05.23 請允許老師有適當的懲戒權！一味的表揚是失敗的教育

這幾個月，學校來了監察組，對學校和老師進行為期三個多月的監察，裡面有公務員還有紀檢的人，就是沒有老師。這周開始，監察組開始對每一個老師進行約談，其中問了這樣一個問題，“有沒有體罰學生？”

體罰！老師不能體罰學生，哪怕是罰站、罰抄作業都不行。某些教育專家說，我們應該對孩子實行“愛的教育”，對學生要多表揚，多鼓勵，否則會傷了學生的自尊心。

網絡圖片，圖文無關

真正在一線的老師都發出感嘆：現在的一線教師很多是畏首畏尾怕這怕那， 不敢管學生，怕學生沒有承受能力做出極端舉動；不敢說學生，怕家長到學校鬧事，怕家長或學生自己告到教育局給自己增添不必要的麻煩，也怕因為所謂體罰學生被通報批評，害怕的太多，而僅是口頭教育很多時候並不會起到什麼作用，尤其是像我們面對的是已經半大的中學生。對學生一味表揚，是種讓步是妥協。現在是學校老師對學生讓一步，家長對孩子讓一步，可學生始終要進入社會，社會對他讓幾步呢？恐怕是步步逼進吧。教育不能一味讓步，那是不負責的教育。

現在有很多一線教育者都認為，沒有懲戒的教育是不完整教育。英國是“允許教師在歷經勸告無效的情況下，採取包括身體接觸在內必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律。”，其實在中國的學校課堂上，老師也應有適當的懲戒權，這有利於教學管理，有利於老師管教學生，因為並不是所有的學生都是那麼懂事。