詩酒論山河
這話沒毛病啊。領導不比員工拿得多，和員工拿一樣，甚至比員工還少，那當領導有什麼意義，瞎操心嗎？
領導之所以是領導，之所以可以拿更高的工資，一是因為能力強，可以為單位創造更大的利潤，值這個價，另外一方面也因為他承擔著更大的壓力和風險。比如，領導帶團隊，公司下給他的指標是1000萬，完成了他可以拿50萬，完不成他可能還要倒扣，而員工只承擔自己幾千塊錢的風險，做自己分內的事，工作之餘不會多操一份心，即便領導完不成任務，自己也可以心安理得地拿工資，責任和風險孰輕孰重可想而知。
不要因為自己的能力強，貢獻大就覺得自己應該拿得比領導多。下屬有作為，有貢獻，和領導放手給平臺有很大關係，說明領到識人，不嫉賢妒能。這樣的領導大度，有膽魄，看長遠，未來發展肯定錯不了，作為下屬應該看到這些，反過來更應貼緊，而不是嫉妒他拿錢比自己多。反之，領導如果不給你平臺，不讓你施展，你又有什麼辦法，他一樣拿錢比你多。所以，如果領導給你機會，你應該慶幸自己有這樣的領導。
放大格局，眼裡不要只盯著錢，一步步把能力夯實，讓自己得到多的機會，比眼前的利益更重要。如果，你還想進步的話。
80後小公
姑蘇講堂
對於教師職稱，按照教齡年限晉級，10教齡直接晉升為一級教師，15年教齡直接晉升為高級教師。我是舉雙手贊成的！
其實，縱觀國際上的通行做法，教師職稱（國外稱為“教師能力等級測試”）是不與教師的工資掛鉤的。這一點與我國現行的職稱制度有著很大的不同。
因為不管是二級教師、一級教師，還是高級教師，他們在教育教學活動中的工作量、貢獻度、成績幾乎是沒有多大差別的。甚至有些高級教師在這幾個關鍵指標上，還不如二級教師、一級教師。
但是，高級教師卻要拿遠超一級教師多的多的工資，有的地方高級教師與一級教師工資差額，甚至可以達到1000-1500/月。可是，很多高級教師的工作量卻遠沒有一級教師大。
所以，現行職稱制度存在很大的不合理性！
我們也應該與國際接軌，將職稱與薪酬脫鉤。職稱只是對一位教師的科研、能力的評價，而對一位教師的工作內容、工作量、工作成果的綜合考評與評價，則用薪酬來體現。這樣才是合理的。
其實，我國的臺灣省、港澳地區在這方面，已經走在了國際的前沿。他們就是根據教師的服務年限，逐年給教師漲工資的。
那麼，實行根據教齡來晉升職稱、漲工資，究竟有何好處呢？
第一，能夠穩步提高教師的工資水平，提升教師的職業幸福感。
第二，能夠真正的體現出多勞多得、優勞優得。真正提升教師工作的積極性！
第三，能夠讓教師真正的安心從教，不再去掙那“官場”的區區小利，將精力放到教育教學上。而不是費盡心思的往上爬！溜鬚拍馬，送錢獻身，買賣證件職稱。
第四，能夠真正激勵教師終身從教！
現行職稱制度下，很多老師終其一生，也很難評上高級教師，甚至連一級教師都評不上。而按照教齡晉升，則免去了這種尷尬與擔心，這對鼓勵教師終身從教，有著積極的意義。
第五，能夠真正解放教師，使他們擺脫那些虛無縹緲的榮譽、課題、論文等。使教師集中精力搞好教學工作。
第六，能夠使教師不再受崗位設置的限制，穩步提高自己的經濟收入。
當然，還有其他很多好處，限於篇幅，就不再一一列舉。
如果某一天真的能與國際接軌，按照教齡自動晉升職稱，那將是廣大教師之幸也！
今天空氣流通暢
觀點：做領導屬實會出現薪酬比不上員工，尤其是計件式機制，提倡的是多勞多得，當然，職場崗位提升並不一定只是為了待遇，更多的為了更好的發展。畢竟絕大多數的企業都是逐級崗位晉升制度。
在職場中，很多企業會出現諸如題主的疑問，員工的收入比領導的高，很多職場人也有同樣的疑問，那為啥還有多的員工爭相恐後的想做領導呢？
理由一:職位晉升意味著有更大的發展空間
首先，一部分企業的管理人員屬實比一線員工工資待遇相比，差距很大。就拿我們單位來說，高薪技術性人才的年收入比公司副總的年收入都要高。因為他們有些自己的看家本領，可以有獨領風騷的資本。但從職業發展來看，當然沒有公司中層管理人員機遇大，走的是不同的路線。做了基層領導才有機會提升到公司中層，高層，以至於成就集團領導。長遠發展來看，利遠大於弊。
【結論】做管理崗的領導，走的是管理路線，即便暫時收入達不到一線技能人員，但是走向更高崗位的必經之路。
理由二:領導接觸面、圈子，以及思維邏輯將大大改善
其次，對於一線技能人員，更多是掌握高尖端的技能為主，接觸面相對比較窄。但作為管理人員的領導則會時常與公司高層接觸的機會，通過不斷地接觸，本身自身的思維邏輯，為人處世，做事風格將得到極大的提升。經歷一段時間，很明顯感受到差距。並且達到一定崗位後，接下來的變化將是質的飛躍，同樣薪酬待遇依據崗位而言，各種福利待遇也同步會有很大的提升。
【結論】因此，做上領導，才有更大的機會接觸更多的世面，同樣提升自身的品行。
理由三：領導可以接觸更多的企業經營相關，能及時瞭解市場動態信息，極大的成就感
另外，作為公司的基層領導，除了接觸面、圈子變化、氣質變化外，還有一點比較重要的是，可以接觸到涉及公司經營指標相關信息，能實時參與並瞭解市場動態信息，當企業、部門完成年度指標時有很大的成就感，鑄就了一些品行兼優，思維拓展活躍的人。同樣也是為後續的個人發展、創業做老闆等做了極大的鋪墊。
【結論】當你做了領導，你的整個思考問題的方向將發生很大的變化，並不是一味的只盯著自己的一畝三分地，經過一段時間，你將會有做老闆的潛力，可以掌控更多的資源，爭取更多的財富。
最後，我認為，之所以那麼多的人去爭相恐後的去職位晉升，裡面體現的價值導向不可言喻，不僅僅是為了薪酬待遇，是為了自身更好的發展空間。你的崗位多高註定你的思維面多高、你的人脈領域、你的接觸圈子就有多高，你將同樣獲得更高的領域發展機會，甚至創業做老闆。因此，有機會一定要做領導，你的發展道路由此將打開。![]()
職場勵志事兒
單位領導說做領導的待遇比下屬差，我還做什麼領導？
先說結論，這樣的說法是有問題的！
領導的貢獻是：組織、協調、判斷方向。確保目標能夠達成！
而在達成目標的過程中，有很多關鍵人物的利益是必須得到保證，從貢獻程度上來說領導不一定必須是收益最高的。
例如：在很多單位的銷售冠軍，比銷售主管的工資和待遇要高得多，因為他的貢獻大，就應該多勞多得。
如果作為一個領導，能夠說出這樣的話來，那就是典型的與民爭利，直接會損害她的領導威望。一個沒有威望的領導，是很難達成績效目標的。一個沒有壟斷性保護的組織裡，這樣的領導是不會長久的。
作為下屬來說，如果說只是為工作，沒有其他的職業發展計劃，碰到這樣的領導還是趁早開吧，沒有什麼值得留戀的，機會多的是
草長之音
當然要當領導了，俗話說得好“不想當將軍的士兵，永遠不是個好士兵。”因為領導和員工的思考不一樣。站的高度不一樣，所看到的問題也不一樣。老話說“站的高望的遠。”職稱中要想出人頭地，就要當領導。
1、領導的思維不同，你所接觸的人際交往不同，所處站在的立場不同。考慮的事情也就會不同。
2、領導的資源多，隨著當上領導，大部分接觸同級別的或以上的人就會多，以及業務往來的人員。從而也就是掌握了更大的人脈。
3、領導選擇跳槽的起點高，即使你不在一家做了，選擇下一家，你積累的經驗，和資源會給你帶來更好的起點。
所以我們要爭領導的位置。努力提高自己，增長業務水平，增加業績，增長工作能力，做好準備。遇到單位領導空缺。可能下一個你就是領導。
書家文苑
話糙理不糙！
為毛人人都想做頭，當領導，只是因為那樣會自我感覺良好嗎？不就是因為那樣有個好的待遇嗎！沒有好的待遇，還要負更多、更大的責任，擔更多風險，沒人會去幹的！
領導待遇還不如下屬，必招鄙夷，管理下屬也陡增難度，那樣還不如不當領導，少糟心，錢沒有少拿，何必呢！
笨頭馬
你好，很高興能回答你的問題，你的情況是升職了不提升待遇，待遇還要比下屬差，這不就是傳說中的加量不加價嘛！仔細一想，當你的老闆提出這種待遇時，你要大概知道老闆是在肯定你還是在否定你:1.老闆想要磨練你，通過一段時間的觀察判斷，看看你是否能勝任這個新的職位，這樣你才有資格和老闆談下去。2.通過這次的磨練，發現你的確不適應這個職位的時候，可以有正當的理由升職不升待遇了。3.從自己的實力出發，等手頭的工作差不多熟悉穩定下來之後找老闆談一談待遇的事，畢竟職位升上去了，相對應的工作責任工作量和壓力的增大，那麼薪資方面也應有對應的上調，而這種又要馬兒跑又要馬兒不吃草是完全不合理的。除非你的實力非常強就另說了，希望能幫助你謝謝！
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1灰太狼
公司允許成績最好的第一名銷售專員超過主管，這是可以的。但是如果過多的員工薪資超過主管，那麼就說明主管的薪資設置過低了
主管是帶領團隊創造業績的主力軍，如果因為薪資分配不合理而造成工作積極性下降，甚至產生負面影響就不值得。所以專職的銷售團隊+完善的激勵措施+合理的薪資結構才是讓銷售團隊為公司創造更多價值的基礎。。
來來去去一個圈
領導責任心要強，公司隨叫隨到，操心比較多！員工不一樣，工作做完就沒事了，該休息就休息，休假時間自由，看你自己了，畢竟各有各的好處！
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北漂小云
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