，第五天，第10天再次默习背诵一遍）这样就把文章牢固的刻在脑子里了。
找到了合适自己的学习方法，运用到了学习之中，顺利的过了专业四级，专业八级。背诵单词一定要放在文章里，结合文章的情境背诵，长时间如此 相信你能随口无意说出流利的英语。
朵朵依车
告诉你一个好消息，真的有哦！
我家小孩今年十三岁，从三岁开始听英语故事，三年级开始阅读原版书，学校英语课本从没翻过，从没背过单词，没特意学过自然拼读，学校考试不构成挑战。而且这不是个例，在关注儿童教育的十年里，我遇见过很多使用英语接近母语的小孩（北上广居多），他们无一例外的都经历过大量高质量的音频和原版书的输入。这些孩子前期的英语都是“习得”的，没有刻意“学”，到高年级再开始梳理语法，学习写作，转向学术英语的学习，但依然是以阅读为主要途径。
英语是拼音文字，不需要记忆和理解字形，所以没有“认字”这个环节。发音规律是怎么找到的呢？为什么要把听放在首位呢？因为当一段音频听到滚瓜烂熟几乎可以背出来后，再拿起书来读，其实这时候是第一次与音频里的文字见面，但没关系，通篇读下去，和所有的单词见面。反复读几十遍，慢慢地你开始知道你所发音的每个单词是怎样一种字母的组合和连接规律，这种领悟会越来越深直到掌握。比如：tion的发音，gh常常不发音，s后面的辅音要浊化……这些规律都会慢慢领悟到，因为你是先知道发音再去对应它的写法，只要读得出来，基本能知道怎么写出来，无非就是有限的几种组合。并且对规律熟悉了，看到单词，也许不知道它的意思都能差不多地读出来，这其实是已经习得了自然拼读法。少数例外情况特别记一下就可以，这样能省去很多时间用来看书。
有几个注意点：
1.音频要听到几乎能脱口而出再去读书
2. 读的过程慢一点，但不用去拆解单词研究发音，反复读大脑会把印象不断叠加，然后领悟
3.拼写时会出现同样发音写法不同的字母或字母组合写错的现象（比如tion和sion），这种情况记录一下随时复习就能解决。如果看的书够多，经常遇到，很快就不会犯同类错误。
观察小孩子习得语言的过程，可以给我们很多启发。我们想想中国人学英语付出那么多时间，效果却那么差，是不是就不应该再盲目地勤奋下去了？把背单词的时间省出来看原版书吧，这样才能体会到语言之美。
资深囧妈
我来回答一下这个问题。我从初中开始学的英语，从初一担任英语课代表，每次成绩都是名列前茅。但是，说句好不谦虚的话，我还从没背过单词，课堂上学的内容消化吸收了，其实课下真的不需要多大功夫。高中以后，我也没有背过，每个单词，我只要会说会念，我就会写。包括语文，我也没有死记硬背过。我读的高中在当时算是重点高中了，我的语文和英语成绩多次取得全年级第一名。要说刻苦努力，我还真算不上。但是我上课都是认真听，老师讲的当堂消化！其实仔细想来，还是要讲究方法的，特别是做老师以来，我发现成绩好的同学和成绩差的同学在学习习惯上都有明显的差别。
语言的学习，有些人接受的慢一点，有些人接受的快一些，只要有耐心有信心，掌握适当的方法，总会有效果的。
李李的情感vlog
她的分享是：自己从初中就开始看英美剧，所以现在能够基本做到，没有字幕也能够看懂。对于单词这一点，她真的是属于那种不背单词的。但是她的翻译以及单词量却一点都不小。
状元学霸圈
有！英语国家的小孩。因为在合适的年龄听得多，输入多，是一种自然习得是学习。我儿子在两岁半开始英语启蒙，绘本、辅导班、童谣、网课什么的齐头并进，现在四岁，可以在网课上跟老师进行日常生活的交流，相信大量的听力输入、口语练习后，阅读写作就水到渠成了
o0O0o148259515
我就是这种人，我虽然学的不是英语专业，年轻时在五百强公司从事过专业翻译工作，后来有了更好的发展机会不做了。兴趣是最好的老师，小时候看着爸爸跟收音机自学英语，受到影响喜欢英语，开始学英语每堂英语课只需要记住几个短单词，因为喜欢学，上完课就记住了，后来专门买了构词法方面的书，对记忆和读懂专业类的长单词非常有用。加上经常喜欢看英文原版电影电视剧动画片听原版歌，可以练习非常好的语感。当年网上没有这么多资源，每次去沈阳三好街成箱的买光碟。
布布兵儿
只要一听到有人说不背单词就可以学好英语时，我的头就大了。
英语很多单词之间高度相似，如果不记单词，那把不同的单词弄混淆了怎么办?差之毫厘失之千里！
打个不恰当的比方，假设一对很相像的双胞胎兄弟娶了一对很相像的双胞胎姐妹，如果他们（她们）彼此之间不分辨得很清楚的话，那各人找错了丈夫和妻子怎么办？
英语单词也有很多相似的，比方stationery和stationary，如果不记单词，怎么区分得开呢？
再问一句：假设有一个中国文盲，说话犹如滔滔江水连绵不绝，但是他说话的内容文理不通、更别说什么“文采”了，人家都一头雾水，那我们能说这个文盲的中文好吗？
假设连汉字都不会认，那他（她）的语文能好到哪里去呢？
英语也是同样的道理。
假设你不记单词，那假设要用英语写作怎么办？更别说写得规范和有文采了！
那跟一个不会写汉字的中国文盲有什么区别呢？
有的人说不记单词也可以学好英语，可能是指学好口语，那就像一个文盲，即使不会写字，也能听和说，但是这样的口语能说得上好吗？
如果你稍微跟他说高深一点的内容，他就听不懂了，因为肚中没料。
不记单词的话，写作的时候肯定错别字连篇，那英文怎么可能谈得上好?
所以说这话的人，要么是在为一些培训机构做宣传，要么是根本不懂英语。
碰到这样的人，你可以让他（她）用英语写一篇作文试试，或者让他（她）看看《纽约时报》，然后为你讲解一下。
所以说，我们还是要做踏实的功夫。
单词一定要去记，不过记单词的时候，有很多窍门，我们完全可以巧记、快乐地记！
以后我会陆续详细讲解记单词的方法，如果感兴趣，可以关注我。
趣谈英语
我初中后没再刻意记过单词。
有一定词汇量后，单词可以通过阅读学。比如，一篇文章大部分单词都认识，则完全可以通过现查和猜词学习新单词。
通过阅读学单词是滚雪球的过程
在阅读中学到新单词，新单词再提高阅读能力，如此循环。
专家们说，语言的习得，需要大量的可理解的输入。在阅读中学单词，就是在滚雪球。雪球越滚越大，学到的单词越读越多。我当初就是一本本的读下去，碰上不会的就用电子词典查。没想过效率的问题，有的单词查了很多遍。好在工具好用，查着方便。通过这样的方式，我先读书虫的英汉双语，再读中篇的《The call of the wild》，再读长篇的《Gone with the wind》。
阅读中怎么提高记单词的效率
为了提高效率，可以把那些单词标出来。再读的时候容易找到，并复习。尤其是在电子书上，标注和取消都很方便，生词的查字典也方便，都是长按一下。
电子书是酷爱阅读的人的福音。无论通过手机还是平板，电子书里能装下几年读不完的书，还提供查阅功能。最重要的是，方便。例如，等公交，坐公交，蹲厕所，都能打开电子书app阅读一会儿。
所以，不背单词而英语特别好不是什么稀罕事儿。英语特别好的人真的可以不刻意去被单词，他们在做别的事的时候，就顺道把单词记住了。而且，我还体会到，刚开始学习的时候学好太重要了。我亲眼见过自己的同学们为了过四级吃了多少苦，而我仅仅是通过类似于看闲书的方式就轻松过了。同样的的任务，基础好的人可以通过很轻松的方式完成，而基础差的人则需要经历大量痛苦。
