週末，芽芽媽還準備舒舒服服睡懶覺的時候，被閨蜜一陣“奪命呼”叫醒，剛接通電話，就聽到命令：趕緊洗漱，一會兒樓下見，救救我吧，快瘋了。
看到人之後，從她那生無可戀的表情上試著猜了一下：是跟老公生氣了？還是娃惹到你了？
她氣鼓鼓地說：老公才不敢惹我，還不是家裡那個兩歲的小崽子，一大早就被他氣個半死。做好的早飯，本打算要喂他吃的，人家非說要自己吃，吃完之後直接把碗也扔了，想想最近憋的火，我決定出來喘口氣，不然真的要爆發了。
兩歲的人類幼崽該有多可怕，經歷過的寶媽應該都知道，估計大多數人的腦海中首先想起來的都是一大堆糟心事。
@如果雲知道：看她吃飯慢忍不住舀一勺喂她，她忽然發現不是吃的自己的勺舀的，馬上吐出來，自己重新舀來吃！
@sherry：喜歡拿門禁滴一下開門，別人熱心先幫他滴了，氣哭了一個多小時！
@果果：尿憋的不行了，自己沒辦法把褲子脫掉，爸爸幫了一下，立馬哭著說要穿回去，結果尿溼褲子了！
@喵了個咪：大熱天非要穿小棉襖出門，解釋了半天那是冬天穿的，下雪了才可以穿，依然不行……最後，誰也不妥協，外出計劃取消！
“可怕的兩歲”到底有多可怕？
令老母親們聞風喪膽的“可怕的兩歲”(Terrible Two)，一般在人類幼崽一歲半到兩歲左右開始出現。
這個階段是幼崽們人生的第一個叛逆期。逆的是誰？當然是那些時時處處想要控制他的成年人。
這些小屁孩剛從和媽媽你我不分的狀態中清醒過來，決定要譜寫自己的人生篇章，但因為年齡小，尺度把握得還不好，經常會在堅持自我這件事兒上用力過猛，造成全家的困擾。
家長們往往一時接受不了自己軟萌的幼崽突變成小怪獸，會出現：暴怒、傷心、內疚、失望等情緒，對家庭氣氛造成不良影響，故將這一階段稱為“可怕的兩歲”。
“罪行”的具體表現
●喜怒無常，說翻臉就翻臉！
●逆反，什麼都是“我不！”
●有自己的主意，固執，任何事都喜歡自己做
●領地意識強，不經同意不得碰他的東西
●不接受失敗的結果
導致孩子出現這些特點主要有四個方面的因素：
一是孩子到了一個自我意識覺醒時期；
二是孩子到了一個秩序敏感期；
三是孩子到了一個物權敏感期；
四是家庭因素對孩子的影響。
如何讓"可怕的兩歲"變成"美好的兩歲"？
01
給予孩子足夠的關注與理解
心理學家戴維·埃爾金德說過：“孩子們最需要知道的是，他們對父母很重要，永遠都被愛圍繞。”
是的，每當甜甜的響應得不到回饋或是被敷衍、“求關注”的需求沒有被滿足、以及我們不能get到他的點時，他總會故意做一些不被允許的事，或通過哭鬧等方式刷存在感，以此來證明“爸爸媽媽還是愛我的”。
正如瑪利亞·蒙特梭利博士的經典名言，“兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙於生活所殘餘的愛。”
因此，放下手機專心致志陪娃，充分懂她，對她的行為給足鼓勵與肯定。只要小傢伙不再感覺被忽視，發脾氣的小火苗很快就被掐滅。
值得一提的是，有時候父母的情緒也能影響到孩子。陪娃時我們開開心心的，小傢伙也會被我們帶動起來。
02
引導孩子正確的表達自己
對於孩子來說，滿意、高興、有趣這些對他們來說全是“舒服”；生氣、沮喪、嫉妒、傷心，對於他們來說，全是“不舒服”。
於是，他們”舒服“了就笑，“不舒服”了就大哭大鬧，於是家長們搞不清楚原因，根本不明白自己“錯”在哪。
所以，我們要教會孩子表達自己的情感，如果孩子理解了“生氣”的意思，當他們生氣時就會說：“我生氣了”，而不會用扔玩具、打人，或是咬人的方式來表達了。
引導孩子正確表達自己的情緒，教會孩子如何理解和感受自己的情緒變化。一個會說自己喜怒哀樂、表達自己愛恨情仇的孩子，會擁有更加精彩的人生體驗。
03
設置底線，忍讓有度
給予選擇不意味著事事都要聽孩子的，聰明的孩子早早就學會了用哭泣換取自己想要的東西，這個階段的孩子們尤甚，一點不順心的事情就要放聲大哭。
所以，在一些原則性的問題上，比如吃飯睡覺，爸爸媽媽們切記不可忍讓。
如果孩子們哭鬧不休，那就給他一點空間讓他冷靜，待孩子冷靜後再耐心的和孩子們溝通，什麼時候該做什麼事情，在多次的雙方博弈之中，孩子會漸漸摸到大人的底線。
不僅僅是兩歲的事，更是兩歲之後的事
美國著名家庭心理學家約翰·羅斯蒙德（John Rosemond）在《可怕的兩歲》一書中指出："可怕的兩歲"是一個孩子容易出現逆反卻又十分重要的過渡時期，能夠平穩順利地度過Terrible Two是父母的願望，畢竟好性格是從可怕的兩歲培養起來的，日後良好的育兒效果也是從這時樹立起來的
所以父母要緊緊抓住孩子的兩歲，才能抓住孩子兩歲以後的事。
01
培養孩子良好的習慣
俄國教育家烏申斯基說：“任何一種習慣都是反射行為，行為的習慣性有多深，它的反射性就有多大。”
家庭是孩子成長的第一環境，是孩子習慣形成的搖籃，6歲前的兒童主要生活在家庭中，家庭生活對孩子的影響是非常重要的。
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”
事實正是如此，孩子習慣的養成主要在家裡，父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣。
生活即教育，父母應該積極為兒童創造適宜的家庭環境，同時，父母應當經常在行為、舉止和談吐等方面給兒童一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅，表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣。
關注好習慣的同時，也要防止壞習慣。比如看電視沒節制、愛玩電子遊戲、做事磨磨蹭蹭、說話含糊吞吐、父母喊他不動、玩完玩具不收、公共場合聲大、邋遢不愛乾淨等。
02
改善孩子的不良性格
俗話說“性格決定命運”，好的性格是人生成功或成才的保證，是智力發展的動力。因此，性格培養是早期教育中最重要的。所謂“三歲看大，七歲看老”，說的就是在三歲之前性格的第二次孕育。
在家庭教育裡，從小應注意培養孩子快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造精神等性格。
好孩子並不是打罵出來的。家庭環境、父母的愛、父母的言行都是影響孩子發育發展的“潛在力量”。沒有一個孩子能在父母的抱怨下成才，也沒有一個孩子會在父母的打罵下學好，培養一個孩子依靠的是潛教育。父母就是孩子的楷模。
此外，積極暗示同樣重要。消極言行往往會打擊孩子的自信心，所以，對孩子要多鼓勵，多給予支持。
03
提升孩子的情緒管理能力
孩子在成長中伴有各種情緒是再正常不過的事，如果孩子表現不出情緒反而讓人擔憂。在孩子語言還沒有發展起來的過程中，很多情緒孩子沒有辦法通過語言來表達，在生氣或者是覺得非常沮喪的時候就會出現一些相對暴力的表現，例如動手打人。
家長要及時對於孩子的不良情緒做出反應，例如孩子沮喪，傷心，就要給予孩子一個擁抱或平靜地交流，不要置之不理。
在交流的過程中要儘量用詞語來描述孩子的情緒
“小朋友把你的玩具搶走了你是不是很生氣？”；
“你已經試了半天想把這個蓋子蓋上，但是怎麼也蓋不上，媽媽知道你很沮喪。”
不用擔心孩子的年齡，家長越清楚地表達孩子的情緒，孩子對於情緒的認知也就越快。
養娃就像升級打怪，打完一個又來一個，還一個更比一個強！但看到寶貝越長大越能幹，一點一點的進步，成就感還是滿滿的！
現在孩子讓我們頭大的這些事，以後想起來也許還會覺得有那麼點可愛呢！畢竟，“我寄幾來”“你zhǒu開”“不繫這樣”的童趣時光不去不復返了呢，好好珍惜吧!
你家寶貝出現過“可怕”的兩歲現象嗎？歡迎留言區分享！
參考文獻
[1]徐丹.0～3歲嬰幼兒早期教育若干問題的研究[J].中國農村教育,2019(33):63-64.
[2]朱莎,楊氣.淺談幼兒早期教育的影響和策略[J].國際公關,2019(03):110.
[3]裴愛民. 如何對0-3歲的嬰幼兒進行早期教育[C]. .國家教師科研專項基金科研成果2019（六）.:國家教師科研基金管理辦公室,2019:289-290.
閱讀更多 芽芽媽育兒百科 的文章
