有同學在後臺問我，高考線性規劃題我只會一個一個的把交點求出來，然後代入一個一個的驗證，這樣工作量太大了，有些含參數的題目根本做不出來，有些題目還看不懂．
這種做題特點在高中生中體現特別多，常規簡單題目可以這樣算出結果，只懂得做的方法，不理解為什麼這麼做，要是碰到難一點的做出來很困難．
來一道常規題：
第一步，畫可行域
例如先畫第一條直線x-y+3=0,畫好之後如何確定滿足題目的區域在哪裡呢？
代入一個特殊點（０，０）看是否滿足不等關係，代入發現３＜＝０，明顯不符合，故點（０，０）不在可行域內，故可行域在左上方．
同理，按照此方法繼續畫可直線找到可行域，如下圖所示
最後，目標函數化為y=-1/2x+1/2z,此時可以先在圖中畫y=-1/2x的圖像出來，然後將這條直線上下平移，使之經過可行域，找到與y軸交點最大此的點，並求出座標代入求值，
當然這是一道非常簡單的題目，有些同學不屑於用這種麻煩的方法，其實是錯誤的，因為這種最簡單的可以為更難的題目提供方法和方向．
有些難度大一些的題目，有同學就是搞不定，我們舉一些簡單例子來看看
１．目標函數變化的類型
目標函數可能是求斜率、距離等；
含參數類
看不清可以點開圖片看大圖
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