鋼琴彈的好的學生都是“笨孩子”，每天要練習一個多小時，彈的不好的學生都是“神童”每天只用練習十分鐘。
鋼琴彈的好的學生彈的很慢但進度挺快，彈的不好的學生彈的超快但進度很慢。
鋼琴彈的好的學生老師一句話只說一遍，彈的不好的學生老師一句話說一節課。
鋼琴彈的好的老師覺得一節課時間不夠用還想多教一點，彈的不好的老師覺得一節課時間不夠用是真的不夠用。
鋼琴彈的好的老師說“行了”是說可以進入下一環節了，彈的不好的老師說“行了”是讓你停下來準備重新開始。
鋼琴彈的好的都是自願練琴的往往感覺時間過得很快且坐懷不亂，彈的不好的都是被迫練琴的通常覺得五分鐘堪比一小時還如坐針氈。
鋼琴彈的好的學生上課時家長陪同手裡還拿著筆和筆記本，彈的不好的就算陪同手機拿的手機或電腦。
鋼琴彈的好的都是老師心裡會說“還好有你”，彈的不好的老師心裡會想“怎麼又是你”
鋼琴彈的好的也是學校裡學習學的好的，學校作業都不多。彈的不一定好的在學校學習也不一定好而且還感覺學校裡的作業超級多。
鋼琴彈的好的一首曲子裡面幾乎沒有錯誤，彈的不好的相同的錯誤不止會出現在一首曲子裡。
鋼琴彈的好的老師看你的目光是讚許的，彈的不好的老師看你的目光是同情的。
如果想讓子女去做一件事前，
請自己也要深刻去了解它，
這才是最好的教育。
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